蘇教版小學五年級語文下冊第七單元集體備課教案

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1、語文備課大師xiexingcun.com目錄式免費主題備課平臺！蘇教版小學五年級語文下冊第七單元集體備課教案市南路小學五年級組教材簡析：　　第七單元的主題是“人與自然”，由2首古詩、3篇課文、一篇習作、一個練習、一個綜合性學習組成。兩首古詩分別是描寫夏天的《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》，3篇課文分別是《望月》，《灰椋鳥》、《水》；習作要求學生面對浩瀚的星空和皎潔的月色，展開想象，寫一篇想象習作；“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了“小小調(diào)查”、“談節(jié)水，學成語”、“介紹節(jié)水小竅門”、“編寫節(jié)約用水的公益廣告”和“大家

2、來搶答”。教學目標：　　1、學會本單元生字新詞。綠線格內(nèi)生字只識不寫。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、背誦、默寫《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》這兩首古詩。4、聽寫《望月》第2段。5、背誦課文《灰椋鳥》第三至五段。6、理解兩首古詩的含義，想象兩首古詩的意境美。7、品讀月夜江景、賽詩誦月、幻想月亮三個片段，體會月的美妙，激發(fā)學生主動積極積累詩句的興趣。8、懂得鳥類是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛。感悟水的珍貴，警示今人要節(jié)約用水，保護水資源。9、學習“反襯”手法，通過村民洗澡時的“痛快”，襯托出水的珍貴

3、，缺水的苦澀。10、習作：遠眺皎潔的月亮，鼓勵學生展開想象，想象要合理，內(nèi)容要具體，表達自己的真情實感。11練習：了解生活中常用交際語的意思和用途，能積累并學習簡單運用；誦讀12個詞語，感悟時光的轉(zhuǎn)瞬即逝，教育學生要珍惜時間；練好鋼筆字、毛筆字；引導學生關注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強環(huán)保的意識。12、《學和做》活動主題是節(jié)約用水引導學生收集資料，了解、掌握節(jié)水知識，培養(yǎng)節(jié)水好習慣。教學提示：一、《古詩兩首》描寫了西子湖畔夏日的景象。1、《六月二十七日望湖樓醉書》生動地描寫了大自然雨前、雨中和雨后的絕美圖畫?？梢杂谩爸娙?，解詩題，明詩意，悟詩境

4、”的方法來讀這首詩。體會夏日西湖驟雨初晴的美，感受蘇軾豪邁奔放的作品風格。課前讓學生準備西湖風景的相關圖片，收集有關西湖的古詩名句。教師制作簡單的課件。誦讀、釋義抓住“黑云翻墨”、“白雨跳珠”、“水如天”、“忽吹散”這些關鍵詞理解、品味。2、《曉出凈慈寺送林子方》雖是一首送別詩，但詩中著力描繪了夏天西湖荷花在早晨陽光的映照下的美麗，寫景抒情，寓情于景，寄托了詩人對朋友的眷戀之情。誦讀這首古詩，要巧妙的借助課件讓學生直觀感受荷花的美麗。抓住“”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅這一名句體會詩人遣詞造句之妙。語文備課大師xiexingcun.co

5、m今日用大師明日做大師！語文備課大師xiexingcun.com目錄式免費主題備課平臺！3、教學兩首古詩可適當拓展，或根據(jù)詩意寫小散文，或研究其中一位作者，了解其生平、作品，也可給詩配畫，根據(jù)學生的意愿，自主選擇。二、《望月》這篇課文，寫了我在甲板上欣賞月亮時，聰明好學、愛幻想的小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象。1、“望月”是文眼，根據(jù)“望月”這條線索理清文章思路；（1——2）寫我在江輪甲板上見到的月夜美景；(3——20)小外甥和我的愉快交談；（21）我凝視月亮消失的地方，展開了幻想，留下了美好的回味。

6、2、本文段落較多，形散枝繁，無明顯的中心句，不易理清結(jié)構(gòu)。要多研讀課文，明確文章主旨，才能扣住主線，提綱挈領。3、重點帶領學生品讀月夜江景、賽詩誦月、幻想月亮這三個片段，體會月的美妙。4、讓學生積累寫月亮的詩句，可開展一次語文活動，“誦月詩會”。三、《灰椋鳥》是烈士徐秀娟在鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)所作，作者用淺顯易懂、質(zhì)樸唯美的語言描繪了灰椋鳥歸林的壯觀場面及歸林后起舞爭鳴、盡情歡歌的熱鬧情形。重點想象灰椋鳥歸林的壯觀場面，理解植樹造林的意義以及林場工人的辛勤勞動。1、理清文章脈絡：（1），寫我決定去林場看灰椋鳥；（2——5），灰椋鳥歸林的壯

7、觀場面；（6）我的感想。2、課文重點是4、5段，可找些影像資料，播放灰椋鳥歸林的畫面，幫助學生欣賞。3、文章善用擬人句和反問句，在研讀課文時，注意體會。4、體會分號的用法。5、合作探究課后第五題，說說作者為什么寫得好。四、《水》是現(xiàn)代作家馬朝虎寫的一篇記敘文，原文題目為《餓水》課文敘寫了我出生的村子嚴重缺水，人們盼水、愛水。作者回憶了孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。1、理清文章線索：（1），我出生在一個缺水的地方，水成了村子里最珍貴的東西；（2）回憶下雨天，人們痛痛快快洗上一回澡的情形；（3——6）回憶驕陽無雨時，母親用一勺水為兄弟

8、解暑納涼的情景。2、閱讀課文，抓住“我出生在一個缺水的地方。”“水，成了村子里最珍貴的東西。”這兩句話，從文章中找出有關句段仔細讀一讀，體會作者對“缺水”的具體描述。3、作者用反襯法，用水給村