資源描述：
《數(shù)學(xué)組小課題 -總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、數(shù)學(xué)組小課題《數(shù)學(xué)課前學(xué)生有效預(yù)習(xí)的實(shí)踐與研究》成果展評(píng)總結(jié)題目：《數(shù)學(xué)課前學(xué)生有效預(yù)習(xí)的實(shí)踐與研究》實(shí)驗(yàn)教師：朱萬軍、薛靜紅、張永春、宋全英、姬寶山一、課題設(shè)立的背景與原因：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我們教師上課一定要先備課，那么我們的學(xué)生上課前更應(yīng)該要備學(xué)，就是所謂的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生最常見的一種自學(xué)形式，更加能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，快速的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和效率。如果我們教師能交給學(xué)生幾種常見的預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且還能發(fā)展學(xué)生的預(yù)習(xí)能力及思維能力和自學(xué)能力，還可
2、以培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神，將會(huì)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身養(yǎng)成教育打下良好的基礎(chǔ)。從各位教師對(duì)試驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的調(diào)查問卷、談話、與家長溝通情況來看，各段學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣人數(shù)所占的比例效果不容樂觀。從如下的表格顯示數(shù)據(jù)來看各段學(xué)生各項(xiàng)所占的百分率較低。年級(jí)項(xiàng)目六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)預(yù)習(xí)率35.71%33.5%38，5%40.3%興趣率29.6%37.8%46.8%45.2%及格率63.2%62.7%69.8%67.3%優(yōu)秀率18.9%23.4%29.7%27.4%otherstaffoftheCentre.Du
3、ringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofS
4、tateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我們綜合以上的現(xiàn)狀分析情況和產(chǎn)生的后果負(fù)面影響，必將要降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以我們確定了《數(shù)學(xué)課前學(xué)生有效預(yù)習(xí)的實(shí)踐與研究》的課題研究。我們數(shù)學(xué)組群體教師經(jīng)過一年來的共同努力，合作探究，反復(fù)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，因生制宜，并將課前預(yù)
5、習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，有條不紊實(shí)施這次校級(jí)小課題的活動(dòng)任務(wù)，也取得了一定的成效，現(xiàn)將課題活動(dòng)過程介紹如下。二、課題具體實(shí)施推進(jìn)過程：（分三部分講解）第一部分：六年級(jí)兩位實(shí)驗(yàn)教師能根據(jù)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，活潑好動(dòng)，愛張揚(yáng)個(gè)性，尤其是朱老師愛生如子，學(xué)生們最愛上他的數(shù)學(xué)課，他就給學(xué)生們分成多個(gè)課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)立小組長，并以優(yōu)帶差，互幫互助，按照老師布置的預(yù)習(xí)要求完成任務(wù)。為了讓六年級(jí)的學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，逐步提高數(shù)學(xué)科的興趣和自學(xué)能力，在《課前學(xué)生能進(jìn)行有效預(yù)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題中，朱老師，薛老師主要做的是對(duì)六年級(jí)
6、三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行“課前預(yù)習(xí)習(xí)慣”的有效策略的培養(yǎng)，并將課前學(xué)生的預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，他們分四大步驟進(jìn)行操作的。①、教會(huì)方法，由易到難，先扶后放，循序漸進(jìn)。②、發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，體驗(yàn)成功，樹立信心。③、引入競爭，小組交流，展示匯報(bào)，反饋信息。④、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，熟練講解，展示成績，激發(fā)興趣。兩位教師還通過學(xué)生上交的預(yù)習(xí)作業(yè)來檢查課前預(yù)習(xí)情況。如“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOffi
7、ceinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCo
8、untypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)筆記，課前預(yù)習(xí)檢測(cè)記錄，數(shù)學(xué)課前學(xué)生有效預(yù)習(xí)的—“三步法”---實(shí)
