信息安全保密的教學

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1、摘要:開設信息安全保密課程是根據軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施。文章以信息安全保密課程教學和課程建設為核心內容，結合信息安全保密課程的特點及知識體系，針對信息安全保密課程教學中存在的若干問題，提出解決問題的幾點建議?！　￡P鍵詞:信息安全;保密;教學研究　　1、背景　　隨著信息時代的到來，境內外敵對勢力加緊了對中國經濟、政治和軍事的諜報活動，與此同時，隨著電子、微電子、激光遙感等高新技術的飛速發(fā)展，境內外敵對勢力的竊密手段發(fā)生了革命性的變化，保密技術面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，保密工作環(huán)境也越來越復雜。面對這種嚴峻形勢，迫

2、切需要對廣大官兵開展以信息安全保密的形勢、任務、法規(guī)、理論和知識為主要內容的教育，加強他們對信息安全保密知識和技能的學習，增強其信息安全保密意識，在全軍上下營造信息安全保密氛圍?！　￠_設信息安全保密課程是根據軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施。自2007年以來，全軍各個院校都開設了該課程，教學對象涵蓋了所有專業(yè)和各種培養(yǎng)類型、培養(yǎng)層次的學員，取得了一系列教學研究成果，但與其他成熟課程相比還有許多教學問題有待研究、解決和實踐驗證。　　2、存在問題分析　　信息安全保密課程開設至今已有5年，課程教學和建設面臨以下挑戰(zhàn):

3、　　1)課程覆蓋面廣對授課教員的挑戰(zhàn)?！　⌒畔踩Ｃ苷n程是一門綜合性課程，不同章節(jié)覆蓋不同領域，涉及管理學、計算機科學與技術、計算機網絡、信息與通信工程、法學等多個領域的知識;課程內容涵蓋了軍人應遵守的各種保密條例、各種技術保密措施、保密制度等內容。顯然，一個教員獨立、系統(tǒng)地完成一門課程的講授有助于課程教學的連貫性與一致性，但授課教員自身所具備的專業(yè)知識無法涵蓋課程所有內容。例如，指揮管理專業(yè)的教員可能對計算機的原理性知識(如數據存儲原理、文件刪除原理)了解較少，這類教員不太適合從事計算機的泄密隱患這部分內容的教學;同樣，計算機專業(yè)的教員也無法勝任保密法律

4、法規(guī)內容的教學?！　?)信息技術發(fā)展對課程教學的挑戰(zhàn)?！　≡谛畔踩Ｃ苷n程教學中，除了信息安全保密的政策、法律法規(guī)、標準和規(guī)范的內容外，各項竊密技術及其防范手段是課程學習的重點，尤其是近年來各種竊密技術發(fā)展很快，攻擊手段與防范技術也日新月異。因此教員在授課中，一方面要考慮如何緊跟技術發(fā)展趨勢，隨時更新知識，及時補充給學生;另一方面又要考慮如何應對學生在了解最新的竊密技術后，產生一種“高科技恐懼癥”，覺得保密工作“防不勝防”，對保密工作失去信心。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknown

5、asthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished　　3)沒有受到教學主體的足夠重視?！　〔豢煞裾J，由于信息安全面臨的嚴峻形勢以及信息安全保密工

6、作日益重要的地位，信息安全保密教育受到了軍隊各院校的高度重視;但是，大部分單位的信息安全保密教育更多依靠定期或不定期進行各種形式的保密檢查。信息安全保密課程教學還沒有得到各院校學員和教員的足夠重視，學員對該門課程的態(tài)度還停留在混及格、學好學壞與個人關系不大的階段;對教員而言，目前學院對該課程缺乏考核評價機制，教員的授課積極性不高?！　?、解決問題的幾點建議　　為了達到信息安全保密課程教學目的，提高教學質量，我們依據課程特點，對教學方式方法進行了研究，提出以下幾點建議:　　1)組建授課團隊，協(xié)同合作完成課程教學。　　信息安全保密課程內容體系主要包括6部分，分別

7、是軍隊信息安全保密的概述、涉密實體的物理安全保密技術與方法、通信信息安全保密技術與方法、網絡信息安全保密技術與方法、軍隊信息安全保密法規(guī)、軍隊信息安全保密管理。6部分的內容分別屬于不同的學科領域，內容上具有相對獨立性，僅靠一兩個教員很難應對所有的授課內容。因此，可以組建授課團隊完成課程教學，團隊每個成員具體負責其中一個部分內容的講授。團隊成員一起討論和交流，綜合集體的智慧建設課程?！　?)依托實驗教學平臺，加強實踐教學?！　⌒畔踩Ｃ苷n程實踐性強，我們應當對課程實驗教學環(huán)節(jié)予以高度重視。加強實踐教學環(huán)節(jié)關鍵是建立一個細致、規(guī)范的實驗教學平臺。通過實驗教學平

8、臺為學生提供了一個系統(tǒng)、全面、完善的安全實驗與實踐的