十佳師德標(biāo)兵事跡材料：為了心中那份愛(ài)

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1、十佳師德標(biāo)兵事跡材料：為了心中那份愛(ài)　　懷著對(duì)教師職業(yè)的高度榮譽(yù)感和思想政治理論課教師強(qiáng)烈的責(zé)任心，白xx老師堅(jiān)守思想政治理論課教學(xué)一線十幾年如一日，時(shí)刻牢記“人師”使命，忠實(shí)履行“經(jīng)師”職責(zé)，在平凡的工作崗位上嘔心瀝血，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵，彰顯出師德修養(yǎng)的光輝，受到學(xué)生由衷的愛(ài)戴和褒獎(jiǎng)好評(píng)?！　?jiān)定理想信念為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向　　作為思想政治理論課教師，白xx同志始終把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奉為教書(shū)育人的首職。她深知“打鐵還需自身硬”的道理，總是在教學(xué)工作中進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí)，在科研工作中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)馬克思主義理論的

2、深入理解。她要求自己對(duì)接好馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化精華兩套話語(yǔ)系統(tǒng)，在世界的空間里辨別，在歷史的長(zhǎng)河里梳理，繼承和吸納中國(guó)傳統(tǒng)文化精華和世界文明優(yōu)秀成果，以博大的胸懷和深厚的積淀承托自己的信仰和追求，培養(yǎng)自身作為思想政治理論課教師的世界眼光、戰(zhàn)略思維和民族情懷。其次，她敢于面對(duì)學(xué)生的思想困惑，不回避不含糊，總是不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生對(duì)話，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生；同時(shí)進(jìn)行深入淺出的講解，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生走出困惑。面對(duì)歷史虛無(wú)主義錯(cuò)誤思潮在學(xué)生中的負(fù)面影響，白老師從貼近學(xué)生的“家風(fēng)”談起，帶領(lǐng)學(xué)生梳理各自的家風(fēng)，在學(xué)生蠻有興趣

3、的整理和思考中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)幾代家人的人生命運(yùn)，從而正確理解馬克思主義關(guān)于“人的本質(zhì)”的理論，建立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，學(xué)生感到親切而深刻。正是這樣的引導(dǎo)，廓清了學(xué)生心中的迷霧，使他們培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀，建立起中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信和制度自信，為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向。　　胸懷仁愛(ài)之心為學(xué)生的成人保駕護(hù)航　　白老師最能打動(dòng)學(xué)生的地方就是她的仁愛(ài)之心。她總是以她的仁愛(ài)之心鼓勵(lì)學(xué)生的自信。在大一新生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》首課，白教師就以“讀地方二本的優(yōu)勢(shì)在哪里？”來(lái)緩解新生的自卑情緒，面對(duì)同學(xué)們充斥著猜測(cè)、質(zhì)問(wèn)、懷疑和嘲

4、諷五花八門(mén)的回答，白老師因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)出“適應(yīng)——珍惜——?jiǎng)?chuàng)造性讀地方二本”的三步曲，一下子使得學(xué)生們醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)，瞬感水潤(rùn)心田。“一樣的學(xué)歷，不一樣的學(xué)力”，同學(xué)暗下決心要以雙倍的“實(shí)”來(lái)彌補(bǔ)不利的“名”，從此大學(xué)生活杜絕頹廢。其次，白老師總是以她的仁愛(ài)之心關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每學(xué)期她都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“留守成長(zhǎng)”經(jīng)歷的調(diào)查，篩查出留守成長(zhǎng)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行“不經(jīng)意”的關(guān)注，既能很好保護(hù)學(xué)生的隱私和自尊，又能恰到好處地疏導(dǎo)情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，走出成長(zhǎng)陰影，擁抱大學(xué)生活的陽(yáng)光。再次，白老師總是以她的仁愛(ài)之心教會(huì)學(xué)生妥善處理同學(xué)關(guān)系。

5、一位學(xué)生因?yàn)椴荒苋淌苁矣焉钜关澩骐娔X弄出的噪音而向室友捅了刀子，對(duì)于這件事情大部分學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到捅刀的行為涉嫌違法，但對(duì)于深夜玩電腦影響別人休息這種行為卻不以為然。白老師因勢(shì)利導(dǎo)，把心理健康教育、道德教育和法制教育融為一體，學(xué)生開(kāi)始真正體悟“勿以善小而不為”“勿以惡小而為之”的道理，明白修養(yǎng)的重要性。就是這樣，白老師做到了公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正地尊重學(xué)生，真心地愛(ài)護(hù)學(xué)生，真正做到了為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航?！　?jiān)守道德情操為學(xué)生的成功打牢根基　　厚德才能載物。學(xué)生將來(lái)在職場(chǎng)上拼搏奮斗，在名利場(chǎng)上追求成功，最需要鋪墊堅(jiān)實(shí)的道德基石。白老師總是以

6、自身的道德操守做好師德引領(lǐng)，可謂力行“身教”的典范。對(duì)于糾正學(xué)生的不良行為，白老師特別有一套。每當(dāng)有學(xué)生帶零食進(jìn)教室，白老師總是以溫柔而堅(jiān)決的口氣讓學(xué)生到教室外面吃完再進(jìn)來(lái)。她一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持這樣做，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候糾正，絕不妥協(xié)，哪怕是磕一個(gè)瓜子都不行。白老師自己在課堂上也總是習(xí)慣性不經(jīng)意間撿起學(xué)生丟在地上的紙屑扔進(jìn)紙簍。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，課堂上沒(méi)有手機(jī)鈴聲、沒(méi)有人帶吃的進(jìn)教室、沒(méi)有人扔紙屑，連打掃衛(wèi)生的阿姨都說(shuō)，這個(gè)老師上完課后的教室?guī)缀醵疾挥么驋呖偸亲罡蓛舻摹！八屛覀兺瑢W(xué)徹底認(rèn)識(shí)到公德修養(yǎng)的重要性?！睓C(jī)電學(xué)院10級(jí)機(jī)制6班的學(xué)生在畢業(yè)座談時(shí)還

7、非常感慨，我至今還記得白老師叫我們男同學(xué)要做到“好德如好色”，女同學(xué)要做到“美德如美色”，從整理自己的宿舍開(kāi)始到養(yǎng)成做事有序的好習(xí)慣，這都是大一時(shí)的《思修》課教會(huì)我們的。實(shí)際上，能有這樣的教育效果，與白老師處處以身作則的個(gè)人修養(yǎng)分不開(kāi)的。在工作中她總是顧全大局，盡心做事，低調(diào)為人。在名譽(yù)面前，她總是謙遜的，常懷感恩之心，總說(shuō)是同事的謙讓“成全”了自已的成就，在團(tuán)隊(duì)中總是發(fā)揮正能量作用。老師有這樣的人生修養(yǎng)和人格魅力，她帶出的學(xué)生一定是氣宇軒昂、誠(chéng)實(shí)敦厚的。我們有理由相信，正是這樣的道德基石，筑牢了學(xué)生未來(lái)的成功之基，他們的人生之路可以走得更遠(yuǎn)更輝煌

8、?！　【庉嬐扑]：　　十佳師德標(biāo)兵事跡材料：樂(lè)于奉獻(xiàn)，源于以教育為己任　　十佳師德標(biāo)兵事跡材料：“糧食”里的那份情　　十佳師