整合信息資源發(fā)展個(gè)人潛力論文

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1、整合信息資源發(fā)展個(gè)人潛力論文整合信息資源發(fā)展個(gè)人潛力論文整合信息資源發(fā)展個(gè)人潛力論文　　論文摘要：文章通過對(duì)圖書館員個(gè)人知識(shí)管理核心內(nèi)容及其的論述，提出了實(shí)施圖書館員個(gè)人知識(shí)管理的方法?！　≌撐年P(guān)鍵詞：個(gè)人知識(shí)管理隱性知識(shí)圖書館員　　隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)已成為當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占主導(dǎo)地位的資源和生產(chǎn)要素。作為信息中心和知識(shí)寶庫的圖書館，對(duì)知識(shí)的管理并不陌生，但對(duì)于圖書館員的個(gè)人知識(shí)管理還缺乏系統(tǒng)的了解和有效的運(yùn)用。個(gè)人知識(shí)管理是關(guān)

2、于個(gè)人知識(shí)的獲取儲(chǔ)存、分享、利用的管理。其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化，整合自己的信息資源，提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力，發(fā)展個(gè)人潛力。　　1圖書館員個(gè)人知識(shí)管理的核心內(nèi)容　　1．1個(gè)人知識(shí)管理的概念　　個(gè)人知識(shí)管理(PersonalKnowledgeManagement)的寬泛定義由美國的PaulA．Dorsey教授提出：“個(gè)人知識(shí)管理應(yīng)該被看做既有邏輯概念層面又有實(shí)際操作層面的一套解決問題的技巧與方法?！薄　rand和Hixon(1999)將個(gè)人知識(shí)管理定義為：“它是一種概念框架，指個(gè)人組織和集中自己認(rèn)為

3、重要的信息使其成為知識(shí)基礎(chǔ)的一部分。它還提供某種將散亂的信息片段轉(zhuǎn)化為可以系統(tǒng)性應(yīng)用的東西(個(gè)人)戰(zhàn)略，并以此擴(kuò)展我們的個(gè)人知識(shí)?！薄　kyrme(1999)也從經(jīng)驗(yàn)方面對(duì)個(gè)人知識(shí)管理戰(zhàn)略進(jìn)行了更為細(xì)致的描述，包括以下內(nèi)容：明確自己的信息需求；制定一個(gè)(知識(shí))獲取戰(zhàn)略；設(shè)定信息的優(yōu)先級(jí)，確定哪些信息可以丟棄，哪些信息可以收??；確定如何和何時(shí)處理手上的信息；為需要?dú)w檔和保存的知識(shí)建立規(guī)范；創(chuàng)建個(gè)人的文件系統(tǒng)，可以兼顧(管理)自己的工作、生活和其他知識(shí)活動(dòng)；為不同用途建立信息目錄(書簽)和索引；經(jīng)常評(píng)估／評(píng)價(jià)所存

4、儲(chǔ)信息和目錄的價(jià)值?！　【C上所述，個(gè)人知識(shí)管理是指個(gè)人在明確自己的信息需求的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助自己有效地管理信息、整合信息、利用信息，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)以提升工作效率，提高個(gè)人競爭力的過程?！　?．2隱性知識(shí)的特點(diǎn)　　1985年，英國科學(xué)家、哲學(xué)家波蘭尼(Polanyi)提出了“顯性知識(shí)”(明確知識(shí))和隱性知識(shí)(緘默知識(shí))的知識(shí)形態(tài)分類。對(duì)于圖書館員個(gè)人知識(shí)管理而言，其工作的核心也應(yīng)當(dāng)放在對(duì)圖書館員隱性知識(shí)的積累、交流和共享，以及信息管理的各種技巧上?！　‰[性知識(shí)的一個(gè)普遍特點(diǎn)，是隱性知識(shí)比顯性知識(shí)難以發(fā)

5、覺，而且比顯性知識(shí)更重要，是高度個(gè)人化的知識(shí)，不易衡量其價(jià)值，不易被他人理解和掌握。圖書館員因其流動(dòng)性較小，工作性質(zhì)相似性較大，且行業(yè)的經(jīng)濟(jì)差別不象企業(yè)員工那樣顯著。因此，圖書館員的隱性知識(shí)更具共享性和流動(dòng)性，并且較易獲取并被創(chuàng)新利用?！　?．3圖書館員隱性知識(shí)的內(nèi)容　　1．3．1圖書館員以隱性知識(shí)服務(wù)的方式對(duì)讀者進(jìn)行管理的技能與知識(shí)。優(yōu)秀的圖書館員能巧妙地運(yùn)用自己獨(dú)特的管理技能與方法去調(diào)節(jié)讀者自身的行為，起到知識(shí)領(lǐng)航員的作用。這種知識(shí)與能力是圖書館員典型的隱性知識(shí)?！　?．3．2圖書館員對(duì)讀者進(jìn)行輔導(dǎo)、為讀者

6、提供參考咨詢服務(wù)的技能和知識(shí)。圖書館員對(duì)讀者每一次成功的輔導(dǎo)或參考咨詢往往是根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的結(jié)果。　　1．3．3圖書館員在開展科研以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)方面的技能與知識(shí)。圖書館員在實(shí)際工作中，因其服務(wù)對(duì)象的不同和自身的各種學(xué)習(xí)條件逐步形成的教育科研能力與治學(xué)策略，這種對(duì)圖書館工作有著實(shí)踐指導(dǎo)意義的個(gè)人知識(shí)，屬于圖書館員職業(yè)的隱性知識(shí)部分?！　?．3．4圖書館員在指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)和培養(yǎng)讀者良好的道德素養(yǎng)方面的知識(shí)與能力。教會(huì)讀者學(xué)習(xí)、教育讀者做人，這些常常與館員個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與處世態(tài)度有關(guān)，優(yōu)

7、秀的館員善于針對(duì)讀者個(gè)體情況進(jìn)行服務(wù)。這類知識(shí)對(duì)于廣大讀者而言，同樣屬于隱性知識(shí)?！　?圖書館員個(gè)人知識(shí)管理的必要性　　圖書館的基本職能是對(duì)信息、知識(shí)進(jìn)行收集、整理并提供使用。21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)為核心的世紀(jì)，知識(shí)是生產(chǎn)的第一要素，這為知識(shí)收藏中心的圖書館創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)代圖書館的發(fā)展必須應(yīng)用知識(shí)管理，知識(shí)管理以人為中心，以信息為基礎(chǔ)，以知識(shí)共享和知識(shí)交流為手段，以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)。圖書館員是圖書館知識(shí)管理的關(guān)鍵因素之一?！　≡谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個(gè)人更加明顯地成為知識(shí)的消費(fèi)者。個(gè)人知識(shí)管理通常被認(rèn)為是為了提高

8、個(gè)人的適應(yīng)性和個(gè)人的競爭力。圖書館要起到信息導(dǎo)航和保障作用，就要有高素質(zhì)的管理人員，利用他們的隱性知識(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新和傳播，這樣才能為讀者用戶提供高質(zhì)量的服務(wù)和正確健康的信息與知。因此，加強(qiáng)圖書館員的個(gè)人知識(shí)管理是圖書館適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，是獲得自我生存和發(fā)展的必要條件?！　D書館的科技創(chuàng)新、信息資源重組、參考咨詢等工作都需要一些高素質(zhì)的人才，他們不僅要了解科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)方向，不斷更新