資源描述:
《小說閱讀??碱}型及解題技巧教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小說閱讀??碱}型及答題技巧(教案)河南洛陽(yáng)新安一高曾發(fā)國(guó)新安縣2010年高中教學(xué)競(jìng)賽中榮獲語(yǔ)文學(xué)科貳等獎(jiǎng)一、小說閱讀高考主要考查點(diǎn):1.故事情節(jié)的把握2.人物形象的揣摩3.環(huán)境描寫的作用4.作品主題的挖掘5.精妙技巧的捕捉二、??碱}型及答題技巧(一)故事情節(jié)1、??碱}型:(1)用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié);(2)文中共寫了哪幾件事,請(qǐng)依次加以概括;(3)用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。2、解題思路:我們按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括(材料本身未涉及的除外),由
2、于事件的復(fù)雜性,我們?cè)诟爬ü适虑楣?jié)時(shí),還要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò),還得注意事件涉及的對(duì)象,做到前后一脈貫通。3、答題套路:……人在……時(shí)間,做……事情。4、示例:2010年廣東高考卷《面包》第16題、請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)?(4分)答案:妻子(人)在夜里(時(shí)間)發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包,丈夫撒謊掩飾,妻子替丈夫圓謊,第二天晚餐,妻子多分了面包給丈夫(事件)。(二)人物形象1、常考題型(1)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析某人物形象。(2)XXX是一個(gè)怎樣的人物?(3)XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?(4)分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。2、解
3、題思路:通過人物的描寫(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答。3、答題套路:XXX是一個(gè)……的人物形象,這可以從小說……地方看出,作為……的一個(gè)人,他怎么樣,從而表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。4、示例:2010年新課標(biāo)全國(guó)卷《保護(hù)人》11(2)小說中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案:瑪蘭是一個(gè)自私,趨炎附勢(shì),見風(fēng)使舵,偽善,愛慕虛榮,自高自大,天真,熱心,卻沒有原則性的人物形象,這可以從小說“瑪蘭幫助別人主要是炫耀滿足自己的虛榮心,在同學(xué)榮升后成了那位同學(xué)呼之即來?yè)]之
4、即去的朋友,當(dāng)桑蒂爾神父的真面目被揭露出來,自己也被扯進(jìn)去,被珀蒂帕責(zé)備時(shí),于是把責(zé)任全推到神父身上,把自己扮成一個(gè)受害者等地方看出。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbi
5、ndingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5(三)環(huán)境描寫1、常考題型(1)在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;(2)就指定的環(huán)境描寫說出其作用;(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。2、解題思路:可以從此環(huán)境描寫對(duì)小說內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上的作用著手。附環(huán)境描寫的一般作用:(1)交代人物活動(dòng)的背景,寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);(2)暗示社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情;(
6、3)揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;(4)渲染氣氛,烘托人物的情感和思想;(5)奠定情感基調(diào);(6)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊,打基礎(chǔ)等。3、答題套路:具體描寫了……景色,交代了故事發(fā)生在……時(shí)候,渲染……氣氛;烘托了人物……的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊,推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。4、示例:2010年遼寧高考卷《洗澡》11(3)小說多次寫到“太陽(yáng)”、“樹”和“知了”等,這樣寫有哪些作用?請(qǐng)概括說明。(6分)答案:寫到“太陽(yáng)”、“樹”和“知了”等環(huán)境,交代了故事發(fā)生在夏季的時(shí)侯,突出季節(jié)特征,渲染了天氣炎熱的氣氛,烘
7、托了小伙子想洗澡的心理,推動(dòng)了“他”對(duì)小伙子談起洗澡時(shí)多慮、敏感的故事情節(jié)的發(fā)展。(四)作品主題的挖掘1、??碱}型①找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);②讀了全文后,文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));③結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問題)的理解或看法。2、解題思路:從小說的情節(jié)和人物形象入手,聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說主題的目的,以及小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。3、
8、答題套路:小說通過……塑造了……形象,表達(dá)了(或揭示了)……。4、示例:2010年廣東高考卷《面包》18、小說的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(6分)答案:小說通過丈夫夜里偷吃面包后撒謊,妻子發(fā)現(xiàn)替丈夫圓謊,晚餐多分了面包給丈夫的故事,揭示了在物資極度匱乏的條件下,人與人之間應(yīng)該互相理解、寬容、尊重,并無私奉獻(xiàn),才能渡