客源國(guó)概況教案德國(guó)

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1、第15次課教學(xué)整體設(shè)計(jì)課題第三節(jié)德國(guó)授課時(shí)間第周星期（月日）第節(jié)課時(shí)2授課類(lèi)型理論課(√)實(shí)驗(yàn)課()實(shí)訓(xùn)課()習(xí)題課()討論課()現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)()其它：教學(xué)資源掛圖()模型()實(shí)物()多媒體(√)音像()報(bào)紙()其它：教學(xué)方法講授法(√)討論法(√)啟發(fā)式(√)案例教學(xué)法()現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法()角色扮演法()項(xiàng)目教學(xué)法(√)情境教學(xué)法()其它：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握德國(guó)的自然和人文環(huán)境特征；2.掌握德國(guó)的習(xí)俗禁忌；3.了解德國(guó)的名勝古跡；4.了解德國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生信息整合、歸納能力。職業(yè)素質(zhì)：通

2、過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解德國(guó)的自然、人文情況和旅游業(yè)情況，打開(kāi)學(xué)生們的職業(yè)視角和加強(qiáng)學(xué)生們的職業(yè)素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：德國(guó)的自然和人文環(huán)境特征；德國(guó)的習(xí)俗禁忌。教學(xué)難點(diǎn)：德國(guó)的習(xí)俗禁忌。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教案、教學(xué)任務(wù)書(shū)及其他教學(xué)相關(guān)材料；學(xué)生準(zhǔn)備三本，及課前預(yù)習(xí)材料，組織教學(xué)，班長(zhǎng)匯報(bào)出勤人數(shù)、病事假原因。2、課程導(dǎo)入：以幻燈片的形式導(dǎo)入。3、師生活動(dòng)安排：（1）教師提出問(wèn)題（自然、人文、旅游業(yè)發(fā)展、習(xí)俗等），項(xiàng)目小組代表根據(jù)課前預(yù)習(xí)，匯報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)，其他小組進(jìn)行糾正補(bǔ)充。（2）教師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生課

3、前預(yù)習(xí)情況，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯整合能力。4、任務(wù)訓(xùn)練：學(xué)生查找資料：德國(guó)為歐洲國(guó)家，與前面所學(xué)習(xí)的歐洲國(guó)家相比，在習(xí)俗禁忌等方面有哪些不同之處。5、教學(xué)效果檢測(cè)：通過(guò)學(xué)生查資料，教師提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等形式，檢測(cè)教學(xué)效果。10課堂訓(xùn)練內(nèi)容安排活動(dòng)一：內(nèi)容：德國(guó)的地理位置、面積、地形、氣候、河湖山等自然基本情況?！　》椒ǎ簩W(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)給出基本答案，教師補(bǔ)充具體內(nèi)容（掛地圖）。時(shí)間：10分鐘活動(dòng)二：內(nèi)容：德國(guó)的簡(jiǎn)況、簡(jiǎn)史：人口、民族、語(yǔ)言、宗教、國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)花、歷史等基本情況。方法：學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，歸納總結(jié)出結(jié)論。時(shí)間：20分鐘活動(dòng)三：內(nèi)容：

4、德國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況：主要的部門(mén)、主要的經(jīng)濟(jì)財(cái)團(tuán)、大學(xué)等。方法：代表發(fā)言，然后討論時(shí)間：10分鐘活動(dòng)四：內(nèi)容：德國(guó)的習(xí)俗。方法：學(xué)生課前進(jìn)行了分組查閱資料，每組學(xué)生代表分別講解不同的習(xí)俗，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。時(shí)間：30分鐘活動(dòng)五：內(nèi)容：德國(guó)的旅游業(yè)簡(jiǎn)況（具體情況下節(jié)課在多媒體教室演示）。方法：教師引導(dǎo)講解，學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)和自己的了解參與進(jìn)教師的引導(dǎo)中來(lái)。時(shí)間：10分鐘課后作業(yè)與思考題鞏固作業(yè)：簡(jiǎn)要介紹德國(guó)的習(xí)俗查閱資料作業(yè)：查閱德國(guó)主要旅游景點(diǎn)。教學(xué)后記：10教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施步驟及時(shí)間分配）步驟1：復(fù)習(xí)鞏固上次課內(nèi)容，引入新課。（5分鐘）步驟2：檢

5、查學(xué)生課前的預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行第1個(gè)教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）內(nèi)容：德國(guó)的地理位置、面積、地形、氣候、河湖山等自然基本情況。地理位置：德國(guó)位于歐洲西部，東鄰波蘭、捷克，南接奧地利、瑞士，西接荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)，北與丹麥相連并鄰北海和波羅的海與北歐國(guó)家隔海相望，是歐洲中部鄰國(guó)最多的國(guó)家。邊境線全長(zhǎng)3758公里，從最南部的巴伐利亞州奧伯斯特道夫到最北邊濟(jì)特島上的里斯特，相距876公里；從東端的薩克森州泰斯特至西端的北萊茵-威斯特法倫州塞爾康特距離640公里?？偯娣e：為357020平方公里（2003年12月）。地形：地勢(shì)北低南高，可分為四個(gè)地形區(qū)：北德平原

6、，平均海拔不到100米；中德山地，由東西走向的高地塊構(gòu)成；西南部萊茵斷裂谷地區(qū)，兩旁是山地，谷壁陡峭；南部的巴伐利亞高原和阿爾卑斯山區(qū)，其間拜恩阿爾卑斯山脈的主峰楚格峰海拔2963米，為全國(guó)最高峰。河流：有萊茵河（流經(jīng)境內(nèi)865公里）、易北河、威悉河、奧得河、多瑙河。較大湖泊有博登湖、基姆湖、阿莫爾湖、里次湖。氣候：西北部海洋性氣候較明顯，往東、南部逐漸向大陸性氣候過(guò)渡。平均氣溫7月14～19℃，1月－5～1℃，12月至3月為冬季，阿爾卑斯山區(qū)冬季一直到5月，夏季平均在20度。年降水量500～1000毫米，山地則更多。1995年1月1日起，根據(jù)19

7、82年國(guó)際海洋法協(xié)定，德國(guó)在北海和東海的領(lǐng)海由3海里增至12海里（約22公里），其面積各增加4100和1700平方公里。方法：學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)給出基本答案，教師補(bǔ)充具體內(nèi)容。步驟3：項(xiàng)目小組代表對(duì)第2個(gè)教學(xué)活動(dòng)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)（20分鐘）內(nèi)容：俄羅斯的簡(jiǎn)況、簡(jiǎn)史：人口、民族、語(yǔ)言、宗教、國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)花、歷史等基本情況。國(guó)名：“人民的國(guó)家”　　漢語(yǔ)中的日耳曼、條頓，來(lái)源于英語(yǔ)里Germany和Teuton，這個(gè)稱(chēng)呼大概是從公元前90年開(kāi)始，指稱(chēng)斯堪的納維亞（Scandinavia)南部移居中歐的民族。而「德意志」則是這些部族使用的語(yǔ)言，最后才演變成

8、對(duì)德意志民族居住地的稱(chēng)呼，更由此衍生成「德意志帝國(guó)」、「德國(guó)」?！　〉乱庵疽辉~是漢語(yǔ)音譯，德語(yǔ)原文是Deutschland