地派中學中考備考工作計1

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1、地派中學中考備考工作計劃一、指導思想根據(jù)教科局有關中考備考會議精神以及學校的工作部署，結合本屆九年級學生的實際情況，為了使我校中考備考工作順利進行，特此制定本計劃。二、加強管理力度，制定奮斗目標1、為了確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校首先在思想上高度重視中考組織工作。把教育教學質(zhì)量是學校永恒的生命線！思想貫穿于日常教學工作中，成立中考備考工作領導小組。組長：萬木榮校長副組長：劉旭堂副校長、羅偉軍副校長成員：羅孟鋒、羅景雄、石杰飛及九年級全體班主任萬校長統(tǒng)籌決策，兩位副校長主抓九年級教育教學工作，教導處督促檢查，負責落實，強化措施

2、，整合資源，努力實現(xiàn)九年級復習備考新實效，政教處全力配合，做好九年級學生的思想政治工作，科任教師做好各科協(xié)調(diào)及信息反饋工作。為學校把握學生動態(tài)，決策教學思路，做好各方面工作。2、奮斗目標：中考成績上縣重點中學正式錄取人數(shù)達到縣科技教育局下達我校升學指標；中考各學科綜合總E排名全縣前十名。三、早計劃，早行動，抓實效，力促目標完成1、各科任教師都要提前制定切實可行的計劃，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，保質(zhì)保量完成教學任務。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profession

3、alEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、各部門應把九年級工作作為一切工作的中心，一

4、切以有利于九年級復習備考為出發(fā)點，提供保障，給予支持。班主任同科任教師之間、科任與科任教師之間應加強協(xié)作溝通，對學生進行全面分析準確定位，在不影響位置值的前提下，最后一階段提倡優(yōu)勢學科為薄弱學科讓路，加強整體作戰(zhàn)意識。3、加強集體備課的管理，同科組教師一起進行研討，研究中考動態(tài)，中考試題類型、難度、方向等熱點問題，教師把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集思想和利用工作，針對考點，抓住易錯點，分析學生狀況，提高學生應對能力，加強中考復習的針對性。做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，努力提高備考效率。4、各科任教師要深入研究《課

5、程標準》、《中考說明》及歷年中考試題，恰當?shù)卦O計習題，做到“三精”（精選、精講、精練），四必（有發(fā)必做、有改必改、有改必評、有評必補）。5、注重尖子生的培養(yǎng)，狠抓“臨界生”的提高工作。四、全力做好學生思想政治工作1、九年級班主任及科任教師要高度關注學生的思想動態(tài)，針對不同時段學生的心理、學習問題，要及時疏導，穩(wěn)定學生情緒，確保九年級學生全心全意地復習應考。2、各班主任和科任教師應加強對“學困生”適當鼓勵和加強輔導，做好其思想工作，培養(yǎng)良好的學習習慣，不可讓其放棄。3、做好高中、中職招生動員工作，完成上級分配高中、中職招生任務。

6、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectri

7、cpowerconstructionsupervisionregulations五、時間安排（擬定劃分幾個時間階段）1、2011年3月25日前（第六周前）結束新課；2、3月25---4月19日為基礎知識復習階段:逐冊逐頁復習，做到不漏一個知識點。各科任教師要緊扣教材，分單元梳理知識點，突出重點、突破重點，重視課本，抓綱務本，扎實基礎。規(guī)范解題。4月20日---22日（第10周）組織惠州初三第一次模擬考試；3、5月18日---20日（第14周）組織第二次模擬考試（試卷為縣統(tǒng)一試卷）；4、5月20日---6月10日綜合訓練階段：歸

8、納梳理，查漏補缺，綜合訓練。培養(yǎng)學生綜合解題能力?？偨Y學生前兩次模擬考試中存在的不足和盲點，落實考點，強化學生運用知識的能力；5、6月10日---19日總指導及考試前準備階段，各科任教師總結本學期開展的兩次模擬考試中學生存在的不足，進一步對學生進行應試指導及考試前心里輔導，班