我的班級(jí)文化建設(shè)故事3

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1、我的班級(jí)文化建設(shè)故事——隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲在蔚藍(lán)的天空中，一群勇敢的小雛鷹正迎著陽光自由地飛翔。這群小雛鷹正是我們西禪小學(xué)二年級(jí)（2）班的同學(xué)?！按竽粗钢嘘?duì)”是我們的特色班級(jí)名稱；“團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助”是我們的做人原則；“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度！”是我們的班訓(xùn)：“聰明小精靈,萬事我能行豎起大拇指,夸夸我最行”是我們的行動(dòng)口號(hào)。我們中隊(duì)是一個(gè)擁有53名成員的班集體，在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛

2、，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。班級(jí)特色之一：誦兒歌，口令進(jìn)行養(yǎng)成教育沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)行為規(guī)范，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。上課鈴響后值日干部領(lǐng)誦“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”孩子們便迅速地靜息好，做好投入上課的準(zhǔn)備。“一二三四，坐好姿勢，五六七八，閉上嘴巴”“小手放好——坐如鐘”“doremi,——我休息，mifas

3、ol——快坐好“本子到，墊字板，拿起筆，做作業(yè)?！薄白x書——officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thir

4、dDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished看字”，一句句響亮的順口溜和兒歌在課堂中響起起，所有的孩子們精神飽滿投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大大地提高了課堂效率。下課歌，“下課游戲有禮貌，課本文具擺放好，對(duì)桌子，撿垃圾，不爭不跑有禮貌”“出教室，不擁擠；請(qǐng)記住，三個(gè)走：教室里，輕輕走；走廊上，慢步走；上下樓，靠右走。”這樣孩子們能夠做到上下樓靠右走，比每天老師的嘮叨效果更佳。“遇客人，不圍觀；敬個(gè)禮，問聲好；課間時(shí)，講文明；不奔跑，不高叫

5、；借東西，說謝謝；不小心，對(duì)不起；沒關(guān)系，氣量大；爭做文明小公民?！苯虝?huì)了孩子懂禮貌。班級(jí)特色之二：讓墻壁“說話”，班級(jí)文化展風(fēng)采班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑本著“美觀、實(shí)用”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，力求做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”，通過各班師生的共同努力，一面面風(fēng)采各異的文化墻脫穎而出。每一面文化墻充分展示了班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，有“愛的約定”（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持

6、，舉手要文明。）豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)展示、精彩紛呈的書法作品（包括書法、繪畫、小寫話）、圖文并茂的榮譽(yù)欄（每周，評(píng)選出藝體之星”“守紀(jì)楷?！薄鞍嗉?jí)公仆”“學(xué)習(xí)驕子”“惜時(shí)標(biāo)兵”“進(jìn)步之星”“最突出獎(jiǎng)”）。快樂家園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒），富有特色的讀書角、衛(wèi)生角設(shè)計(jì)等，色彩鮮艷，美觀的文化墻帶給學(xué)生們溫暖，增強(qiáng)了孩子們的自豪感，使班級(jí)真正成為了學(xué)生們溫馨的學(xué)習(xí)樂園，真正起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyk

7、nownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished班級(jí)特色之三：．“小老師”管理，積分

8、兌換獎(jiǎng)品1.干部值日制為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，實(shí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長輪流值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事務(wù)上進(jìn)行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級(jí)典型，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長。2.積分兌獎(jiǎng)在班級(jí)制度文化的建立上，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，由學(xué)習(xí)小組記載組員的積分，再由學(xué)習(xí)委員