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《程紅兵老師的講座》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、程紅兵老師的講座課程是立體的教學(xué)是線性的課堂是點狀的第一部分：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的觀課評課第二部分：學(xué)校教學(xué)方案的設(shè)計，學(xué)校教學(xué)過程的管理第三部分：學(xué)校校本化課程建設(shè)第一部分：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的觀課評課課堂---點狀的回歸原點——使之促進教師發(fā)展專家評價課堂葉瀾教授：好課的標(biāo)準(zhǔn)——“五個實”扎實的課（有意義的課），充實的課（有效率的課），豐實的課（有生成性的課），平實的課（常態(tài)下的課），真實的課（有待充實的課）。孫紹振：中學(xué)語文課最容易變成廢話集散地。我們的語文課上，師生的生命浪費是世界之最。中學(xué)語文教學(xué)嚴重?zé)o效，至少可以說是低效，
2、投入與產(chǎn)出極不成比例?！獨W陽國盛.教師的讀寫水平?jīng)Q定一切.教師月刊2010（10），15專家評價教師腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）胸中有本（教材）目中有人（學(xué)生）心中有數(shù)（差異）手中有法（方法）學(xué)生評價課堂課堂三聲——掌聲：深刻與精辟——有感悟笑聲：生動與精彩——有興趣辯論聲：啟發(fā)與探究——有參與學(xué)生評價教師好教師就是在課堂上顯得比平時更漂亮的人。老師，你微笑時最美魏巍《我的老師》：以兒童的眼光和心理回憶了他的小學(xué)老師蔡蕓芝溫柔美麗慈愛偉大?！皟H僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板邊上，大伙笑了，她也
3、笑了。”西方教育諺語：教師就是面帶微笑的知識。我評價課堂otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictory
4、ofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand9一看目標(biāo)二看過程三看結(jié)果一看目標(biāo)老師要干什么為什么有如此目標(biāo)取向？目標(biāo)確立的依據(jù)來自學(xué)生；來自教材
5、；來自教師。這樣教學(xué)是否符合學(xué)科特點？——是非判斷是否符合課標(biāo)（三維目標(biāo)）——價值判斷教學(xué)目標(biāo)主要存在的問題目標(biāo)的模糊怎么辦？1成就的證明學(xué)業(yè)成績必須是可以觀察的學(xué)生行為的一種表述。應(yīng)采用以下這類外顯的行為動詞。列出、定義、計算、演示例如：起重機機械效率的計算，杠桿機械效率的計算動滑輪機械效率的計算。學(xué)生們能夠判斷出什么是一元一次方程2.行為條件標(biāo)準(zhǔn)要求：把要取得老師期望的成績所必需的條件具體化。例子：能借助什么完成什么3.水平要求可以用速度(所花的時間)，精確度，或質(zhì)量來表示。例子：學(xué)生對所學(xué)單詞的拼寫準(zhǔn)確率要在
6、90％以上。不看筆記，學(xué)生應(yīng)寫出引起第一次世界大戰(zhàn)的5個主要原因，并對每個原因進行評論性的解釋，全部完成時間為30分鐘。在一個平面上，學(xué)生要在3分鐘內(nèi)做15個兔子跳的動作。行為目標(biāo)的缺失它只強調(diào)了行為結(jié)果而未注意內(nèi)在的心理過程，教師可能因此只注意學(xué)生外在的行為變化，而忽視其內(nèi)在能力和情感的變化。怎么辦？內(nèi)部過程與外顯行為的目標(biāo)心理學(xué)家認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在心理的變化。因此教育的真正目標(biāo)不是具體的行為變化，而是內(nèi)在的能力或情感的變化。教師在陳述教學(xué)目標(biāo)時，要明確陳述：記憶、知覺、理解、創(chuàng)造、欣賞、熱愛、尊重等內(nèi)在的心
7、理變化。二、看過程教教材：教材里有什么就教什么教材里怎么說的就怎么教用教材教：不是教材里有什么就教什么，而是學(xué)生需要什么才教什么otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretary
8、oftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeS
