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《班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比觀摩活動(dòng)的反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、·班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比觀摩活動(dòng)的反思我園這次舉行的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比觀摩活動(dòng)，從開(kāi)始的準(zhǔn)備到創(chuàng)建的過(guò)程，到最后評(píng)比，雖然足未離園，卻也受益匪淺，不亞于外出參觀學(xué)習(xí)。1、新理念代替了舊觀點(diǎn)。以前，我對(duì)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)不太重視，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為：區(qū)角活動(dòng)就是在早餐后的一段時(shí)間里，開(kāi)展的幼兒自主的游戲活動(dòng)。這個(gè)時(shí)間段，有些幼兒仍在進(jìn)餐，有些幼兒剛剛?cè)雸@。教師此刻可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)指導(dǎo)，也可以做一些事物性的工作。本次評(píng)比活動(dòng)初期，我就翻閱了一些資料，在理論上，我明白了：區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育環(huán)境和教育活動(dòng)不可缺少的部分，我們不能隨意布
2、置區(qū)角，更不能忽視區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。2、創(chuàng)建過(guò)程令我專業(yè)提升。明白了開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的意義，我自然要配合班主任老師把我們班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)得更完善。剛開(kāi)始，我們班的各個(gè)區(qū)角劃分不是很明顯，而且投放的材料也比較單一，整個(gè)活動(dòng)室的環(huán)境布置沒(méi)有特色。于是，我們小二班三個(gè)老師首先就是一起商量如何設(shè)計(jì)活動(dòng)室的兩根柱子。我和李老師都想到將它設(shè)計(jì)成樹(shù)，我的設(shè)想：用一些綠色的網(wǎng)子做成大塊的樹(shù)葉，可是操作的時(shí)候卻固定不了網(wǎng)子。這時(shí)，李老師又想到利用牛皮紙和卡紙做枝桿和葉子。果然，這兩棵“樹(shù)”otherstaffoftheCentre.Durin
3、gthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederati
4、onofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand成了我們班一道亮麗的風(fēng)景。同時(shí)，在我的建議下對(duì)每個(gè)區(qū)角進(jìn)行更具體的主題布置。在美術(shù)區(qū)，針對(duì)小班幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了便于幼兒涂涂畫(huà)畫(huà)，滿足其動(dòng)手欲望，卻又游戲化的主題“給魚(yú)媽媽畫(huà)衣服”。在語(yǔ)言區(qū)，我結(jié)合分享閱
5、讀讀本《天氣》設(shè)計(jì)了“氣象播報(bào)員”主題。小班幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣濃厚，探索能力卻很弱，我便設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的“標(biāo)簽”，如“喜歡喝水的植物”“不喜歡喝水的植物”“會(huì)開(kāi)花的植物”“不會(huì)開(kāi)花的植物”。利用“標(biāo)簽”引導(dǎo)幼兒根據(jù)植物的外型、習(xí)性進(jìn)行分類，從而獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我明白：區(qū)角建設(shè)必須符合幼兒的年齡特點(diǎn)，提供便于幼兒操作的材料，讓幼兒可以獨(dú)自或合作游戲、學(xué)習(xí)。3、為同事們喝彩。在評(píng)比之前，我就對(duì)幼兒園各個(gè)班的環(huán)境布置情況有一些了解。幾天前，我就十分欣賞大一班的做法：走廊的墻面及活動(dòng)室的吊飾
6、都是幼兒參與，教師加工，構(gòu)成了主題鮮明，畫(huà)面美麗，整體效果好的大環(huán)境。而且，大一班的老師們提前計(jì)劃，緊密合作的工作作風(fēng)也是我最贊賞的。通過(guò)這一輪的觀摩，我又感覺(jué)每個(gè)班都有亮點(diǎn)，人人都有創(chuàng)意。如：大二班的科學(xué)記錄《小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程》、中四班的《走一走跳一跳繞一繞》等等，不能不為自己身邊的同事發(fā)出由衷的贊嘆：心巧、手巧、肯干、實(shí)干。同時(shí)，我也感到自己必須不斷努力才不至于在這個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍里掉隊(duì)！4、一些建議和疑惑。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredba
7、cktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMiniste
8、r,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand在欣賞的同時(shí)，我對(duì)有些方面也有些建議，如：圖書(shū)角應(yīng)該設(shè)置在采光較好的位置、手工區(qū)的材料投放可以更豐富些、
