法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 由《物權(quán)法》的爭論想到的若干憲法問題

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：法學(xué)國家法、憲法論文題目：由《物權(quán)法》的爭論想到的若干憲法問題指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日[內(nèi)容摘要]《物權(quán)法》是有關(guān)財產(chǎn)的基本法律，需要以憲法為基本依據(jù)，并以具體化的形式實現(xiàn)憲法的基本原則。本文從憲法角度分析了《物權(quán)法》的根據(jù)、合憲與違憲界限、平等保護(hù)的憲法價值等問題，并提出“憲政關(guān)懷下的物權(quán)法修改”的基本思路。[關(guān)鍵詞]憲法違憲私人財產(chǎn)權(quán)平等保護(hù)一．《物權(quán)法》草案的討論提出了哪些憲法問題？最近以來，圍繞《物權(quán)法》而出現(xiàn)的爭論，涉及到很

2、多憲法問題，引起了憲法學(xué)者的關(guān)注和思考?！段餀?quán)法》制定過程中出現(xiàn)不同的學(xué)術(shù)主張是正常的，但這次的爭論似乎超過了一般性的學(xué)術(shù)爭論，有的學(xué)者把問題提到“對改革開放”政策的評價上。作為研究憲法的學(xué)者，作者無意對涉及民法專業(yè)問題的爭論進(jìn)行評價。作者雖主張學(xué)科之間的學(xué)術(shù)對話，提倡建立以問題為中心的學(xué)科共同體，但同時認(rèn)為應(yīng)注意把握每門學(xué)科的特點與學(xué)術(shù)發(fā)展邏輯，專業(yè)之間的分工要求學(xué)者們首先要尊重其他學(xué)科知識的專業(yè)化特點。最近以來，圍繞《物權(quán)法》而出現(xiàn)的爭論，直接涉及到憲法的一些基本問題，提出了嚴(yán)肅的憲法學(xué)問題，引起憲法學(xué)者的關(guān)

3、注和思考。對中國社會轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的一些重大的法律問題，法學(xué)界進(jìn)行共同探討是必要的。我們需要強(qiáng)調(diào)以問題為主的研究方法，某種意義上可以淡化專業(yè)的界限，提倡多學(xué)科的共同研究。“法學(xué)研究要勇敢地跨出他的一畝三分地，去嘗試、了解和關(guān)懷憲法的發(fā)展，正視社會上浮現(xiàn)的憲法議題”。[1]因為某一個問題，比如人權(quán)問題，這不只是憲法問題，而是需要整個法學(xué)界共同研究的理論課題。強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的學(xué)術(shù)對話與交流，并不影響本學(xué)科的專業(yè)性。近年來，中國憲法學(xué)界的一些學(xué)者在學(xué)術(shù)研究過程中認(rèn)識到了建立學(xué)術(shù)共同體必要性，特別是對憲法與民法的關(guān)系進(jìn)行

4、了學(xué)術(shù)研究。2001年出版的《現(xiàn)代憲法學(xué)基本原理》一書第二編第20章專門探討了憲法學(xué)與民法學(xué)的關(guān)系。內(nèi)容涉及到憲法學(xué)與民法學(xué)對話的意義、作為法規(guī)范的憲法與民法的關(guān)系、作為社會現(xiàn)象的憲法與民法的關(guān)系。[2]又如，2005年8月，中國憲法學(xué)研究會和煙臺大學(xué)法學(xué)院共同舉辦了“憲法與物權(quán)法學(xué)術(shù)討論會”；2005年7月，中國憲法學(xué)研究會和南昌大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了“部門法中的憲政問題討論會”，重點討論了憲法學(xué)與民法學(xué)的基本范疇問題。在憲法學(xué)界關(guān)注民法問題的同時，民法學(xué)界也開始了憲法與民法問題的研究，而且時間上比憲法學(xué)界早一些，提

5、出的學(xué)術(shù)觀點比較系統(tǒng)，形成了代表性的學(xué)術(shù)主張，如“私法優(yōu)位論”、“民法。憲法同位論”、“締造市民社會”等。這些觀點對于學(xué)術(shù)界研究憲法與民法關(guān)系提供了不同的思路或方法，但從憲法學(xué)角度看，其基本命題存在值得商榷的部分。不過，這些學(xué)術(shù)研究成果實際上為憲法學(xué)與民法學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)對話提供了良好的基礎(chǔ)。[3]當(dāng)然，兩個學(xué)科在學(xué)科理念、社會功能的理解上也有比較大的認(rèn)識上的差距，如何把憲法理念體現(xiàn)在民法體系，讓民法接近憲法、體現(xiàn)憲法是學(xué)者們共同思考的問題。有關(guān)《物權(quán)法》草案的討論，涉及到一些基本的憲法問題，提出了值得探討的理論問題。

6、一般意義上講，憲法與法律是有嚴(yán)格界限的，由此形成了憲法問題與法律問題的不同構(gòu)造和邏輯。憲法對一般法律的控制主要體現(xiàn)在制定依據(jù)或基礎(chǔ)。也就是說，所有的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件不得與憲法相抵觸。但《物權(quán)法》草案的討論一開始就面臨著最核心的問題，即是否存在憲法依據(jù)，《物權(quán)法》基本原則與憲法規(guī)定之間是否一致。與這一問題相關(guān)的，還有公共財產(chǎn)與私人財產(chǎn)的平等保護(hù)的正當(dāng)性、憲法保護(hù)與民法保護(hù)關(guān)系、憲法權(quán)利與民事權(quán)利的關(guān)系、物權(quán)的憲法限制與民法限制、國家財產(chǎn)的所有者者與代表者的關(guān)系、立法機(jī)關(guān)功能與民意的整合、憲法的具體化與法律的自

7、我控制能力、憲法與物權(quán)法的不同社會功能等基本問題。在一部法律還沒有正式通過以前，對法律的合憲性基礎(chǔ)問題，提出如此尖銳的質(zhì)疑是不多見的。目前，主張“合憲”和主張“違憲”的學(xué)者都拿憲法條文說話，一時間公眾的話語中“憲法”成了引用頻率最高的名詞之一。實際上，在日常生活中人們對憲法是并不重視的，或者不習(xí)慣于用憲法說話，依照憲法辦事，但現(xiàn)在出現(xiàn)了與憲法有關(guān)的重大社會問題時，學(xué)者們不得不把爭論問題的視角轉(zhuǎn)到憲法上，試圖從憲法上找到能夠論證其自己觀點的依據(jù)。在這種意義上，對《物權(quán)法》草案提出“違憲”質(zhì)疑是有學(xué)術(shù)價值的，至少讓學(xué)

8、術(shù)界面對了非常現(xiàn)實的憲法問題，迫使不善于憲法思維的一些學(xué)者們能夠認(rèn)真地面對的憲法問題。學(xué)術(shù)自由是憲法保護(hù)的公民基本權(quán)利，對一部法律的制定過程、實施過程中出現(xiàn)的問題，公民有權(quán)提出自己的不同建議或意見。學(xué)術(shù)界應(yīng)本著學(xué)術(shù)自由和憲政所追求的寬容的精神，尊重個別學(xué)者提出不同意見的權(quán)利。本來，在我國的法律生活中，一個學(xué)者對法律案或重要公共政策問題，提出不同學(xué)術(shù)意見是不容易的。有的時候