中班圖書閱讀《奧莉薇》

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1、中班圖書閱讀《奧莉薇》　　1、設(shè)計(jì)意圖：　　中班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)初步的閱讀理解能力，鼓勵(lì)他們自主閱讀，在閱讀中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力是閱讀活動(dòng)的核心目標(biāo)。選擇《奧莉薇》這本圖畫書開展教學(xué)活動(dòng)，首先是簡潔純凈的畫面有利于孩子們閱讀和理解故事，充滿童趣的生動(dòng)情節(jié)，具有極強(qiáng)的吸引力。這些都為幼兒利用自己的經(jīng)驗(yàn)理解圖書，進(jìn)行自主閱讀，講述故事提供了先決條件。同時(shí)，書中出現(xiàn)的兩幅名畫《芭蕾排演瞬間》和《秋天的韻律30號(hào)》也為幼兒欣賞和感受藝術(shù)之美提供了機(jī)會(huì)。為幼兒大膽模仿創(chuàng)造了可能?！　?、活動(dòng)目標(biāo)：　　自主閱讀圖畫書，嘗試講述

2、自己喜歡的情節(jié)，感受奧莉薇的精彩生活?！　≡谧杂擅枥L秋天的韻律中，感受繪畫藝術(shù)的美和創(chuàng)作的樂趣?！　　　?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　·圖畫書《奧莉薇》和PPT課件　　·廣告色、繪畫紙　　4、活動(dòng)過程：　　觀察封面，導(dǎo)入閱讀　　─你看到了什么？　　─這只小豬會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢？　　閱讀圖畫書，講述畫面內(nèi)容　?、俪鍪镜?、3頁　　─你發(fā)現(xiàn)了什么？奧莉薇怎么了？　　─為什么會(huì)這樣？　?、诔鍪镜?-7頁　　─奧莉薇和哪些家人在一起？　　─她和可樂之間有什么有趣的事？　　③出示第8、9頁　　─奧莉薇出門前會(huì)做什么事？　　─你發(fā)現(xiàn)了什么？　?、艹?/p>

3、示10-21頁　　─晴天、雨天奧莉薇都做了什么？　　─奧莉薇在博物館里最喜歡哪幅畫？　　─猜猜她在畫前在想什么？　　─讓我們也用五分鐘，畫一幅波拉克的《秋天的韻律30號(hào)》　?、輫L試創(chuàng)意繪畫，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，表現(xiàn)秋天的美?！　⌒蕾p、展示、交流并為自己的畫命名?！　々W莉薇會(huì)不會(huì)畫呢？又會(huì)發(fā)生什么呢？　?、蕹鍪?1-24頁　　─媽媽看到奧莉薇的畫后說了什么？做了什么？　　─你的媽媽會(huì)怎樣？　?、叱鍪?5-28頁　　─晚上睡覺前奧莉薇最喜歡做什么事？　　─她做了個(gè)怎樣的夢？　　談話交流　　─看看封底，猜猜奧莉薇又準(zhǔn)備做什么？　　─你喜

4、歡奧莉薇嗎？為什么？　　─你覺得奧莉薇是個(gè)怎樣的孩子？　　閱讀區(qū)的活動(dòng)：　　1、展示《奧莉薇》系列圖書，感受她的快樂?！　?、每人一本用自己名字來命名的自制圖書，記錄自己的一天?！　』顒?dòng)拓展：　　1、參觀美術(shù)館，欣賞藝術(shù)作品?！　?、參觀歌舞劇院，觀看芭蕾舞表演?！　?、玩沙游戲，嘗試堆砌立體建筑物。