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1、中國地理分區(qū)北方地區(qū)一、教學目標【知識與技能】1．能在地圖上指出北方地區(qū)的范圍。2．掌握北方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征。3．理解分析北方地區(qū)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響【過程與方法】通過閱讀材料和地圖，引導學生探究討論華北平原冬小麥、東北平原大米和黃土高原溫帶水果生產(chǎn)的自然條件，掌握北方地區(qū)的自然地理特征及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。培養(yǎng)學生讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】樹立人與自然和諧相處及因地制宜發(fā)展的理念。二、教學重點難點重點：北方地區(qū)的地理位置、氣候、地形等自然環(huán)境特點和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。難點：北
2、方地區(qū)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、教學方法探究討論法案例法講練結合法列表對比法四、教學過程一、引入:說唱視頻“北方面食”投影中國十大面食之北方面和說唱視頻“北方面食”，引入北方地區(qū)的位置范圍和華北平原冬小麥生產(chǎn)參考地圖冊，在學案上填寫北方地區(qū)的位置和范圍設計意圖：通過學生生活中感興趣的飲食文化導入，激發(fā)學生學習興趣，讓學生的思緒快速進入課堂。二、自主學習：閱讀地圖冊，找出北方地區(qū)的位置和范圍，并填寫表格：北方地區(qū)的自然特征1、地理位置和范圍：2、自然特征：主要地形區(qū)溫度帶干濕區(qū)氣候類型主要河流植被土壤三、探究活動1、華北平原冬小
3、麥問題：1）、參考地圖冊，寫出華北平原：耕地類型？作物熟制？主要農(nóng)產(chǎn)品？2）、評價華北平原冬小麥種植的自然條件3）、華北平原農(nóng)業(yè)發(fā)展遇到的主要問題2、東北平原大米材料：東北大米產(chǎn)地主要位于黑龍江省、吉林省、遼寧省的廣大平原地區(qū)。屬于溫帶季風氣候區(qū)，大部分屬于中溫帶的濕潤半濕潤區(qū)，生長周期在180天左右，陽光雨露充足；黑土壤極肥沃，且富含豐富氮、磷、鉀等多種礦物元素；以純凈無污染的河水或井水灌溉，保證了大米獨有的高品質。問題：(2014·新課標全國卷Ⅱ)閱讀圖文資料，完成下列要求。建三江位于三江平原腹地，于1957年開始墾荒。目前
4、面積1.24萬平方千米，人口20多萬。這里空氣清新，水源豐富且水質優(yōu)良，土壤肥沃。近年來，建三江重點種植水稻，有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術科學生產(chǎn)，如定點監(jiān)測土壤肥力并精準施肥。下圖示意建三江的位置和范圍。(4)建三江被稱為“中國綠色米都”。請說明建三江獲此美譽的理由。3、黃土高原溫帶水果材料：陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”“世界蘋果最佳優(yōu)生區(qū)之一”。洛川屬渭北黃土高原溝壑丘陵區(qū)，暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，是日照高值區(qū)，有利于蘋果的光合物質積累和運轉，洛川無霜期180天，冬少嚴寒，夏無酷熱，4～10月，歷年平均氣溫在
5、16．3℃，6～8月20.9℃。全生育期晝夜溫差最高月12．6℃，最低月9．5℃。有效生育期的4～10月，平均10．7℃，有利于蘋果栽培和糖分的積累。蘋果生育期的4～9月，約需降水540毫米。洛川4～9月降水為507．1毫米。不足之處是年內降水分布不均，多集中在7、8、9月，但由于黃土蓄水性好，不均性降水，可通過土壤容蓄調節(jié)使用，形成蘋果栽培優(yōu)勢的供水條件。洛川屬土層深厚的黃土高原，黃土層厚達80～220米，質地中壤，通透性強，水肥供需協(xié)調，含有機質1%左右。土壤屬中性偏堿，為蘋果栽培的優(yōu)良土壤。因此，早在60年代，科學家們就確
6、認渭北溝壑丘陵區(qū)是陜西蘋果地理氣候資源帶。日照充足，紫外線強烈，晝夜溫差大，空氣濕度低，病蟲害少，問題：1）、洛川位于哪個地形區(qū)內？2）、該地形區(qū)種植蘋果的優(yōu)勢自然條件有哪些？3）、該地形區(qū)除蘋果外，還有哪些主要農(nóng)產(chǎn)品？其耕地類型？作物熟制？4）、該地形區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展遇到的主要問題？設計思路：從學生生活中熟悉的面食、大米、蘋果等入手，引導學生分析當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展成功的優(yōu)勢自然條件，從而完成理解分析北方地區(qū)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的學習目標。循序漸進，層層遞進，既使學生全面立體地認識了北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)了學生的地理思維，發(fā)揮了學生的主觀
7、能動性，還體現(xiàn)了以學生為主體的新課標要求。四、列表對比三大地形區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和自然條件東北平原華北平原黃土高原生產(chǎn)特點耕地類型作物熟制主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)條件有利條件不利條件設計思路：，對比三大主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和自然條件，一方面可以當堂檢測學生前面探究活動的效果，另一方面幫助學生整理知識脈絡，突破本節(jié)課的學習難點。課堂小結本節(jié)課我們學習了北方地區(qū)的自然特征，也明確了北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系，可以看出確實是“一方水土養(yǎng)一方人”，人類的生存與發(fā)展經(jīng)歷的就是一個順應自然、改造自然以及人地和諧發(fā)展的過程.五、板書設計：一、北方地
8、區(qū)位置和范圍二、自然特征（地形、氣候、河流、植被、土壤）三、三大地理單元農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其自然條件六、作業(yè)布置：《紅對勾課時作業(yè)》南方地區(qū)【考綱要求】??1、?地理位置和范圍。?2、?氣候、地形特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災害防治的關系。?3、?南方的輕工業(yè)和有色金屬工業(yè)。?
