巴合齊鄉(xiāng)雙語(yǔ)培訓(xùn)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

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1、巴合齊鄉(xiāng)雙語(yǔ)培訓(xùn)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)　　今年以來(lái)，巴合齊鄉(xiāng)黨委在縣委、縣政府的引導(dǎo)下，高度重視“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作，將其作為“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”的重大戰(zhàn)略決策，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮了積極的助推作用。主要做法：　　(一)、創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)　健全制度學(xué)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，我們以“語(yǔ)言互通無(wú)障礙、團(tuán)結(jié)互助促和諧、齊心協(xié)力謀發(fā)展”為目標(biāo)，制定并出臺(tái)了《巴合齊鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所社干部“雙語(yǔ)”考核管理規(guī)定》，將鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所社干部是否掌握“雙語(yǔ)”情況作為定崗定職的一項(xiàng)硬性規(guī)定，對(duì)已參加工作還不能夠掌握“雙語(yǔ)”的鄉(xiāng)干部規(guī)定時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)；對(duì)經(jīng)過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)后仍不符合要求的

2、，采取強(qiáng)化培訓(xùn)班等強(qiáng)制措施，促使其在最短的時(shí)間內(nèi)掌握開展農(nóng)村工作所必需的語(yǔ)言。對(duì)新分配到鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作的留疆戰(zhàn)士、五大畢業(yè)生、選調(diào)生，在鄉(xiāng)工作鍛煉一年后經(jīng)“口語(yǔ)”測(cè)試不合格者，根據(jù)規(guī)定繼續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，直至培訓(xùn)測(cè)試合格后再繼續(xù)工作；對(duì)已在崗但“雙語(yǔ)”水平不高的干部，將“雙語(yǔ)”培訓(xùn)與干部的年度考核掛鉤，督促干部自覺地學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”。同時(shí)，建立并推行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部兼任黨校教員制度》，使有一定“雙語(yǔ)”基礎(chǔ)的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部都作為“雙語(yǔ)”教師上講堂。同時(shí)利用周一晨讀、周五政治學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)時(shí)段，適時(shí)加入“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨員干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。積極落實(shí)每周三、五晚“夜校”High

3、tideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed學(xué)習(xí)制度，規(guī)定干部在開會(huì)

4、期間，漢族干部和領(lǐng)導(dǎo)必須用維語(yǔ)安排和匯報(bào)工作，民族干部必須用漢語(yǔ)安排和匯報(bào)工作，切實(shí)提高干部的“雙語(yǔ)”水平。　考核激勵(lì)學(xué)。將在鄉(xiāng)工作滿1年以上、年齡在50周歲以下的在職人員納入考核范圍，對(duì)他們學(xué)習(xí)掌握“雙語(yǔ)”的情況進(jìn)行經(jīng)?；瘻y(cè)試，年底進(jìn)行總測(cè)試。并將“雙語(yǔ)”測(cè)試成績(jī)作為選拔、任用領(lǐng)導(dǎo)干部的條件之一，同等條件下優(yōu)先向上級(jí)組織部門推薦懂“雙語(yǔ)”或“雙語(yǔ)”能力強(qiáng)的干部。同時(shí)，把鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為年度考核的“硬指標(biāo)”，實(shí)行“一票否決”，凡“雙語(yǔ)”考核不合格的，年底各項(xiàng)工作一律不得評(píng)優(yōu)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！〖信嘤?xùn)學(xué)。實(shí)施以縣鄉(xiāng)黨校為主陣地的集中強(qiáng)化培訓(xùn)。把“雙語(yǔ)”

5、培訓(xùn)納入各級(jí)黨校培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)時(shí)間、考核頒證“四個(gè)統(tǒng)一”，堅(jiān)持因時(shí)施教，因人施教，每年利用春秋相對(duì)農(nóng)閑時(shí)節(jié)在鄉(xiāng)黨校組織黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，同時(shí)大力依托縣黨校舉辦強(qiáng)化培訓(xùn)班培訓(xùn)“雙語(yǔ)”時(shí)機(jī)，選送干部參加培訓(xùn)，提高干部“雙語(yǔ)”水平。通過(guò)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)大力提高干部“雙語(yǔ)”水平。以此適應(yīng)農(nóng)村各項(xiàng)工作的要求?！　　〗Y(jié)對(duì)幫扶學(xué)。針對(duì)民漢干部比例相差大的實(shí)際，采取“1+1”、“1+X”、“X+1”等結(jié)對(duì)幫扶的方式，通過(guò)民漢搭配、強(qiáng)弱搭配的方式，互相學(xué)習(xí)交流“雙語(yǔ)”。堅(jiān)持“需要什么學(xué)什么、那些內(nèi)容使用頻率高，就重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些內(nèi)容”的要求，切實(shí)解決了碰什么就學(xué)什么，學(xué)用脫離、學(xué)用不一

6、致的問(wèn)題，真正做到了因人施教、因材施教。積極開展民漢互動(dòng)交流、閱讀報(bào)紙、撰寫心得等方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。在農(nóng)忙時(shí)節(jié)推行“錯(cuò)時(shí)學(xué)習(xí)制”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltradem

7、agazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed，即幫扶對(duì)子白天一起下村開展工作，晚上回到鄉(xiāng)里共同學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”，有效保證了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)時(shí)間，做到了學(xué)習(xí)與工作兩不誤。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部阿迪力吐遜說(shuō)：“自從和漢族干部結(jié)成對(duì)子后，我的漢語(yǔ)也能講了，也敢講了，現(xiàn)在我可以用漢語(yǔ)寫心得體會(huì)和讀書筆記了。”　下派到村學(xué)。堅(jiān)持鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部駐村工作制度，積極選派漢族干部