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4、。目的是為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒不僅僅成為一種口號(hào)，成為一種應(yīng)時(shí)的作秀活動(dòng)，而是能讓雷鋒精神深入每個(gè)團(tuán)員青年的內(nèi)心，并且通過(guò)他們影響家長(zhǎng)，影響社區(qū)的居民.讓班級(jí)的每個(gè)團(tuán)員更清楚的了解雷鋒，了解雷鋒事跡雷鋒個(gè)人成長(zhǎng)歷程，學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)?！ 《?、活動(dòng)主題： 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做師大新青年! 三、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月28日10：00--12:00 五、活動(dòng)地點(diǎn)：3201 六、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)語(yǔ)文教育全體同學(xué) 七、活動(dòng)組織單位:
5、11級(jí)語(yǔ)文教育團(tuán)支部 八、活動(dòng)內(nèi)容： 1、把班級(jí)按寢室劃分成四個(gè)隊(duì)，團(tuán)支書(shū)做主持人，其他四個(gè)團(tuán)支部成員做各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?！ ?、第一環(huán)節(jié)，“我的隊(duì)，我做主”各隊(duì)給自己的隊(duì)取隊(duì)名想口號(hào)?！ ?、第二環(huán)節(jié)，唱《學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣》，先打家一起唱，再各隊(duì)清唱?！ ?、第四環(huán)節(jié)，由主持人介紹雷鋒的生平事跡及一些不為人知的軼聞。 5、第五環(huán)節(jié)，知識(shí)競(jìng)賽。每個(gè)隊(duì)有6道題，按順序答題，答不出來(lái)可以求救別的隊(duì)。每答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分?！ ?、第六環(huán)節(jié)，玩游戲“你猜我演” 九、活動(dòng)總結(jié)： 每個(gè)團(tuán)員都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)雷鋒的故事雷鋒的事跡比以前更了解
6、了，經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習(xí)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)，我們明白其實(shí)雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做師大新青年! 但這次活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，知識(shí)競(jìng)賽一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，題目設(shè)置不科學(xué)導(dǎo)致隊(duì)與隊(duì)之間有爭(zhēng)吵。同時(shí)團(tuán)支書(shū)也要接受批評(píng)，在準(zhǔn)備時(shí)尤其是ppt的制作方面沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)支部集體的作用。此外，宣傳力度不夠，沒(méi)有做好宣傳工作導(dǎo)致很多成員都不知道自己屬于哪個(gè)隊(duì)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，
7、我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少。但我相信要成長(zhǎng)必須先解決問(wèn)題，進(jìn)步就是在解決一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。今后我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)支部聯(lián)合班委發(fā)揮集體力量，提高團(tuán)體辦事效率和能力?！ 》段亩簝?yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū) 活動(dòng)一：黨的十八大的新內(nèi)容“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”思想宣傳活動(dòng) 一、活動(dòng)目的及背景 當(dāng)今社會(huì)，科技在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)自然也是愈來(lái)愈激烈。當(dāng)大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，而我們又是其中的一員，所承受的壓力可想而知。面臨這種狀況，我們?cè)撊绾翁幚?我們又怎樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出? 恰逢黨的十八大，胡錦濤總書(shū)記提出了“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一新思想，正給我們大學(xué)生點(diǎn)明了要求：要抓
8、住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?！ 榱颂嵘瑢W(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更好地了解十八大所提出的“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一內(nèi)容的精髓，我們舉行這次宣傳活動(dòng)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助?！ 《?、活動(dòng)組織者 14電科1班、14電科2班、14電子3班 三、活動(dòng)時(shí)間 XX年11月20日(星期二)12：30 四、活動(dòng)地點(diǎn) 主：小劇場(chǎng)門(mén)前小廣場(chǎng)及大道 次：校園內(nèi)各人員聚集較多的地方 五、活動(dòng)對(duì)象 主：信電學(xué)院各年級(jí)各班同學(xué) 次：全校學(xué)生 六、前期準(zhǔn)備 1.查找有關(guān)“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的資料，并進(jìn)行整理 2.篩選出精華片段，制作宣傳單與簽名冊(cè)，并進(jìn)行打印 七、活動(dòng)內(nèi)容
9、1.將部分宣傳單張貼至個(gè)生活區(qū)寢室樓下以及校園內(nèi)的宣傳櫥窗，同時(shí)組織同學(xué)在校園內(nèi)分發(fā)宣傳單?！ ?.將簽名冊(cè)分發(fā)至各班級(jí)，組織各班班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)同學(xué)閱讀并簽名 3.回收簽名冊(cè)，統(tǒng)計(jì)傳單分發(fā)情況 八、人員配置 1.查找資料并整理篩選1*3人 2.宣傳單及簽名冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作1*3人 3.宣傳單及簽名冊(cè)的打印及分配1*3人 4.宣傳單的張貼工作3*3人 5.宣傳單的分發(fā)工作5*3人 6.簽名冊(cè)的回收及后期的整理統(tǒng)計(jì)1*3人 總計(jì)36人 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 打印復(fù)印65元 機(jī)動(dòng)費(fèi)用20元 總計(jì)85元 十、活動(dòng)意義 首先，通過(guò)閱讀有關(guān)
10、于“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的相關(guān)資料，可讓學(xué)生們對(duì)這一思想內(nèi)容有一個(gè)更加明白的了解，同時(shí)也可能對(duì)以后處理某些相關(guān)問(wèn)題有所幫助?！ ∑浯?，通過(guò)宣傳單與簽名冊(cè)的制作工作，也可增強(qiáng)
