五官科護理學(xué)PPT課件

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1、《眼耳鼻咽喉口腔科護理學(xué)》說課1說課提綱二三四五1一六七課程設(shè)計教學(xué)實施教學(xué)資源實踐條件課程設(shè)置教學(xué)效果課程特色21.課程的基本信息:公共基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程《五官科護理》《傳染病護理》《外科護理》《婦產(chǎn)科護理》《兒科護理》……《解剖生理學(xué)》《病原學(xué)》《病理學(xué)》《護理藥理學(xué)》《基礎(chǔ)護理技術(shù)》《健康評估》……《護士人文修養(yǎng)》《衛(wèi)生法律法規(guī)》《英語》《哲學(xué)》……教學(xué)18學(xué)時課程設(shè)置：1一培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?2.課程性質(zhì)與定位專科護

2、理專業(yè)必修的臨床護理課程?？倢W(xué)時18學(xué)時。臨床工作眼耳鼻咽喉口腔科護理學(xué)解剖、生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估等專業(yè)基礎(chǔ)課43.課程目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)知識目標(biāo)應(yīng)用基礎(chǔ)護理和五官科護理學(xué)的知識，能對五官科常見病、多發(fā)病的患者進行整體護理；具有對個體、家庭、社區(qū)進行健康指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教的能力；具有與患者及社區(qū)群體進行有效溝通的能力。能力目標(biāo)崇高的職業(yè)道德高度的責(zé)任感嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度愛傷、護傷的意識掌握五官科常見病和多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、護理程序、危重癥的搶救、五官科護理基本技能操作熟悉五官科患者一般護理、常見疾病

3、原因及防治了解各部位解剖、生理特點的基本知識5嚴謹、真誠6三、教學(xué)團隊專任教師6名，兼職教師1名（不包括見習(xí)醫(yī)院帶教教師），教師均具有五官科臨床實際工作經(jīng)驗，團隊教師的專業(yè)素質(zhì)高，富有開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作精神，教學(xué)團隊學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，梯隊明顯。71.設(shè)計理念和思路理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相結(jié)合1+1?2課程設(shè)計二82.內(nèi)容選取突出與臨床實際應(yīng)用相銜接突出技能考核與臨床護理技能操作需要相對接理論課實訓(xùn)課根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)，遵循理論知識必備、夠用原則體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)需要93.“臨崗—理論—協(xié)崗”

4、三環(huán)節(jié)課程模式項目學(xué)時目標(biāo)備注臨崗10觀摩護士對五官科疾病預(yù)防及臨床護理的工作過程第4學(xué)期前寒假作為假期社會活動內(nèi)容安排理論1812“教、學(xué)、做、評”四位一體，如在教師指導(dǎo)下完成部分五官科疾病護理理論探析等。第4學(xué)期開課6協(xié)崗80在護士指導(dǎo)下，“放手不放眼”，獨立完成五官科疾病護理所需要的臨床護理和社區(qū)護理工作能力。第5、6學(xué)期（實習(xí)期）10“三環(huán)節(jié)”課程模式病房觀摩－臨崗探析護理－理論護士指導(dǎo)下－協(xié)崗11四、課程設(shè)計及教學(xué)方法1.教材分析：《眼耳鼻咽喉口腔科護理學(xué)》主編：陳燕燕第2版人民衛(wèi)生出版社12四、課程設(shè)計及教學(xué)方法參考

5、教材13四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)內(nèi)容：項目內(nèi)容學(xué)時分配（學(xué)時）理論實踐第一篇眼科眼科解剖與生理23眼科護理概述2常見眼科疾病10第二篇耳鼻咽喉科解剖與生理22常用護理概述1常見疾病9第三篇口腔科口腔解剖與生理11口腔護理概述1常見口腔疾病214四、課程設(shè)計及教學(xué)方法3.重點、難點：（1）重點：眼耳鼻咽喉口腔的解剖結(jié)構(gòu)及其溝通關(guān)系。青光眼、白內(nèi)障、鼻炎、鼻竇炎、齲病等常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)及治療與護理方法。熟練進行五官科常用操作。15四、課程設(shè)計及教學(xué)方法3.重點、難點：（2）難點：眼耳鼻咽喉口腔的解剖結(jié)構(gòu)及其溝通關(guān)系。五

6、官科常用操作。16四、課程設(shè)計及教學(xué)方法3.重點、難點：鼻淚管咽鼓管17四、課程設(shè)計及教學(xué)方法球后注射18四、課程設(shè)計及教學(xué)方法4.教學(xué)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)課后練習(xí)19四、課程設(shè)計及教學(xué)方法（二）教學(xué)方法學(xué)情分析教學(xué)方法從實際出發(fā)、因材施教考核方式20四、課程設(shè)計及教學(xué)方法1.學(xué)情分析：我校專科學(xué)生均為高中畢業(yè)生，但部分學(xué)生知識基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異較大。對于接受能力不同的學(xué)生，在選擇教學(xué)方法方面要注意兩者兼顧。21四、課程設(shè)計及教學(xué)方法1.學(xué)情分析：理論知識厭學(xué)實際操作樂學(xué)習(xí)題、簡單實驗?zāi)芰^好

7、解決實際問題能力較差22四、課程設(shè)計及教學(xué)方法1.學(xué)情分析：?？茖W(xué)生與本科學(xué)生，智力水平基本一樣，但自控能力相比較差。所以要從非智力因素入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實際動手能力。針對學(xué)生對于理論知識存在的抵觸情緒，在教學(xué)中應(yīng)充分利用角色扮演、課堂討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。23四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法：想一想做一做議一議探究演示問題教學(xué)教學(xué)觀察合作探究24四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法：教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法模型、掛圖、視頻演示法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法情景教學(xué)法實踐教學(xué)法25四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法

8、：多媒體教室26四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法：眼球模型27四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法：前鼻鏡28四、課程設(shè)計及教學(xué)方法2.教學(xué)方法：臨床實踐29四、課程設(shè)計及教學(xué)方法期末考核70%過程考核30%課程考核辦法課堂考勤回答問題課堂討論實踐考核（三）考核