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《紙的立體表現(xiàn)紙浮雕》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、課題紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕課型設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)紙浮雕的基本技法：刻、折、卷、搓、組合等，學(xué)會紙浮雕的制作方法，構(gòu)思、制作、畫圖，應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的構(gòu)圖、色彩知識制作具有立體感的裝飾性強(qiáng)的紙浮雕作品。鍛煉立體造型的能力，對形象的概括能力，創(chuàng)新能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力。方法與過程：通過欣賞、感受立體造型，經(jīng)過討論、分析、了解紙浮雕的制作方和技法，一起合作制作，展示評價的過程情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)關(guān)注生活，熱愛生活。感受藝術(shù)與生活的豐富及不可分離的特點，感受藝術(shù)的偉大魅力，增強(qiáng)學(xué)生的信心。教學(xué)重點紙浮雕的技法的介紹和應(yīng)用，并通過學(xué)習(xí)將立體構(gòu)成的知識應(yīng)用其中進(jìn)行創(chuàng)作，感受藝術(shù)與生
2、活的聯(lián)系。教學(xué)難點紙浮雕的作品的設(shè)計制作，技法的運(yùn)用，制作一幅完整作品。工具材料刻刀剪子、膠水或雙面膠彩色復(fù)印紙、皺紋紙?zhí)?、包裝紙、硬彩色卡紙板、掛歷紙等多種彩色紙教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)意圖教師行為學(xué)生行為組織教學(xué)導(dǎo)入新課傳授新知教師提前為課堂后面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。通過播放大連當(dāng)?shù)氐母〉褡髌窌寣W(xué)生感到親切有趣，調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生帶著好奇有趣的心態(tài)進(jìn)入課程之中明確圓雕、浮雕概念特征，聯(lián)系紙浮雕引導(dǎo)學(xué)生理解紙浮雕通過設(shè)定研究的過程讓學(xué)生自主探究，找到形成立體效果的方法，不受拘束和思維限制，從而為做紙浮雕作好準(zhǔn)備。這樣鍛煉學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生嘗到了自主學(xué)習(xí)的成果
3、對學(xué)習(xí)更加的有信心。布置學(xué)生準(zhǔn)備上課的工具材料課前給每個小組的桌子上準(zhǔn)備一些紙片教師播放軟件：大連星海廣場腳印，開發(fā)區(qū)的恐龍壁等浮雕老師問：這是哪一種藝術(shù)形式？播放圓雕和浮雕的兩組圖片讓學(xué)生分析有什么不同，得出結(jié)論教師：雕塑根據(jù)表現(xiàn)形式分圓雕：獨立于空間，立于地面或懸掛于空中，適于從各個角度欣賞的雕塑。浮雕：在平面上雕刻出物象浮凸的一種雕塑形式。導(dǎo)入課題：紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕，用紙來做浮雕老師：看在半分中內(nèi)哪個組使紙片變成立體的方法多。只要能具備立體的效果什么方法都行。充分展示學(xué)生的研究結(jié)果的多樣性表揚(yáng)學(xué)生的研究結(jié)果老師總結(jié)（視圖）卷、刻、搓、折曲、重疊粘貼等怎么樣把這些卷的
4、、折的、搓的單獨的立體造型組合成一組精美的作品呢？教師放課件（制作過程錄象剪輯）學(xué)生準(zhǔn)備材料工具，準(zhǔn)備充分學(xué)生看到熟悉的圖片立刻注意力集中（見過）回答哪里見過并思考是哪種藝術(shù)形式。學(xué)生回答：雕塑回答他感受到的圓雕和浮雕的特點跟隨老師的引導(dǎo)理解紙浮雕學(xué)生在動手動腦進(jìn)行紙片形成立體效果的方法探索感受紙的質(zhì)感及所帶來的不同的立體效果。學(xué)生回答自己發(fā)現(xiàn)幾種方法分別是什么？2？14課堂制作展示評價課堂小結(jié)通過播放制作過程的錄象讓學(xué)生對制作過程有了了解，明確制作步驟和制作方法同時注意構(gòu)圖和色彩搭配讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)以達(dá)到更好的效果。提出注意事項讓學(xué)生通過動手制作將所學(xué)的技法運(yùn)用到制作中去，感
5、覺紙浮雕的特點，體驗制作樂趣。鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，立體造型的能力，對形象的概括能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過展示評選增強(qiáng)學(xué)生的自信，對自我的肯定，體驗集體力量的巨大，感受成功的喜悅。教師的評價總結(jié)是對學(xué)生的肯定，對學(xué)生的贊揚(yáng)，讓學(xué)生更熱愛這樣的學(xué)習(xí)活動更加的熱愛生活。對雕塑這種藝術(shù)的社會意義的理解，對裝飾畫的社會價值的理解，了解裝裱對藝術(shù)品的作用，從而更加熱愛藝術(shù)，熱愛生活。1、畫草圖2、圖案分解并分別立體化（用你所想到的任何技法）3、將單獨的立體造型組合到底板上形成完整的作品強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖：圖片說明（疏密、點線面的呼應(yīng)、大小的合理安排）色彩搭配：圖片說明（底版和作品的顏色對比鮮明。作品各
6、造型的顏色對比鮮明。通過對比將物體簡化為幾何形來制作事物的每一部分（螃蟹的身體是橢圓，腿橢圓觸須線形，鉗子三角形。。。）教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作自己的作品，分小組完成。提出制作要求：1設(shè)計構(gòu)圖合理，色彩對比鮮明2大膽運(yùn)用紙立體制作技法3大膽創(chuàng)新4注意安全衛(wèi)生展示：小組分別展示自己的作品，闡述創(chuàng)作意圖和表達(dá)的情趣及運(yùn)用方法？評選可愛之星色彩絢麗之星制作精致之星創(chuàng)意之星對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)贊美同時提出建議和希望對于藝術(shù)品的總結(jié)升華雕塑裝扮著我們的城市，給人們提供視覺和心靈上的美感和愉悅，裝飾畫同樣裝飾著我們的生活，給我們帶來美的享受既反映了社會精神面貌，也代表人們的審美追求，成為人類文化的重
7、要物質(zhì)載體。通過一些裝裱的方法可以更好的襯托作品“三分畫七分裱”出示準(zhǔn)備好的紙質(zhì)畫框放在學(xué)生作品之上讓學(xué)生感受藝術(shù)品裝飾后的效果鼓勵學(xué)生將自己的作品通過一些手段和方法裝飾來美化自己的生活，通過自己的制作來裝點生活。觀察教師展示的制作技法擴(kuò)大對紙立體造型的認(rèn)識，拓展思維在教師的引導(dǎo)下觀察學(xué)習(xí)紙浮雕制作組合步驟強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖和色彩搭配的理解分組分工制作將技法和制作方法運(yùn)用到制作中去，同時在制作的過程中感受制作的快樂，合作的力量。學(xué)生展示自己小組的作品，表達(dá)自己創(chuàng)作思路，展示自己進(jìn)行評選小組互評增強(qiáng)自信
