社會(huì)認(rèn)同視角下嘉莉妹妹的認(rèn)同重構(gòu)

《社會(huì)認(rèn)同視角下嘉莉妹妹的認(rèn)同重構(gòu)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、國內(nèi)圖書分類號(hào)：I106.4密級：公開國際圖書分類號(hào)：821西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文社會(huì)認(rèn)同視角下嘉莉妹妹的認(rèn)同重構(gòu)年級2015級姓名高陽申請學(xué)位級別文學(xué)碩士專業(yè)外國語言文學(xué)指導(dǎo)老師江久文教授二零一八年五月ClassifiedIndex:I106.4U.D.C:821SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisCARRIE’SSOCIALIDENTITYRECONSTRUCTIONINTHEPERSPECTIVEOFTHESOCIALIDENTITYTHEORYGrade:2015Ca

2、ndidate:GaoYangAcademicDegreeAppliedfor:MasterofLiteratureSpeciality:ForeignlanguageandLiteratureSupervisor:ProfessorJiangJiuwenMay,2018西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第I頁西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)

3、據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密□，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密□，使用本授權(quán)書。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)老師簽名：日期：日期：西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第II頁西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文主要工作（貢獻(xiàn)）聲明本人在學(xué)位論文中所做的主要工作或貢獻(xiàn)如下：1.查找并收集了目前國內(nèi)外學(xué)界對于西奧多·德萊賽以及其作品《嘉莉妹妹》的研究文獻(xiàn)，歸納整理出這些文獻(xiàn)的研究視角和方法，以此找出當(dāng)前的研究空白點(diǎn)。2.通讀了亨利·泰弗爾關(guān)于社會(huì)認(rèn)同理論的三本著作，從

4、內(nèi)因和外因角度分析了促使主人公嘉莉重新建構(gòu)其社會(huì)認(rèn)同的原因，并分析了其社會(huì)認(rèn)同建構(gòu)的三大過程：社會(huì)分類、社會(huì)比較和積極區(qū)分。本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明。本人完全了解違反上述聲明所引起的一切法律責(zé)任將由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期：西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第III頁摘要《嘉莉妹妹》是西奧多·德萊賽的代表作。小說通過講述鄉(xiāng)村女孩嘉莉努力在大

5、城市扎根的故事，揭露了資本主義社會(huì)中小人物艱難的生存斗爭，表達(dá)了作者對他們的理解與同情。關(guān)于《嘉莉妹妹》的研究很多，大多將研究視角集中在自然主義、現(xiàn)實(shí)主義、女權(quán)主義、美國夢以及消費(fèi)主義文化等領(lǐng)域，而觸及社會(huì)心理學(xué)方面的研究相對較少。本文擬通過社會(huì)認(rèn)同理論的視角來分析小說的主人公嘉莉的社會(huì)認(rèn)同重構(gòu)。社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為社會(huì)由多種不同種類的群體組成，各個(gè)群體有著相應(yīng)的權(quán)利，地位等。而個(gè)人的社會(huì)認(rèn)同感來自于這種群體關(guān)系，當(dāng)所屬群體比外群體更加優(yōu)越，群體成員就會(huì)產(chǎn)生積極的集體自尊和社會(huì)認(rèn)同；而當(dāng)所屬群體不被外界社會(huì)認(rèn)可，群體成員就會(huì)產(chǎn)生消極的社

6、會(huì)認(rèn)同，在自尊動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，群體成員會(huì)采取不同的策略來重建其認(rèn)同。對社會(huì)認(rèn)同的追求影響著個(gè)人的認(rèn)知，心理和行為。通過對嘉莉認(rèn)同重構(gòu)的分析，有助于更好地理解主人公行為模式背后的更深層次原因。本文首先從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了促使嘉莉重構(gòu)其社會(huì)認(rèn)同的因素。外因包括社會(huì)及他人的影響，外界怎樣看待嘉莉所屬的弱勢群體反過來會(huì)影響嘉莉的價(jià)值觀以及她的社會(huì)認(rèn)同感。至于內(nèi)因，本文把其歸結(jié)為：嘉莉的欲望、不穩(wěn)定的價(jià)值觀、自卑和缺乏安全感。他們共同作用，導(dǎo)致嘉莉?qū)λ幦后w狀態(tài)感到不滿，對內(nèi)群體認(rèn)同感低下，從而試圖擠進(jìn)更好的群體來重構(gòu)其社會(huì)認(rèn)同。接著，本

7、文分析了嘉莉重構(gòu)其社會(huì)認(rèn)同的過程。通過社會(huì)分類和社會(huì)比較，嘉莉?qū)?nèi)群體的劣勢有了更清晰的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)群體邊界是可滲透之后，嘉莉選擇了個(gè)體流動(dòng)的策略，即通過加入強(qiáng)勢群體來改變她的成員身份，從而在社會(huì)中獲得自尊。于是她努力修飾自身的缺陷，并與內(nèi)群體成員區(qū)別開，同時(shí)積極向理想的外群體成員靠攏，期望進(jìn)入外群體的圈子，得到認(rèn)可的成員身份。最終嘉莉通過脫離原來所屬群體，加入更好的群體，用新群體身份作為自己自尊的來源，獲得了其積極的社會(huì)認(rèn)同。作為特定文化和歷史的產(chǎn)物，人物的社會(huì)認(rèn)同建構(gòu)與社會(huì)需要、歷史發(fā)展和作者的主張密切相關(guān)。通過對嘉莉的社會(huì)認(rèn)同建

8、構(gòu)的分析，本文揭示了嘉莉所處社會(huì)的思西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第IV頁想主流和價(jià)值體系，以及德萊塞的思想主張。將社會(huì)認(rèn)同理論運(yùn)用到文學(xué)分析中，可以使讀者更好地理解人物，把握文學(xué)作品的內(nèi)涵。關(guān)鍵字：《嘉莉妹妹》；社會(huì)認(rèn)同理論；認(rèn)同；