工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)2012

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1、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：00O0B091適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計適用學(xué)時：40（理論）+2周（實踐）本課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)我?！豆I(yè)設(shè)計專業(yè)》培養(yǎng)方案而制定的。一、課程性質(zhì)1、課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位通過學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的任務(wù)與原則，將產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品造型的美學(xué)法則、產(chǎn)品色彩設(shè)計的基本理論、與工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計有關(guān)的人機(jī)工程學(xué)知識、產(chǎn)品造型設(shè)計的表現(xiàn)技法和主要程序，以及產(chǎn)品造型的質(zhì)量評價等知識融會貫通，掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)理論和方法，探求人一機(jī)一環(huán)境相互協(xié)調(diào)的設(shè)計思想，學(xué)會一般工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計程序和方法，能與他人合作完成工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)，配合其他人員完成

2、一般家電產(chǎn)品、家具產(chǎn)品、電子設(shè)備等工業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計工作。2、課程在課程體系中的地位和作用本課程是工業(yè)設(shè)計模塊化課程體系中“職業(yè)技能”模塊的重要內(nèi)容，是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的核心課程之一?！豆I(yè)產(chǎn)品設(shè)計》是工業(yè)設(shè)計專業(yè)“職業(yè)技能”模塊中，學(xué)生必須掌握的職業(yè)技能要素；也是本專業(yè)學(xué)生通過藝術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、實踐平臺的培養(yǎng)之后形成的綜合能力的最終表現(xiàn)形式；是達(dá)到工業(yè)設(shè)計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提和基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：了解工業(yè)設(shè)計的歷史、基本概念和各種方法，學(xué)會使用有效的方法和流程進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品的策劃和設(shè)計，能與團(tuán)隊協(xié)作完成完整的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)。方法能力

3、目標(biāo)：學(xué)會工業(yè)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的思維方法和創(chuàng)造方法；掌握和運(yùn)用工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的各種理念和方法流程；對現(xiàn)有產(chǎn)品具有分析能力；能運(yùn)用產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的基本規(guī)律進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計；能運(yùn)用產(chǎn)品的仿生設(shè)計、綠色設(shè)計、概念設(shè)計、人機(jī)工程學(xué)等以人為本的設(shè)計觀念和方法進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計。綜合素質(zhì)目標(biāo)：綜合運(yùn)用工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的理念和方法，學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，完成工業(yè)產(chǎn)品的策劃、調(diào)研、定位、草案、繪圖、手板、樣品制作等完整流程。一、教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時1.學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)形式參考學(xué)時備注產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的工作內(nèi)容與方法的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生掌

4、握產(chǎn)品形態(tài)的基本概念、基本理論和基本的產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計技能；2從感性和理性兩個方面培養(yǎng)學(xué)生對產(chǎn)品形態(tài)的想象能力、認(rèn)知能力及創(chuàng)造能力；3讓學(xué)生能深刻理解何謂“好的產(chǎn)品形態(tài)”，并能從純美學(xué)角度和技術(shù)角度都能把握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的基本規(guī)律及常用方法和技巧。學(xué)生以小組的形式組成團(tuán)隊，采用任務(wù)驅(qū)動形式，根據(jù)具體內(nèi)容采用以下教學(xué)方法：引導(dǎo)文教學(xué)法張貼版教學(xué)法案例教學(xué)法專題講座四段教學(xué)法項目教學(xué)法10教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室、實訓(xùn)教室產(chǎn)品綜合設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容各種設(shè)計理念的內(nèi)容與方法的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生理解和掌握仿生設(shè)計、綠色設(shè)計、概念設(shè)計、色彩設(shè)計、形態(tài)語義設(shè)計等

5、計理念的主要特點(diǎn)與方法；2培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、認(rèn)知能力及創(chuàng)造能力；3讓學(xué)生能在深刻理解的基礎(chǔ)上將這些理念和理論運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計實踐中去。學(xué)生以小組的形式組成團(tuán)隊，采用任務(wù)驅(qū)動形式，根據(jù)具體內(nèi)容采用以下教學(xué)方法：引導(dǎo)文教學(xué)法張貼版教學(xué)法案例教學(xué)法專題講座四段教學(xué)法項目教學(xué)法10教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室、實訓(xùn)教室工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計程序主要教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計的工作內(nèi)容、方法及程序的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本程序并能制定詳細(xì)實施計劃要求學(xué)生掌握創(chuàng)新思維方法的理論知識，并在設(shè)計實踐中加以科學(xué)應(yīng)用讓學(xué)生深刻理解“學(xué)生以小組的形式組成團(tuán)隊，采用任務(wù)驅(qū)動

6、形式，根據(jù)具體內(nèi)容采用以下教學(xué)方法：引導(dǎo)文教學(xué)法張貼版教學(xué)法案例教學(xué)法專題講座四段教學(xué)法10教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室、實訓(xùn)教室何為好的產(chǎn)品設(shè)計”，并能從產(chǎn)品設(shè)計構(gòu)思、原理、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、材質(zhì)、色彩、技術(shù)條件等方面加以闡述項目教學(xué)法學(xué)習(xí)情境產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計參考學(xué)時8學(xué)習(xí)情境教學(xué)目標(biāo)1掌握產(chǎn)品形態(tài)的基本概念、基本理論和基本的產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計技能；2從感性和理性兩個方面培養(yǎng)學(xué)生對產(chǎn)品形態(tài)的想象能力、認(rèn)知能力及創(chuàng)造能力；3深刻理解何謂“好的產(chǎn)品形態(tài)”，并能從純美學(xué)角度和技術(shù)角度都能把握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的基本規(guī)律及常用方法和技巧。單元一直棱體組合練習(xí)改良性產(chǎn)品的定義和

7、特點(diǎn)工作任務(wù)一：選擇三個比例、尺度任意的直棱體，進(jìn)行打散重構(gòu)，最終形成一個整體。先畫草圖，然后用卡紙制作模型，每人5組。根據(jù)具體內(nèi)容擬采用以下教學(xué)方法：引導(dǎo)文教學(xué)法張貼版教學(xué)法案例教學(xué)法參考學(xué)時學(xué)生評價學(xué)生個人評價考勤、課堂提問，個人工作任務(wù)情況（教師評價），小組工作任務(wù)完成過程的自我評價；小組工作評價具體評價與權(quán)重見本課程標(biāo)準(zhǔn)中課程考核部分2單元二形態(tài)的過渡練習(xí)改良性產(chǎn)品設(shè)計的方法工作任務(wù)一：選擇一個幾何形體作為主體，另一個幾何形態(tài)作為輔助形體，設(shè)計他們之間的組合關(guān)系和過渡關(guān)系。先畫草圖，然后用石膏制作模型，每人4組。（小組完成）根據(jù)具體

8、內(nèi)容擬采用以下教學(xué)方法：引導(dǎo)文教學(xué)法張貼版教學(xué)法案例教學(xué)法2學(xué)習(xí)情境產(chǎn)品綜合設(shè)計參考學(xué)時8學(xué)習(xí)情境教學(xué)目標(biāo)1理解和掌握仿生設(shè)計、綠色設(shè)計、概念設(shè)計、色彩設(shè)計、形態(tài)語義設(shè)計等計理念