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1、八年級(jí)課外文言文閱讀練習(xí)1班級(jí)：姓名：一、閱讀下面一段文言文,完成1至3題先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書(shū)，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。????1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：(??)???A、以荻畫(huà)地?以：用???????????B、教以書(shū)字用?書(shū)：寫(xiě)????C、使學(xué)為詩(shī)?為：作為????????D、及其稍長(zhǎng)把?及：等到????2、歐陽(yáng)公
2、“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：(??)???A、歐陽(yáng)修聰明過(guò)人????????????B、太夫人教子有方?????C、閭里士人家慷慨借書(shū)????????D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀????3、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）多誦古人篇章。?（2）唯讀書(shū)是務(wù)。?二．閱讀下面一段文言文,完成4至7題魏武將見(jiàn)匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)?容止》?4、簡(jiǎn)要分析魏王是個(gè)怎樣的人。5、“捉刀
3、”流傳下來(lái)已成為一個(gè)固定詞語(yǔ)。不查詞典，模仿推敲的寫(xiě)法，對(duì)“捉刀”進(jìn)行解釋。[推敲]??傳說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了一會(huì)兒說(shuō)，用“敲”字好（見(jiàn)于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用“推敲”來(lái)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。?7[捉刀]?6、用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？7、用匈奴使的眼光，對(duì)魏王作一個(gè)肖像描寫(xiě)。只見(jiàn)那床頭捉刀
4、人,??三、閱讀文言短文《鄭人買(mǎi)履》，完成8－11題鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”?8、給加點(diǎn)字注音并解釋。（1）先自度其足（?????）（???????????）?（2）吾忘持度??（?????）（???????????）?（3）寧信度????（?????）（???????????）?9、翻譯下列句子。鄭人有欲買(mǎi)履者?先自度其足而置之其坐?10、《鄭人買(mǎi)履》告訴我們什么道理？?11、探究：文中“
5、之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說(shuō)說(shuō)句中的“之”是什么意思，或有什么作用。而置之其坐（???????）?至之市（???????）?而忘操之（??????）?7反歸取之（???????）??何不試之以足（???????）、?四．閱讀下面文段，回答12——14題蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。?西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者
6、至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自者也力。?12、解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①蜀之鄙有二僧：________?????②吾欲之南海：_________?③顧不如蜀鄙之僧哉：________??④是故聰與敏___________?13、翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句。___________________________________________?14、作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫(xiě)，是為了說(shuō)
7、明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________。五．閱讀下面一段文言文,完成15至17題管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異；華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)而觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?15、給加點(diǎn)字解釋①華捉（????）而擲（????）去之???????②歆廢（???）書(shū)而觀（???????）?16、翻譯下列句子。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?_____________________________________________?17、假如你遇到如華歆那樣的人，你會(huì)和他交朋
8、友嗎？為什么？7六．閱讀下面一段文言文,完成18至19題?(季梁)往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚?！荚唬骸瑢⑥蔀棰鼙泵?’曰：‘吾馬良’。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’?曰：‘
