幼兒園辦園理念研究

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時間:2018-08-30

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1、中圖分類號:G40單位代碼:10231學號:2015300171幼兒園辦園理念研究學科專業(yè):學前教育學研究方向:幼兒園課程理論與實踐作者姓名:范玉曉指導教師:竇嵐副教授哈爾濱師范大學二〇一八年六月中圖分類號:G40單位代碼:10231學號:2015300171碩士學位論文幼兒園辦園理念研究碩士研究生:范玉曉導師:竇嵐副教授學科專業(yè):學前教育學答辯日期:2018年6月授予學位單位:哈爾濱師范大學AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterStudyontheConcep

2、tofKindergartenManagementCandidate:FanYuXiaoSupervisor:AssociateProf.DouLanSpeciality:PreschooleducationDateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目錄目錄摘要.................................................................

3、...............................................................IAbstract.............................................................................................................................II第一章緒論..............................................

4、.....................................................................1一、研究緣起................................................................................................................1(一)辦園理念是園所的精神內(nèi)核..............................................

5、..........................1(二)辦園理念已有理論研究相對薄弱................................................................1(三)辦園理念的實踐現(xiàn)狀問題頻出....................................................................1二、研究目的及意義...............................................

6、.....................................................1(一)研究目的........................................................................................................1(二)研究意義.............................................................................

7、...........................2三、研究思路與方法....................................................................................................2(一)研究思路........................................................................................................2

8、圖1-1辦園理念的研究思路....................................................................................2(二)研究方法........................................................................................................2四、文獻綜述..................................

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