第五課 寬容尊重 真誠交往

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1、寶塔初級中學八年級《健康成長教育》教案第五課寬容尊重真誠交往授課時間：第十周編寫人：慕明利一、教學目標：[知識目標]了解寬容的內涵以及為什么要寬容；懂得什么是尊重，了解如何自我尊重與尊重；了解拒絕是一門學問和藝術；了解應對誤解的“四個要訣”。[能力目標]在生活、學習中能夠以自己的行動寬容他人，尊重他人；學會拒絕，掌握拒絕的藝術；學會處理誤解，妥善應對誤解；提高自身的交往能力，學習與他人友好相處。[情感態(tài)度目標]體驗寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質；努力建立和諧的人際關系。二、教

2、學重難點：學會寬容和尊重他人，學會拒絕，學會應對誤解。三、本課安排的依據(jù)：針對部分學生以自我為中心、心胸狹隘的心理狀況。在人際交往中大部分學生20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,a

3、cceptingonlythelender寶塔初級中學八年級《健康成長教育》教案只關注自身，缺乏謙讓，對他人缺乏包容，以至于心胸狹隘、處處設防，甚至對人懷有敵意。事實上，寬容是一個人品德的重要內容，不善于寬容、體諒，就無法適應人際關系的要求，更無法形成現(xiàn)代社會所倡導的團隊精神。針對少數(shù)學生在尊重他人和尊重社會方面所存在的缺陷。尊重是對人和事物的尊敬，尊重首先是對人的尊重，在此基礎上衍生出對社會、對自然的尊重。在青少年中，有一些人與人交往中缺乏起碼的尊重，以致傷害他人情感的事時有發(fā)生；在社會生活中，一些人不理解愛護公共環(huán)境與設施、遵守公德和

4、秩序也是對人尊重的體現(xiàn)，等等。這些都說明了現(xiàn)代青少年學生需要補“尊重”這一課，否則就無法與周圍的人友善相處。針對有些學生不善換位思考的心理狀況?！凹核挥?，勿施于人”是一句古訓，它要求在人際交往中善解人意，在以某種方式對待他人之前，首先要設身處地地想一想，站在對方的立場上思考問題。然而，一些學生在與父母、老師、同學的交往中在這方面有明顯的缺陷。在自我中心意識的支配下，他們習慣于只考慮自己，而不習慣站在他人的立場上體驗他人的情感世界。換位思考也正是做到寬容他人和尊重他人的有力前提。針對大部分學生在人際交往中的困惑和難題，如怎樣拒絕別人，面對

5、誤解如何應對等等。人際關系在學習和生活中始終是一個影響自身心理健康并影響校園生活質量的重要因素。搞好人際關系是一門藝術，大家都要不斷的學習和實踐?？梢哉f是人生必修的一課。四、教學方式：多媒體，討論，交流。五、課前準備20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,ce

6、rtificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender寶塔初級中學八年級《健康成長教育》教案1.閱讀教材77頁-82頁有關寬容和尊重他人的故事，并有自己的觀點。2.收集名人寬容他人和尊重他人的故事，或者收集你身邊的例子，談出你的感悟。六、教學過程：（一）分享、感悟1.學生將課前準備好的故事繪聲繪色講給大家聽，并與大家分享自己的感悟。2.領會寬容的涵義：寬容就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為，去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人之

7、間的和諧共處。（二）探索、發(fā)現(xiàn)1.暢談你對寬容的理解以及寬容的必要性和作用。歸納：寬容是一種生活的智慧，寬容是真正的力量，寬容是可以學習的。2.說說自己對尊重的體會和被人尊重時自己的感受。歸納：尊重是美德，被人尊重是一種幸福，要想獲得他人的尊重必須先做到自我尊重和尊重他人。大比拼：以組為單位進行比賽，列舉課堂里的尊重的表現(xiàn)、家庭里的尊重的表現(xiàn)、社會里的尊重的表現(xiàn)。（三）學習、成長1.學會拒絕（1）情景表演：情景一20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccoun

8、tonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificat