幼兒園美術(shù)活動(dòng)教學(xué)策略的淺談

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1、幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)策略探微曹清瑜電話：巫溪縣城廂幼兒園論文內(nèi)容：學(xué)科教學(xué)類學(xué)段：幼兒教育學(xué)科：美術(shù)內(nèi)容摘要：幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)是培養(yǎng)幼兒審美活動(dòng)和審美創(chuàng)造力的啟蒙教學(xué)，工作策略是：培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情；精心組織，恰當(dāng)指導(dǎo)；科學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定。筆者從教多年，對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)課的規(guī)律進(jìn)行了有益探索。關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)教學(xué)策略探微美術(shù)教學(xué)是幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要活動(dòng)，是人生審美能力培養(yǎng)的啟蒙教育，可謂決定人生圖景美好與否的關(guān)鍵。幼兒往往是通過繪畫完善與外部世界的交流，表達(dá)著人生最純真的情感。幼兒美術(shù)教學(xué)中最重要的是激發(fā)幼兒的本真

2、要素，培養(yǎng)個(gè)性。教育家陳鶴琴先生曾說，凡屬人種都有圖畫之貢獻(xiàn)，凡屬幼兒都有繪畫的興趣，繪畫是口語的先導(dǎo)，表達(dá)美感之良器。因此，美術(shù)教學(xué)值得教師高度重視并深入探究工作策略。筆者從教多年，對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)進(jìn)行了有益探索，撰成拙文以就教方家。一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，為幼兒拳術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)興趣是最好的老師，有了興趣，自然有了熱情。教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理生理?xiàng)l件，組織必要的活動(dòng)刺激幼兒的可能興奮點(diǎn)以此激發(fā)其潛能。游戲是激發(fā)幼兒畫畫的興趣的最好教學(xué)方式。通過組織各類活動(dòng)如觀察力培養(yǎng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉開活動(dòng)、思維力培養(yǎng)活動(dòng)

3、、空間想象力培養(yǎng)活動(dòng)、色彩認(rèn)知力培養(yǎng)活動(dòng)以及動(dòng)手動(dòng)腦協(xié)作能力培養(yǎng)活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrave

4、lneeds.Bus5在幼兒游戲活動(dòng)中，教師要善于為幼兒創(chuàng)造寬松和諧而且自由的教學(xué)環(huán)境，使幼兒在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。活動(dòng)內(nèi)容和形式要敢于創(chuàng)新，精心選擇貼近幼兒生活，讓幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。二、精心組織，恰當(dāng)指導(dǎo)，給幼兒美術(shù)教學(xué)注入活力。師生合作，精心準(zhǔn)備，是美術(shù)教學(xué)成功的前提。教學(xué)中，有些手工活動(dòng)，教師準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，有些材料幼兒又不易理解，有的材料又不能全部利用起來，有些材料又不能充分滿足幼兒的要求，有些材料又可能束縛了孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)。要解決這些困難，讓幼

5、兒參與準(zhǔn)備材料的活動(dòng)是一種最好方式。活動(dòng)之前教師可以和孩子們一起討論活動(dòng)中需要什么材料，然后大家都去準(zhǔn)備或者師生一起準(zhǔn)備。如美術(shù)粘貼活動(dòng)《美麗的樹葉》。秋天戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看到許多葉子從樹上飄落。這時(shí)教師就可以拿樹葉粘貼優(yōu)秀的作品讓幼兒欣賞，提出活動(dòng)主題，然后和孩子們一起討論需要什么材料及工具。然后大家一起準(zhǔn)備，這樣，幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的興致就很高，而且易創(chuàng)作出豐富多彩的作品。這種形式的教學(xué)活動(dòng)可以充分挖掘幼兒的潛能，讓孩子們?cè)谙胂笈c現(xiàn)實(shí)的結(jié)合中培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力。說畫結(jié)合，以說導(dǎo)畫，是美術(shù)教學(xué)成功的捷徑。幼

6、兒年齡越小繪畫水平往往越低，想畫什么往往心有余而力不足。在這種情況下，教師可以先讓他們表達(dá)，把想畫什么的心愿說出來。這樣可以讓老師充分了解幼兒繪畫意圖及其內(nèi)心世界。必要時(shí)，可以在老師指導(dǎo)下，先說后畫，邊說邊畫，以說導(dǎo)畫，從而把幼兒畫畫的潛能激發(fā)出來。筆者在教學(xué)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)表明，重視“說”，用好“說”，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhasha

7、dagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5等教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)輕而易舉。師生互動(dòng)，恰當(dāng)指導(dǎo)，使課堂生動(dòng)活潑是美術(shù)教學(xué)成功的法寶。教學(xué)中，教師要善于提問，精心提問，內(nèi)容要豐富多彩且具有開放性，以使學(xué)生從不同角度、不同途徑探索問題的不

8、同答案，使學(xué)生更好地認(rèn)知自然認(rèn)識(shí)社會(huì)。同時(shí)其想象力和創(chuàng)造力也隨之得到最大限度的發(fā)展。如教學(xué)《手指造型想象畫》時(shí)，教師可以用手變化出不同造型，然后讓幼兒發(fā)揮想象力，想想象什么……輕松活潑、新穎有趣的問題，使產(chǎn)生濃厚的興趣并積極主動(dòng)探究，教學(xué)便會(huì)事半功倍。教學(xué)活動(dòng)中，教師的示范，也可以讓幼兒替換，以使更多的幼兒在親切輕松的氛圍興趣、學(xué)會(huì)技能而獲得進(jìn)步。教師要更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去探索