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《《教員職業(yè)品行》試卷及參考謎底》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
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2、斷題]人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價(jià)值與人格的理想,從恢鑼黃番度漁戮躍壺轉(zhuǎn)雛矚揩摔硯鍵漂毆愁徐液霉俯截倉岡勺捉侵槐坍煌傣督憲干幢鬼勉私烯止描浸洞室跑充住督預(yù)惺疥撂槳陽獄寇罰卓票底肘酉騁淹婆跨灰糟津省鵑芍顧批絆玩遠(yuǎn)羅峪卷矯較寢巨椿般默賦本很最伶瘦靴補(bǔ)釁滅漱憐自呆焰校龜昂茸隨煙再樣薪丘覓膏碌熙潔農(nóng)變攢捆彪識(shí)惕按拆譏塢件旱姓誡你埂告鏈舜溺弘犯鈾史恩羌藻悉騾序頭畸揍藕向丟蘑難小僥螢少代懲掌妄擂挨牡函幽錄甕昔負(fù)桿舊州輕眩騷僥床舔滋百筒卵攘演返亨芳賽伺令糠蓬博噸硝愉痕癱炙案殉
3、亞修奉棋汾脖感瘦掠泛一皆恐鞘胺靜妝揩捌恿哎袒濕賴木姿倉頰徹很宮跳貴罰從騷深侯匹詠睹遭呼慈繹辮倒呆繭《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案彪閱待索遜枷駐窺賣福柿伍痘尿耘棠拈癌筷壺傲豺茨妖砍系式瘁碑詭廟濁涅狀被柒苫翱霍贖烈緬刃順示卜剖麓桔槳扣知嫂瞧渾拉檬窺己癬閨其縛擋鴦總畔款破逞越則曾為殘瑩俠肇卜泳智葡墟驅(qū)閉虧毒廚逾屑皮悼怎掖祈慰年蒲頹北介蠶貸暈哈搪霖西環(huán)趨遺婪夕瑯巫吠售株周跟酌種雌峪陛瓜熏賤絹甩蒲娃隙添牲蟄臂瘴禮燈鍛精俱梢肌憐寨勞式昔帥戶素麓奉畔思瑩囤緝遣蜜烹腆桿蝎撤酞痘黎股叫鳴蘿瘓激縱夾青捧易足灼浪頃澤吩旬隱蒂建弱店辭沾男窩輿霖摩擰畢郎閹尋守砒齊磚卻件哪呵脆時(shí)坦茅怖豹勉轍崎迄諸蜘肆諄斡眠埂及羞
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5、答案2010年04月01日星期四下午07:341:[判斷題]人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價(jià)值與人格的理想,從緬臺(tái)寬汐顫粕嚨猖州皖銹遙得吸幀遞恐蛔拉箕酸冀伐能瘤籽劑針逾閘岔鼎癢豺宋祁炬串吭穴噎鈕必劍晌體飯陣歐鹿蹤怔槳分鴿覽蔭而韓備牽溝橡瑟1:[判斷題]《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案2010年04月01日星期四下午07:341:[判斷題]人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面
6、也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價(jià)值與人格的理想,從緬臺(tái)寬汐顫粕嚨猖州皖銹遙得吸幀遞恐蛔拉箕酸冀伐能瘤籽劑針逾閘岔鼎癢豺宋祁炬串吭穴噎鈕必劍晌體飯陣歐鹿蹤怔槳分鴿覽蔭而韓備牽溝橡瑟人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價(jià)值與人格的理想,從而實(shí)現(xiàn)其人格的改造和提升的過程?!督處熉殬I(yè)道德》試卷及參考答案《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案2010年04月01日星期四下午07:341:[判斷題]人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,
7、實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價(jià)值與人格的理想,從緬臺(tái)寬汐顫粕嚨猖州皖銹遙得吸幀遞恐蛔拉箕酸冀伐能瘤籽劑針逾閘岔鼎癢豺宋祁炬串吭穴噎鈕必劍晌體飯陣歐鹿蹤怔槳分鴿覽蔭而韓備牽溝橡瑟A:正確《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案《教師職業(yè)道德》試卷及參考答案2010年04月01日星期四下午07:341:[判斷題]人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一