淺談高職院校營銷專業(yè)課程教學(xué)模式改革探討

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1、淺談高職院校營銷專業(yè)課程教學(xué)模式改革探討論文關(guān)鍵詞：高職院校；營銷專業(yè)；就業(yè)導(dǎo)向；教學(xué)模式　　論文摘要：根據(jù)高職營銷專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，采取就業(yè)導(dǎo)向的“以崗為綱”高職營銷專業(yè)教學(xué)模式。其基本思路是：嘗試開放性實踐課程，強化互動案例教學(xué)方法的運用，創(chuàng)建一體化實踐教學(xué)模式，把握學(xué)生技能，突出專業(yè)特色?！　〗鼛啄?，在高職院校營銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)實踐中，岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在營銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式上作了一些探索，取得了一些進展?！　∫弧⒏呗殸I銷專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求　　(一)行業(yè)特點　　營銷行業(yè)屬第三產(chǎn)業(yè)，與制造業(yè)、農(nóng)業(yè)相比，營銷業(yè)科技含

2、量相對較低，對環(huán)境、氛圍、地域要求卻明顯大于對設(shè)備基礎(chǔ)的要求，大部分崗位是從事商品流通、交換、售后服務(wù)，這一行業(yè)的學(xué)科背景更多地表現(xiàn)為自然科學(xué)與社會科學(xué)的融合。其工作對象是人，勞動過程涉及的是人與人之間的關(guān)系。因此，工作中注重人的差異，強調(diào)因人而宜，隨機應(yīng)變，對交往藝術(shù)和交流方式有較高的要求。營銷行業(yè)的學(xué)科理論對深度要求不高，但要有相當?shù)膹V度，實踐性更強，經(jīng)驗積累十分重要。營銷是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，對技能運用強調(diào)藝術(shù)更甚于科學(xué)。營銷過程中語言的藝術(shù)性、行為的藝術(shù)性、策略的藝術(shù)性等決定著活動的效果與效益，而這些能力卻不是通過課堂教學(xué)就能學(xué)會的，需

3、要經(jīng)驗的積累和在實踐中培養(yǎng)?！　?二)對人才的要求　　營銷是多種知識、多種能力復(fù)合運用的活動，營銷行業(yè)中的眾多崗位，很難提煉出一門“一招鮮，吃遍天”的能夠立身的核心技能。無法強調(diào)一專而只能在多能的綜合素質(zhì)上下功夫，“寬專多能”是這一領(lǐng)域?qū)θ瞬诺幕疽?。　　對企業(yè)營銷崗位的調(diào)查表明：企業(yè)最看重的不是學(xué)生的學(xué)歷、專業(yè)知識和技能，而是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)?！呗殸I銷專業(yè)人才培養(yǎng)不要求有高深的理論知識，而應(yīng)突出關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)。　　二、就業(yè)導(dǎo)向的“以崗為綱”高職營銷專業(yè)教學(xué)模式　　(一)開放性實踐課程的嘗試　　圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和自我發(fā)展的綜合素

4、質(zhì)能力這兩個目標，學(xué)院對營銷專業(yè)教學(xué)計劃作了整體的修訂?！　∈紫龋谝荒昙墵I銷班開設(shè)《管理學(xué)基礎(chǔ)》課，嘗試讓學(xué)生成立不同的模擬公司，以公司的名義進行各種策劃、營銷活動，如組織校內(nèi)文具批發(fā)、電影收費放映等。通過一系列活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神，又鍛煉了學(xué)生的人際交往和理財能力，從而讓營銷理念從一年級開始就深入到學(xué)生心中。其次，鼓勵和積極引導(dǎo)學(xué)生在課余和假期創(chuàng)辦各種經(jīng)營實體，如學(xué)生餐館、書報亭等。積極支持和鼓勵學(xué)生在節(jié)假日到企業(yè)兼職打工，從事與營銷相關(guān)的工作?！　￠_放的教學(xué)過程使學(xué)生能在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時，有機會了解社會，在實踐中培養(yǎng)管理能力、交流能

5、力、首創(chuàng)精神和合作態(tài)度。使學(xué)生逐漸學(xué)會處理各種人際關(guān)系，提升自身的競爭能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而真正提高自身的綜合素質(zhì)和能力。　　此模式的教學(xué)評價不以傳統(tǒng)的考試方式進行考核，學(xué)業(yè)評價由學(xué)生的實踐收獲和體會結(jié)合實踐部門的描述性評價綜合組成?！　?二)強化互動案例教學(xué)方法的應(yīng)用，加大綜合素質(zhì)的培養(yǎng)力度　　第一，要求學(xué)生加強多方位的知識吸收。建議學(xué)生不僅看課外書籍，還應(yīng)從廣播、電視、電影、電腦等媒體中吸取豐富的營養(yǎng)。要求學(xué)生平時注意觀察生活，積累經(jīng)驗并持之以恒?！　〉诙?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。讓學(xué)生充分利用社會大課堂，到市場中去用心觀察。如到超市觀察營銷中的

6、各個環(huán)節(jié)和快速日用消費品的促銷情況等?！　〉谌?，鍛煉學(xué)生的口頭和書面表達能力?？陬^表達能力和書面表達能力的訓(xùn)練主要通過個人的“自我推銷”，在每次上課時要求有3位以上的學(xué)生在全班作案例分析小結(jié)或談體會，評價一些優(yōu)秀的營銷案例。另外通過小組演講比賽等方式開展競爭，既激烈又放松，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?！　〉谒?，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵他們成為“雜家”。營銷教育實際是“通才”教育，除了專業(yè)課之外，各方面知識都要有所涉獵，為今后和不同客戶打交道找到共同的切入話題打基礎(chǔ)。　　(三)“走出去，請進來”，創(chuàng)建一體化實踐教學(xué)模式　　走出去，就是走向社會，了

7、解各行各業(yè)的發(fā)展狀況，了解本行業(yè)的發(fā)展方向，鼓勵學(xué)生為社會和企業(yè)服務(wù)，鍛煉并提高學(xué)生的工作能力?！　≌堖M來，就是根據(jù)營銷專業(yè)的特點，采用各種方式請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或營銷人員來校作報告或講課，向?qū)W生介紹世界及國內(nèi)和省市經(jīng)濟發(fā)展的狀況，介紹成功營銷人員在市場競爭中求發(fā)展的經(jīng)驗以及中青年營銷人才的成長過程等。　　(四)注重技能培養(yǎng)，突出專業(yè)特色　　高職營銷專業(yè)設(shè)置的專業(yè)課程很多，其崗位需求也有多種。根據(jù)本地區(qū)眾多中小企業(yè)對該專業(yè)人才技能及崗位需求的特點，把市場調(diào)查與預(yù)測能力作為該專業(yè)的重點培養(yǎng)方向。有針對性地強化實訓(xùn)，在課程安排及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上大力傾斜，加大這

8、方面的實習(xí)實訓(xùn)時間與內(nèi)容，與企業(yè)緊密聯(lián)合，全面培養(yǎng)學(xué)生這一技能，打造專業(yè)特色。