《游戲原畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱new

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1、《游戲原畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編碼：開(kāi)課部門：藝術(shù)與傳媒學(xué)院英文名稱：AnimationKeyframesDesign適用專業(yè)：動(dòng)畫（游戲方向）課程屬性：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分學(xué)時(shí)：3.0學(xué)分，計(jì)劃48學(xué)時(shí)編寫人：審核人：一、課程概述（標(biāo)題2宋體四號(hào)加粗）（一）課程的性質(zhì)地位（宋體小四加粗）《游戲原畫設(shè)計(jì)》是一門理論與實(shí)務(wù)并重的專業(yè)課程。做游戲概念設(shè)定的人被稱之為游戲原畫師。根據(jù)項(xiàng)目的要求做出角色、場(chǎng)景、道具等的設(shè)計(jì),讓后續(xù)的3D或者2D人員能很容易的讀懂所設(shè)計(jì)的東西,并需具體表現(xiàn)，標(biāo)識(shí)清晰，便于制作。游戲中

2、可以看到的角色、場(chǎng)景、物件無(wú)不出自游戲美工之手，游戲美工就是游戲虛擬世界中的造物主。游戲原畫設(shè)計(jì)是游戲前期設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)要確定一款游戲的美術(shù)風(fēng)格，并為后期的游戲美術(shù)制作提供依據(jù)，原畫師要能根據(jù)游戲策劃的需求，把自己的設(shè)計(jì)想法清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。這類概念設(shè)計(jì)往往不拘泥細(xì)節(jié)，著重表現(xiàn)游戲的氛圍、世界觀等宏觀因素。游戲概念設(shè)計(jì)工作往往需要大量的資料尋找和返工修改，直到繪畫出整個(gè)制作團(tuán)隊(duì)滿意的作品，作為美術(shù)風(fēng)格方向的旗幟。這一工作內(nèi)容需要原畫設(shè)計(jì)師有著高水平的專業(yè)素養(yǎng)。本課程著力于鞏固提高學(xué)生的專業(yè)水平，

3、為下一步的游戲設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。游戲原畫設(shè)計(jì)這門課程的內(nèi)容龐雜，需要設(shè)計(jì)師不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，主要內(nèi)容包括：游戲原畫概述、游戲透視理論、場(chǎng)景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)理論、人體結(jié)構(gòu)素描、寫實(shí)與卡通類游戲角色設(shè)計(jì)、游戲角色運(yùn)動(dòng)規(guī)律。本課程要求學(xué)員除了具備一定的基本設(shè)計(jì)能力及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上要不斷積累知識(shí)，學(xué)習(xí)需要達(dá)到一定的深度、廣度和難度。（二）課程的基本理念原畫設(shè)計(jì)課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要是培養(yǎng)學(xué)生逐步完成從概念到游戲角色的過(guò)度，能夠把游戲策劃中對(duì)角色個(gè)性、背景描述通過(guò)繪畫手段進(jìn)行表達(dá)，傳

4、達(dá)出游戲角色的內(nèi)心世界與游戲的世界觀。因此，此環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)大量的設(shè)計(jì)圖和收集大量的素材，需要啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)步驟與素材整合能力。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，始終都是以學(xué)生為主體出發(fā)。首先在教這一方面，游戲原畫設(shè)計(jì)的風(fēng)格和理念可以風(fēng)格各異，注重因材施教，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特設(shè)計(jì)風(fēng)格，發(fā)掘他們的潛力。充分引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，使整個(gè)畫面更具有個(gè)性的色彩。教師要教會(huì)學(xué)生怎樣去分析游戲世界觀，分析角色性格，進(jìn)而再去設(shè)計(jì)角色。其次，在教學(xué)過(guò)程中還要結(jié)合當(dāng)下先進(jìn)的技術(shù)、熱門的影視，文學(xué)作品，各民族的民俗服裝地理等拓寬

5、學(xué)生的思維觀念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。游戲原畫設(shè)計(jì)這門課程，是一門具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的這一門課程。因此，實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)也將是本門課程的特點(diǎn)所在。教學(xué)總體采用的是啟發(fā)性教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式，告知學(xué)生合理的分析方法。在教學(xué)過(guò)程中會(huì)結(jié)合當(dāng)下先進(jìn)的技術(shù)、熱門的影視、動(dòng)畫作品、文學(xué)作品，以及反映不同民族、民風(fēng)的人文現(xiàn)象等與文化生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講述。具體的主題如：探討不同民族、地區(qū)的人對(duì)于顏色選擇上的不同，不同民族、地區(qū)的人在生活習(xí)慣、細(xì)節(jié)和個(gè)性表現(xiàn)上的不同等等，這種教育方式主要是為了培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)和

6、觀察生活的習(xí)慣、拓寬學(xué)生的思維觀念、引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)上的自學(xué)能力。此外在教學(xué)內(nèi)容上還采用游戲公司的項(xiàng)目模式，要求學(xué)生制作PPT演講稿并進(jìn)行發(fā)表。特別是在游戲策劃案的內(nèi)容上逐一分析和點(diǎn)評(píng)。除此之外，結(jié)合命題式的教學(xué)，給定一些游戲角色的描述和游戲的描述，要求學(xué)生自主創(chuàng)新角色，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與思考能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路理論教學(xué)與實(shí)務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合。本課程選取一系列主題鮮明、類型各異、風(fēng)格迥然的游戲原畫作品為典型個(gè)案，進(jìn)行深入的講解，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度的系統(tǒng)實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，以使學(xué)生感受游戲原畫設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提

7、高進(jìn)行審美創(chuàng)造的能力。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的實(shí)際情況，主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以優(yōu)秀典型設(shè)計(jì)實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體等各種現(xiàn)代教學(xué)手段，采用欣賞，啟發(fā)、歸納、聯(lián)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的積極性和自覺(jué)性，使之對(duì)游戲原畫設(shè)計(jì)不斷由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中。多法并用，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。這樣既培養(yǎng)了他們鑒賞、分析、創(chuàng)作的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)能力，以期確立專業(yè)的設(shè)計(jì)理念。教

8、學(xué)方法手段：本課程的主要教學(xué)方法為理論講授、教師示范、課題實(shí)踐、作業(yè)點(diǎn)評(píng)分析相結(jié)合，分別對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐技法進(jìn)行講授。教學(xué)效果評(píng)價(jià)：本課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生掌握游戲原畫設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單項(xiàng)目中從角色分析到游戲原畫設(shè)計(jì)的過(guò)渡，通過(guò)本課程各環(huán)節(jié)的教學(xué)學(xué)習(xí)，逐個(gè)解決學(xué)生在游戲原畫設(shè)計(jì)的難點(diǎn)，由淺入深，由常用技法到特殊技法逐步過(guò)渡，并最終完成游戲原畫設(shè)計(jì)技法的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)理論講授與實(shí)踐示范相