夢(mèng)游天姥吟留別古詩(shī)歌鑒賞課件

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1、一、作者簡(jiǎn)介李白(701--762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。被稱為“詩(shī)仙”,代表作《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。?李白早年就有濟(jì)世安邦的抱負(fù),但他不屑于通過(guò)科舉登上仕途,而是希望由布衣一躍而成為卿相。因此,他漫游全國(guó)各地,結(jié)交名流,以擴(kuò)大聲譽(yù)。天寶元年(742),經(jīng)友人推薦,被唐玄宗召入長(zhǎng)安,已經(jīng)42歲的李白以為大展抱負(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)了,他也的確曾有過(guò)短暫的得意,然而不久他就發(fā)現(xiàn)李隆基僅只把他當(dāng)作供己operationissafe.(5)Notetheuseofzincplat

2、edpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain消遣的御用詞人。同時(shí)李白一身

3、傲骨,不肯與權(quán)貴同流合污,又因醉酒命玄宗的寵臣高力士脫靴,貴妃捧研,得罪了權(quán)貴,招致他們的排擠。甚至連玄宗也開(kāi)始對(duì)他不滿,因而他在長(zhǎng)安僅住了一年多,就被唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名,逐出京城。在這短短的一年多時(shí)間里,李白親眼目睹了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的昏庸腐敗,宮廷生活的殘酷斗爭(zhēng)。第二年,李白借離開(kāi)東魯,南游吳越之際,寫(xiě)下了這首“留別”詩(shī),誠(chéng)摯地向親友們表明了自己蔑視權(quán)貴,傲岸不屈,與宮廷生活徹底絕裂的態(tài)度。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmu

4、llionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain李白一生,有三樣?xùn)|西值得驕傲。一是詩(shī)仙。二是酒仙,李白斗酒詩(shī)百篇。三是劍

5、客,仗劍去國(guó),云游天下。二、誦讀并分析課文  (一)誦讀并分析①段 [來(lái)源:Z§xx§k.Com]  師?。糊R讀①段并思考:既然題為“夢(mèng)游天姥 為何開(kāi)篇要“談瀛洲”?  明確:“煙濤微?!钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步,而天姥的“或可睹”則成了一種強(qiáng)烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥,以虛襯實(shí),不僅給天姥山蒙operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthe

6、preservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain上了一層神秘美妙的面紗,而且勾起了作者神游天姥的念頭?! 煛。撼隋尥?,此段中還提到了哪些山?有何作用?  明確: 還提到

7、了五岳、赤城和天臺(tái),從而襯托了天姥的雄峻巍峨,進(jìn)一步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望。(板書(shū):緣由)  (二)誦讀并分析②段  師: 如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂?duì)繅?mèng)繞呢,于是便有了“我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢(mèng)境。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師誦讀②段,并思考:或以時(shí)間為序,或以地點(diǎn)為序,指出本段共描繪了幾幅圖景,并用1—operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreser

8、vativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correction

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