蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案XX

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1、蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案XX　　語(yǔ)文試卷　　學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________　　一、選擇題(題型注釋)　　1.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞意思相同的一組是()。(3分)　　A.有良田美池桑竹之屬/屬予作文以記之B.會(huì)天大雨，道不通/遷客騷人，多會(huì)于此　　C.無(wú)案牘之勞形/必先苦其心志，勞其筋骨D.是金陵人，客此/太守與客來(lái)飲于此　　2.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)　　A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。　　B.聽(tīng)了這次的交通安全講座后，

2、同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故?！　.周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作?！　.通過(guò)日新月異的技術(shù)，使體育迷無(wú)須緊盯電視屏幕也能觀看到XX年倫敦奧運(yùn)會(huì)?！　?.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()　　A.聽(tīng)到這消息，他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來(lái)。　　B.那天，我和他在車站依依惜別，而后就分道揚(yáng)鑣，各奔東西了?！　.月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開(kāi)篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂(lè)。　　D.《警察和贊美詩(shī)》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外?！　?

3、.選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，填入下列兩句橫線處。序號(hào)填入正確的一項(xiàng)是(2分)　　(1)仙人掌啊，你果真是有情有愛(ài)、有血有肉的生靈嗎?可是，你又為何脈脈含情不語(yǔ)呢?我在你的身旁，久久凝望著，思忖著……　　(2)被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈;　?、倌愎媸菐еG色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎?　?、谀汶y道是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎?　?、燮沛镀鹞瑁翊古娚⑿惆l(fā)的古代美人;萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子?！　、芟翊古娚⑿惆l(fā)的古代美人，婆娑起舞;像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。

4、　　A.①③B.①④C.②③D.②④　　二、現(xiàn)代文閱讀(題型注釋)　　閱讀下面文章，完成第后面題目　　解碼漢字“行”　?、贊h字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”。　?、凇靶小弊直緛?lái)的讀音應(yīng)該是háng，是個(gè)名詞。從甲骨、金文所畫的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路?！对?shī)經(jīng)》上說(shuō)“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道?！对?shī)經(jīng)》上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路。　　③“行”的本義是道路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”、“衢”這兩個(gè)字，就都是道

5、路的意思?！　、堋靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)。“行情”就是市面上商品的一般價(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語(yǔ)。　?、萋肥侨俗叩?，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動(dòng)詞?！　、逎h字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑

6、!　　5.本文第①段有什么作用?(3分)　　答：　　6.本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識(shí)，請(qǐng)寫出前兩個(gè)方面。(4分)　　(1)　　(2)　　(3)由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。　　(4)由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性?！　?.本文的說(shuō)明順序是。(3分)　　8.本文第④段畫線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)　　答：　　9.閱讀下面的鏈接材料，依照示例，自選一個(gè)你熟悉的漢字，說(shuō)出這個(gè)字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想?(3分)　　鏈接材料漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生

7、。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。(節(jié)選自《中國(guó)第五大發(fā)明漢字》)　　答：　　10.漢字堪稱我國(guó)第五大發(fā)明，是五千年的燦爛文明，具有旺盛的生命力。可是隨著網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，很多人提筆忘字，出現(xiàn)了母語(yǔ)的缺失現(xiàn)象。對(duì)此，XX年10月北京市公布了高考改革方案，

8、語(yǔ)文由150分增加至180分，英語(yǔ)由150分減為100分;重慶市也