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《加強校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧人文校園》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、加強特色文化建設(shè) 構(gòu)建和諧人文校園松樹橋中學(xué)“人文校園”建設(shè)工作總結(jié) 學(xué)校是全體師生的精神家園，一所學(xué)校的人文精神熏陶著、影響著、決定著學(xué)校全體師生的文化內(nèi)涵和發(fā)展程度。人文校園是展示學(xué)校教育理念、發(fā)展學(xué)校教育特色的重要平臺，是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要內(nèi)容，是提高學(xué)校辦學(xué)品位的重要標志。在市區(qū)教委文件精神的指導(dǎo)下，我松樹橋中學(xué)結(jié)合本校實際，把加強校園文化建設(shè)、構(gòu)建人文校園作為學(xué)校管理特色，不斷探索實踐，形成了良好的教育效果。厚實學(xué)校文化底蘊，突出學(xué)校文化特色，促進學(xué)生和諧發(fā)展，建構(gòu)人文校園、詩意校園，用厚實的文化氣息感染人、熏陶人、影響人、提升人，全面提升
2、了學(xué)校整體辦學(xué)水平。一、人文校園建設(shè)的核心理念：“開發(fā)多元智能，發(fā)展創(chuàng)新個性，涵養(yǎng)浩然正氣，造就濟世英才”這既是我松樹橋中學(xué)來源于辦學(xué)實踐又作用于辦學(xué)實踐的辦學(xué)理念，也是我們?nèi)宋男@建設(shè)工作的核心理念。它的提出既有深厚的歷史背景，又有鮮活的時代背景，既有深刻的理論背景，又有生動的實踐背景。其內(nèi)涵頗為豐富，涉及智力理論、創(chuàng)新人格、道德理念以及育人目標等諸多內(nèi)容。貫徹實踐這個beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstriptermi
3、nals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore理念，要落實德育首位，涵養(yǎng)浩然正氣；要堅持因材施教，開發(fā)多元智能；要倡導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)新個性；要實施素質(zhì)教育，造就社會主義的高素質(zhì)濟世英才。二、人文校
4、園建設(shè)的工作目標：我校擬從2009年秋季開始全面實施人文校園建設(shè)，爭工作目標是：確立先進、正確的辦學(xué)理念，錘煉良好的校風(fēng)﹑教風(fēng)﹑學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校特色、品牌和亮點，努力形成厚重的人文積淀和先進的校園風(fēng)尚文化，將我校建設(shè)成為人文底蘊深厚﹑人際關(guān)系和諧、師生發(fā)展良好的校園。三、人文校園建設(shè)的具體行動：1、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)工作組。我校高度重視這項工作，把人文校園建設(shè)將納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為系統(tǒng)工程來抓，專門成立了以學(xué)校黨總支書記兼校長的劉慶先同志為組長、副書記唐守江和副校長明開春等領(lǐng)導(dǎo)為副組長的“松樹橋中學(xué)創(chuàng)建人文校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。2
5、、培育亮點，優(yōu)化校園人文環(huán)境。 由于我校的特殊原因，我校有松橋路和冉家壩兩個校區(qū)。學(xué)校整體布局，精心規(guī)劃設(shè)計，beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstie
6、spacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在辦學(xué)經(jīng)費極度緊張的情況下，我們力爭讓新舊兩個校區(qū)的一草一木都浸潤文化的力量，讓每一面墻壁都展示文化的感染力。僅2010年，我們在冉家壩新校區(qū)的綠化美化中就投入了三百多萬元。校園多媒體廣播系統(tǒng)、LED電子文化屏、校園文化櫥窗、班級特色欄，時時處處展示校園風(fēng)光、師生豐富多彩的教育教學(xué)活動及優(yōu)秀文化成果（尤其是藝術(shù)活動與作品），使校園營造出濃濃的文化氣息。走進校園，看到的是學(xué)校綠化區(qū)溫馨的提示：“小草在休息，請你別打
7、擾”“美好環(huán)境，你我創(chuàng)造”；走進教學(xué)樓，看到的是充滿文化氣息的學(xué)生書畫精品；走進教室，感受到的是班級特色文化布置。漫步校園，音樂如水，誦讀如詩，活動似舞，時刻讓人感受到生機盎然中的人文氣息，感受到學(xué)校整體的文化環(huán)境。3、搭建舞臺，開展豐富主題活動。做一個熱愛生命、熱愛科學(xué)、有理想、有道德、遵紀守法、文明有禮的中學(xué)生是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。學(xué)校面向?qū)W生開展的系列主題教育活動主要有：A開展每半月一次的主題鮮明的班級黑板報評比活動；B堅持開展每月一主題，每周一側(cè)重的教育活動，如“行為規(guī)范教育周”，“革命傳統(tǒng)教育周”；C堅持開展每學(xué)期的科技、書法、美術(shù)等評優(yōu)展
8、示活動，涌現(xiàn)出了一大批“小科學(xué)家”“小書法家”、“小美術(shù)家”、“beconsistentwithinthes
