社交禮儀實(shí)訓(xùn)教案

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1、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教案（2013-2014學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱：社交禮儀授課系部：　經(jīng)管系　　　　授課專業(yè)：旅游管理班級(jí)：13級(jí)旅游管理1、2班任課教師：陳彥吉廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制教案編寫有關(guān)項(xiàng)目說(shuō)明1.課程教學(xué)非實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)采用課程教學(xué)教案，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和單設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程均采用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教案2.教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。任課教師應(yīng)遵循專業(yè)人才計(jì)劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前編寫設(shè)計(jì)好每門課程每個(gè)章、節(jié)或主題的全部教學(xué)活動(dòng)。3.教案必須按每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)編寫。4.每個(gè)學(xué)時(shí)教案必須包含以下

2、環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱授課學(xué)時(shí)課型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、器材及軟件實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)（作業(yè)布置）課后反思5.課程教學(xué)課型包含：實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、其它等（把被選擇課型后面的“□”換成“√”）6.教學(xué)主要流程設(shè)計(jì)：主要知識(shí)、關(guān)鍵概念、主要觀點(diǎn)、思路、體系、論證等，以粗線條描繪主要內(nèi)容和清晰的教學(xué)思路。7.備注：備注主要標(biāo)記注意事項(xiàng)、提示、主要方法等重要講課線索。8.學(xué)生課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)：給學(xué)生布置作業(yè)、指定復(fù)習(xí)參考書(shū)、資料、學(xué)習(xí)方法等。9.課后教學(xué)反思：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供下一輪教學(xué)參考，可從學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)內(nèi)容取舍、過(guò)程設(shè)計(jì)、方法手段選擇等多種角

3、度進(jìn)行總結(jié)。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教案實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目教案實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱站、走、坐姿訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)1學(xué)時(shí)4課型實(shí)驗(yàn)□實(shí)訓(xùn)□其它□實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)１．通過(guò)演練，糾正站、走、坐不正確的姿勢(shì)，掌握正確、優(yōu)雅的技能規(guī)范。２．通過(guò)組合訓(xùn)練，將站、走、坐的知識(shí)化為學(xué)生的實(shí)際能力，并將子模塊的片段知識(shí)整合到組合訓(xùn)練中，使學(xué)生具有靈活的運(yùn)用能力。３．通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室及器材凳子、書(shū)、紙實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)備注分組站、走、坐姿訓(xùn)練——學(xué)生分組演練站、走、坐姿訓(xùn)練——其余學(xué)生采用投票方式選出小組形象大使?！處煾鶕?jù)學(xué)生投票結(jié)果引

4、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！處熂m正學(xué)生錯(cuò)誤姿勢(shì)。１．兩腳跟相靠，腳尖展開(kāi)４５°～６０°，身體重心主要支撐于腳掌、腳弓之上。２．兩腿并攏直立，腿部肌肉收緊，大腿內(nèi)側(cè)夾緊，髖部上提。３．腹肌、臀大肌微收縮并上提，臀、腹部前后相夾，髖部?jī)蓚?cè)略向中間用力。４．脊柱、后背挺直，胸略向前上方提起。５．兩肩放松下沉，氣沉于胸腹之間，自然呼吸。６．兩手臂放松，自然下垂于體側(cè)。７．脖頸挺直，頭向上頂。８．下頜微收，雙目平視前方。站姿的禁忌：１．正式場(chǎng)合站立時(shí)，不可雙手插在褲袋里，這樣顯得過(guò)于隨意２．不可雙手交叉抱在胸前，這種姿勢(shì)容易給人傲慢的印象（如圖）。３．不可歪倚斜靠，給人站不直，十

5、分庸懶的感覺(jué)（如圖）。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教案站立是人體最基本的也是最重要的姿態(tài)，不良的站姿會(huì)影響體內(nèi)血液循環(huán)，可能會(huì)壓迫內(nèi)臟，導(dǎo)致消化不良，可導(dǎo)致胃、肺機(jī)能變差。反應(yīng)在形體上，會(huì)造成駝背、垂胸、下腹肥胖等情況；反應(yīng)在外貌上，會(huì)出現(xiàn)眼睛模糊無(wú)神、皮膚暗淡無(wú)光。五種不正確站姿　1.彎腰駝背。2.手位不當(dāng)。3.腳位不當(dāng)。4.半坐半立。5.身體歪斜。學(xué)生課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)及作業(yè)布置1、每天靠墻站立20分鐘，訓(xùn)練走姿，計(jì)算步幅時(shí)間長(zhǎng)度、分組訓(xùn)練坐姿2、每人交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。授課日期10月17、18日課后反思實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目教案實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱遞交名片、握手、微笑等溝通禮儀

6、訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)2學(xué)時(shí)2課型實(shí)驗(yàn)□實(shí)訓(xùn)□其它□實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)１．通過(guò)演練，糾正遞交名片、握手、微笑不正確的姿勢(shì)，掌握正確、優(yōu)雅的技能規(guī)范。２．通過(guò)組合訓(xùn)練，將遞交名片、握手、微笑的知識(shí)化為學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，并將子模塊的片段知識(shí)整合到組合訓(xùn)練中，使學(xué)生具有靈活的運(yùn)用能力?！　。常ㄟ^(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教案實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室及器材名片實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)備注握手標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)姿勢(shì)1.拇指張開(kāi)，四指并攏2.右手手臂前伸，肘關(guān)節(jié)屈3.行禮時(shí)，距受禮者約一步4.兩足立正，上身稍向前傾手勢(shì)手掌直伸手位男士與男士握手——握手掌，虎口

7、相對(duì)男士與女士握手——男士握女士的手指女士與女士握手——手指相握神態(tài)專注、熱情、友好、自然、互動(dòng)眼神雙眼注視對(duì)方的雙眼力度略微用力時(shí)間兩手交握3～4秒，上下晃動(dòng)2次交換名片演練標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)遞送名片1.手拿名片位置：要用雙手的大拇指和食指拿住名片上端的兩個(gè)角2.文字向?qū)Ψ?.注視對(duì)方，微笑、致意并使用得當(dāng)?shù)木崔o。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教案接受他人名片1.雙手接收2.認(rèn)真仔細(xì)地閱讀名片3.接受時(shí)的語(yǔ)言表示4.存放名片情境組合實(shí)訓(xùn)——學(xué)生分成5組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。1）每組情節(jié)設(shè)計(jì)均要有握手、微笑、接遞名片的禮儀。2）既要符合教師設(shè)計(jì)的背景，又要靈活設(shè)計(jì)情節(jié)，并盡可能將所學(xué)

8、的知識(shí)點(diǎn)正