英語(yǔ)音素字母和讀音規(guī)則

英語(yǔ)音素字母和讀音規(guī)則

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1、一項(xiàng)攻克世界難題的發(fā)明成果──快易準(zhǔn)英語(yǔ)不用國(guó)際音標(biāo)準(zhǔn)確朗讀英文是世界難題,我發(fā)明的快易準(zhǔn)英語(yǔ)攻克了這個(gè)難題。我根據(jù)英語(yǔ)讀音規(guī)則,精選了50個(gè)英文字母和字母組合,創(chuàng)造了音素字母,用來(lái)改進(jìn)國(guó)際音標(biāo)。一個(gè)完全不懂英語(yǔ)的學(xué)生,學(xué)會(huì)音素字母和主要的讀音規(guī)則,就能掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音,并準(zhǔn)確讀出80%的英語(yǔ)詞匯。我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)詞匯的語(yǔ)音系統(tǒng),總結(jié)出312條讀音規(guī)則。用312個(gè)英文詞匯來(lái)表示,一個(gè)詞匯代表一條讀音規(guī)則,掌握了這312條規(guī)則,就能準(zhǔn)確讀出99.9%的英語(yǔ)詞匯。發(fā)明了4個(gè)讀音符號(hào),在英文字母上標(biāo)記讀音規(guī)則。通過(guò)50課時(shí)的訓(xùn)練,就能準(zhǔn)確朗讀英文。見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音

2、能寫(xiě),快速反應(yīng),舉一反三。我發(fā)明了英語(yǔ)詞義快易準(zhǔn)記憶法,把要記憶的文字、數(shù)字轉(zhuǎn)化為圖象,進(jìn)行聯(lián)想記憶。把英語(yǔ)的形和義緊密結(jié)合。學(xué)習(xí)者不僅能迅速記住英語(yǔ)詞義,還能開(kāi)發(fā)右腦,提高記憶力。我發(fā)明了英語(yǔ)音素字母牌,給音素字母定義了級(jí)別和順序,肖水清出席國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)與54張撲克牌對(duì)應(yīng),使音素字母牌有趣味,學(xué)生在娛樂(lè)中就能輕松記住大量單詞??煲诇?zhǔn)英語(yǔ)就是快速學(xué)會(huì)、易學(xué)易記、準(zhǔn)確讀音的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,50個(gè)音素字母、312條讀音規(guī)則、4個(gè)讀音符號(hào)、以音素為單位的字母聯(lián)想記憶是四大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。國(guó)際音標(biāo)是隔離英語(yǔ)的音和形的大山,要學(xué)好英語(yǔ)必須搬掉這座大山。音素字母是

3、英語(yǔ)的音和形的兒子,兒子推開(kāi)大山,使音和形夫妻團(tuán)圓。5國(guó)際音標(biāo)音素字母舉例詞國(guó)際音標(biāo)音素字母舉例詞國(guó)際音標(biāo)音素字母舉例詞[i:][ee]bee蜜蜂[p][p]pen鋼筆[b][b]bike自行車(chē)[i][i]fish魚(yú)[t][t]tie領(lǐng)帶[d][d]duck鴨子[e][e]red紅色的[k][k]kite風(fēng)箏[g][g]gate大門(mén)[A][a]cat貓[f][f]fat肥的[v][v]vase花瓶[B:][ar]car小汽車(chē)[F][sh]shop商店[V][z]az'ure天藍(lán)色的[Q][u]sun太陽(yáng)[s][s]six六[z][z]prize獎(jiǎng)賞[R]

4、[o]dog狗[W][th]thin薄的[T][th]this這[R:][or]pork豬肉[h][h]home家[r][r]rose玫瑰花[u][u]push推[tF][ch]chart圖表[dV][j]jeep吉普車(chē)[u:][ue]true真實(shí)的[ts][ts]pants褲子[dz][ds]beds床[[][a.]China中國(guó)[tr][tr]tree樹(shù)[dr][dr]drive駕駛[[:][er]berth臥鋪[m][m]mouth嘴[n][n]nose鼻子[ei][ae]tael兩[N][ng]wing翅膀[l][l]lip嘴唇[ai][ie]d

5、ie死[w][w]wide寬闊的[j][y]yard院子[Ri][oi]oil油說(shuō)明:1、音素字母是英語(yǔ)最常用的讀音規(guī)則,學(xué)會(huì)音素字母,就可以準(zhǔn)確朗讀50%的英語(yǔ)詞匯。2、元音單個(gè)字母是短元音,兩個(gè)以上的字母是長(zhǎng)元音。3、下劃線(xiàn)表示字母的第二種讀音,即次要讀音,簡(jiǎn)稱(chēng)次音。4、'是重音符號(hào),表示前面的元音是重讀音節(jié),并區(qū)分開(kāi)、閉音節(jié)。5、`是次重音符號(hào),表示前面的元音是次重讀音節(jié),并區(qū)分開(kāi)、閉音節(jié)。6、.是輕音符號(hào),表示前面的元音是輕讀音節(jié)。[Eu][oe]hoe鋤頭[au][ou]mouse老鼠[iE][ere]here這里[eE][are]care照料

6、[uE][ure]sure確信的[ju:][ue]sue起訴[juE][ure]pure純凈的國(guó)際音標(biāo)是英國(guó)“國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)”在1888年公布的,二十世紀(jì)五十年代從蘇聯(lián)傳入我國(guó)。國(guó)際音標(biāo)用48個(gè)符號(hào)標(biāo)記英語(yǔ)音素,有些符號(hào)是怪符號(hào),如bee[bi:]蜜蜂,part[pa:t]部分,有些符號(hào)是英文字母,但讀音不符合讀音規(guī)則,如die[dai]死,wait[weit]等候,receive[ri'si:v]收到,yes[jes]是,,pounds[paundz]英鎊,這嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)讀音規(guī)則。從記憶的難度來(lái)說(shuō),英語(yǔ)單詞有形、音、義三個(gè)記憶要素,要記憶形和音、形和義、

7、音和義三種聯(lián)系??煲诇?zhǔn)英語(yǔ)把英語(yǔ)的形和音緊密結(jié)合,變成一個(gè)記憶要素,只要記憶音形和義一種聯(lián)系,就能記住單詞,大大減少了記憶量。??減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就是采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)到更多的知識(shí)。而不是減少學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)不符合給學(xué)生“減負(fù)”的要求。教育部制定的英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定小學(xué)不學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)。小學(xué)生用漢字給英語(yǔ)注音,如:bus爸死,yes爺死,girls哥死,school死光了??煲诇?zhǔn)英語(yǔ)正好解決了小學(xué)生不能準(zhǔn)確朗讀英文的問(wèn)題,給小學(xué)生雪中送炭。快易準(zhǔn)英語(yǔ)得到了國(guó)家的大力支持,中國(guó)郵電部門(mén)已經(jīng)將快易準(zhǔn)英語(yǔ)獲獎(jiǎng)證書(shū)和我在人民大會(huì)堂

8、見(jiàn)胡錦濤主席、溫家寶總理的照片編入電話(huà)卡和郵票,制作了精美的快易準(zhǔn)英語(yǔ)紀(jì)念珍藏冊(cè)

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