資源描述：
《以書法教育為特色 鑄就品牌學?！酚蓵T上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、以書法教育為特色鑄就湖北品牌學校“一所鄉(xiāng)村小學的校園文化建設(shè)，處處流露出濃濃的墨香，簡直可以跟城市一流學校相媲美，真是不簡單！”這是在2014年教師節(jié)前夕，走訪慰問@@鎮(zhèn)@@小學全體教師時說的一句話。2012年春，@@鎮(zhèn)@@小學根據(jù)@@區(qū)教體局的“一校一品”精神，確立了自己的辦學理念：“以書法教育為特色鑄就湖北品牌學?！?。書法藝術(shù)是我國的一項國粹，它源遠流長。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質(zhì)的提高，教育部于2002年5月發(fā)出《關(guān)于中小學加強寫字教學的若干意見》。意見強調(diào)指出：“當前，在重視學生掌握計算機漢字輸入技術(shù)的同時，必須繼續(xù)強調(diào)中小學寫好漢字。繼
2、承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學應(yīng)當加強，不應(yīng)削弱”?；匦∪私?jīng)過近三年地勵精圖治，開拓進取，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養(yǎng)，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。因而受到當?shù)匕傩盏膰K嘖稱贊。一、領(lǐng)導重視創(chuàng)建有章學校是一個教育教學諸方面、諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念、領(lǐng)導的重視、切實的方案，工作才有方向、有效率。為創(chuàng)建“湖北省書法教育特色學?！盄@區(qū)教體局及@@鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導高度重視。前教體局局長為該校的創(chuàng)建申報簽字批示，鎮(zhèn)中心學校校長不僅多次查看該校《創(chuàng)建省書法教育特色學校的實施方案》并提出具體意見。要求方案詳實
3、到每天要干什么，有誰具體負責。這樣“方案”三次修改后才定稿。為了加強領(lǐng)導，確保書法教學工作的順利開展，該校還成立書法教育指導小組（校長為組長，其他校領(lǐng)導為成員），負責全校師生書法教育的培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。同時，該校還加強了書法教育的激勵機制。通過多種獎勵機制（精神獎勵、物質(zhì)獎勵）調(diào)動師生的興趣。二、培訓師資夯實基礎(chǔ)教師的書法基本功和教學能力是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，該校加強了師資培訓，通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-
4、評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學。師資培訓方式如下：學校投資五千余元，在校園明顯位置建設(shè)習字板一排。要求教師每周一次，在習字板上用粉筆展示自己書寫的風采。每周交三張毛筆字作業(yè)，從而提高了教師書寫水平，為學生樹立了榜樣，營造了濃厚的習字氛圍。請進來，為了提高該校教師們的書法水平，學校三年來先后邀請了襄陽市書法界知名人士趙正啟、彭曦、王鄧生等，對該校師生進行了書法培訓。另外，省書法教育專業(yè)委員會的廖敬彥秘書長及劉春生秘書長每年也蒞臨該校對師生進行指導。走出去，該校連續(xù)幾年安排教師到宜昌、浠水、崇陽、安陸、武穴等地參加“湖北省書法教育專業(yè)委員
5、會”舉辦的培訓活動。今年春，該校又組織全校49名教師，分別到安陸的紫荊路小學，宜昌的三江小學、中南路小學，襄陽的米公小學進行了參觀、學習。學校利用班班通下載軟筆書法教育講座，硬筆書法教育講座，供全體教師與學生隨時觀看。此外，學校每學期投資3000多元，為每一個教師購買毛筆、硯臺、墨水、字帖、氈子、練習紙等；學校還投資6萬多元建立了書法教育室，配齊了書法教學配套設(shè)備設(shè)施（班班通、寫字臺等）。為師生的學習提供了保障。三、注重常態(tài)循序漸進書法教育是一個長期的、循序漸進的過程，它不能一蹴而就。為此該校認真做好了：“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一時間教學（每周二、四下午第三節(jié)，為書法
6、課）；同年級統(tǒng)一書法教案；同年級統(tǒng)一教學內(nèi)容；同年級統(tǒng)一作業(yè)的布置。循序漸進，扎實基本功。在寫字教學中，該校要求：一、二年級，練習寫硬筆字。主要結(jié)合語文課進行，加強正確寫字姿勢的指導（學校編排了寫字姿勢的兒歌，要求每生能背，會做），注重良好寫字習慣的培養(yǎng)；其它年級，在練好硬筆的基礎(chǔ)上用毛筆臨摹名家名帖書法（主要臨摹楷書與隸書），體會書法的審美價值。開展各種活動。讓學生在活動中鍛煉、展示、提高。如學校每學期都要舉辦兩次師生書法比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展。此外在六一、國慶節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，書法藝術(shù)現(xiàn)場表演都是必不可少的活動，每次活動都會評選出一批優(yōu)秀學生并給
7、予精神與物質(zhì)獎勵。積極參加各級舉辦的書法比賽活動：如“@@鎮(zhèn)中小學師生書法比賽”、“@@廉潔杯書法比賽”、“@@區(qū)首屆書畫比賽”“橫峰杯書法比賽”、“楚風杯書畫比賽”。把書法教育滲透到各科教學中。學校每學期開學都要組織各科教師學習新《語文課程標準》中對寫字的要求，要求各科教師對學生的作業(yè)的字跡、做作業(yè)的姿勢把好關(guān)。四、提升品位營造氛圍校園文化建設(shè)是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力
8、。正是認識到校園文化的重要性。今年暑假，該校聘請了襄
