漢字的信息特點(diǎn)和漢字教學(xué)

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1、談漢字信息特點(diǎn)和漢字教學(xué)周殿生（新疆大學(xué)人文學(xué)院，烏魯木齊830046）摘要：本文用語義信息論的觀點(diǎn)，考察了漢字的信息特點(diǎn)，并從漢字的筆畫、書寫規(guī)則、構(gòu)造方式、偏旁與獨(dú)體字構(gòu)造的理據(jù)以及六書等方面，討論了漢語作為第二語言教學(xué)中的漢字教學(xué)方法問題，提出了漢字教學(xué)中引入信息論的思想。關(guān)鍵詞：漢字；信息；教學(xué)中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)示碼：文章編號(hào)：學(xué)習(xí)漢語難在寫漢字上。書寫漢字難，已經(jīng)成為很多留學(xué)生其他漢語技能發(fā)展的瓶頸問題。根據(jù)我們多年的觀察，日本韓國這些中華文化圈內(nèi)的學(xué)習(xí)者基本上不存在寫漢字難的問題，而歐美人和國內(nèi)以拼

2、音文字為母語的學(xué)習(xí)者就比較怕寫漢字，他們怕在筆畫多、字形復(fù)雜、需要多練、識(shí)記難上。一些歐美人干脆用漢語拼音來代替漢字,這樣繞過了認(rèn)、讀、寫、記的難題，雖然能在口語聽力上有一定進(jìn)步，但不能進(jìn)一步發(fā)展。為此，德國梅因茲大學(xué)教授柯彼德（peterKupfer）先生曾經(jīng)建議把漢語拼音作為外國人學(xué)習(xí)漢語的輔助工具-------“第二種漢字”。[1]怎樣才能既考慮外民族學(xué)漢語的特點(diǎn)，又按照漢字的造字和書寫規(guī)律，制定出科學(xué)的訓(xùn)練方案進(jìn)行漢字教學(xué)，這是漢語教學(xué)中依然在繼續(xù)研究的問題。外民族人們學(xué)習(xí)漢字，不同于我們自己。這表現(xiàn)在

3、以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)的年齡階段不同，二是已有的文化知識(shí)和背景不同，三是所能夠付出的努力程度不同，四是學(xué)習(xí)和記憶的方法不同，五是識(shí)記漢字和對(duì)漢字意義理解程度不同，六是對(duì)漢字態(tài)度的基因差別。如果我們順著這些不同點(diǎn)去尋找，就可以發(fā)現(xiàn)外國人成人學(xué)寫漢字的特點(diǎn)：有一定的分析理解能力，有悟性，能聯(lián)想，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，目標(biāo)明確，但不善于做必要的艱苦訓(xùn)練，對(duì)漢字的能指和所指難以達(dá)到融會(huì)貫通的“徹悟”。因此，達(dá)到十分熟練地書寫的程度非常難。在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段由于漢字知識(shí)不足或?qū)h民族文化缺少了解，很難用漢語的思維方式去聯(lián)想和記憶漢

4、字的字形。了解了這一點(diǎn)，我們就可以在編寫教材或漢字教學(xué)中，有意識(shí)地根據(jù)成年的漢語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，利用其長(zhǎng)處，克服其短處，明確他們?cè)搶W(xué)什么，怎樣學(xué)，該教什么，怎樣教。語義信息論主要研究信息交流中“被傳輸?shù)姆?hào)怎樣準(zhǔn)確地運(yùn)載欲表達(dá)的意義”。卡爾納普在１９６４年的著作中提出了信息中所包含的意義問題，認(rèn)為任何載體所發(fā)出的信息必須具有一定的意義，如果用語言表述，則指信息的語義，即語言的含義。一、漢字的信息特點(diǎn)拼音文字靠字母拼合構(gòu)成語素，然后由語素和語素組合構(gòu)成詞，漢字靠筆畫與筆畫，筆畫與獨(dú)體字以及偏旁與獨(dú)體字組合構(gòu)成漢字。

5、拼音文字是以詞為單位來使用，而漢字是以字為單位使用。因此，漢字教學(xué)應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。我們處在信息化時(shí)代，對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)，用信息化觀點(diǎn)分析和說明可能更容易被人們所接受。漢字教學(xué)中應(yīng)該充分展示漢字的信息特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)者用信息論的方法認(rèn)識(shí)和理解漢字，以啟發(fā)學(xué)生者對(duì)漢字結(jié)構(gòu)和音形義理解的悟性。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤8種基本筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位，這與拼音文字的字母構(gòu)成單詞有相似之處。千千萬萬的漢字都是由８?jìng)€(gè)基本筆畫構(gòu)造成的，正如同拼音文字千千萬萬的單詞是由字母拼合而成的一樣。大多數(shù)獨(dú)體字既是語素又是詞，而

6、所有的用字母拼寫起來的字符串既可以是語素也可以是詞。漢字和拼音文字都表達(dá)信息，所不同的是運(yùn)載信息的方式，一個(gè)是筆畫及其規(guī)則operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfix

7、edHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain，一個(gè)是字母及其順序。下面讓我們看看漢字信息特點(diǎn)：1．筆畫形態(tài)信息筆畫是漢字信息符號(hào)構(gòu)成的基本單位，筆畫的長(zhǎng)短和方向甚至都包含有不同的信息，如“未”和“末”，“士”和“土”等。這些筆畫在書寫上都有自己的特點(diǎn)。如果細(xì)細(xì)觀察，同樣是橫，長(zhǎng)短不同就有區(qū)別字義的作用；一個(gè)日字寫胖些，就變成了曰；同樣是撇，在“周”字和“大”字里，寫法又有細(xì)微差別

8、，學(xué)習(xí)者往往忽視這一點(diǎn)。2.筆順規(guī)則信息筆順是寫字時(shí)筆畫先后的規(guī)則。之所以是寫字而不是畫字，就因?yàn)橛泄P順規(guī)則在起作用。它規(guī)定著人們寫漢字的筆畫先后，是書寫順利的保證。從控制的角度解釋，順序也是信息。順序告訴我們的信息是一種規(guī)則，這對(duì)于學(xué)習(xí)者寫順漢字其實(shí)是非常重要的。3.偏旁意義信息和讀音信息聲旁和形旁的信息意義在于表達(dá)字音和字義，雖然這些讀音對(duì)整字的讀音來說，有的只表達(dá)聲母或韻母，是音