第6、7周軸線(xiàn)及軸線(xiàn)規(guī)則

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1、《攝像基礎(chǔ)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)——《軸線(xiàn)及軸線(xiàn)規(guī)則》單元設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】Ⅰ.能力（技能）目標(biāo)1．會(huì)利用軸線(xiàn)進(jìn)行機(jī)位布置2．會(huì)確定不同類(lèi)型的軸線(xiàn)3．能夠做到“平、穩(wěn)、實(shí)”進(jìn)行固定畫(huà)面拍攝4．利用軸線(xiàn)規(guī)則，分別拍攝三種不同類(lèi)型的軸線(xiàn)視頻短片以小組為單位進(jìn)行拍攝與理解。也可以進(jìn)一步要求學(xué)生拍攝介紹軸線(xiàn)的視頻教學(xué)片。II．知識(shí)目標(biāo)1．掌握三種類(lèi)型軸線(xiàn)2．掌握三種類(lèi)型軸線(xiàn)的造型特點(diǎn)3．掌握軸線(xiàn)規(guī)則4．掌握越軸的概念與如何越軸III．情感目標(biāo)1．培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察能力2．理解軸線(xiàn)在攝像中的重要作用3．提高鏡頭的審美能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力【教學(xué)設(shè)計(jì)】Ⅰ.告知教學(xué)內(nèi)容與目的（5mappr

2、ox.）本環(huán)節(jié)告訴學(xué)生本節(jié)教學(xué)的內(nèi)容是以以前的實(shí)踐為基礎(chǔ)，有了鏡頭，但是鏡頭的拍攝不是盲目的，有一定的規(guī)則需要遵循。以例子例子要有代表性。來(lái)引出來(lái)次實(shí)踐內(nèi)容。實(shí)例：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)演示一個(gè)新聞采訪(fǎng)的場(chǎng)景。提出問(wèn)題，如何安排機(jī)位可以圖示。？根據(jù)回答情況引出本次實(shí)踐內(nèi)容——軸線(xiàn)。所謂軸線(xiàn)，是指在對(duì)攝像機(jī)場(chǎng)面調(diào)度的過(guò)程中與被攝對(duì)象的視線(xiàn)方向、運(yùn)動(dòng)方向和不同對(duì)象之間的關(guān)系所形成的一條無(wú)形的動(dòng)作線(xiàn)。是指一條假想的“線(xiàn)”、虛擬的“線(xiàn)”。本節(jié)課程主要完成三種不同類(lèi)型軸線(xiàn)的系列視頻短片，學(xué)生按照老師要求的進(jìn)行拍攝。本次課以小組為單位進(jìn)行拍攝，每個(gè)組完成所一部自己創(chuàng)作的視頻短片。II

3、.探索與發(fā)現(xiàn)（20mapprox.）讓學(xué)生自己探索攝像機(jī)的機(jī)位布置基礎(chǔ)之上，本次課進(jìn)行提問(wèn)考察學(xué)生實(shí)踐中的認(rèn)真與細(xì)心。：1．?dāng)z像機(jī)的機(jī)位由哪些因素決定？選擇攝像機(jī)位（拍攝三坐標(biāo)）拍攝距離：拍攝高度：平拍、俯拍、仰拍拍攝方位：正拍、斜側(cè)拍、正側(cè)拍、背拍攝像機(jī)位——攝影機(jī)拍攝時(shí)的觀(guān)察點(diǎn)/視點(diǎn)。（Pointofview,POV）即：構(gòu)圖時(shí)運(yùn)用攝影機(jī)取景器觀(guān)察、選擇而確定的畫(huà)面的拍攝位置。由：拍攝距離拍攝方向決定拍攝高度（畫(huà)面造型三要素）1．有哪些拍攝方向（位）？正面方向、側(cè)面方向、斜側(cè)方向、背面方向2．有哪些拍攝角度？平視、俯視、仰視3．機(jī)位的布置是否有一定的規(guī)則？

4、根據(jù)被攝對(duì)象的視線(xiàn)方向、運(yùn)動(dòng)方向和不同對(duì)象之間的關(guān)系確定。III.歸納（20mapprox.）拍攝方向以被攝體為中心，在同一水平線(xiàn)上圍繞被攝體四周選擇拍攝點(diǎn)。拍攝高度是指改變攝像機(jī)與被攝物水平線(xiàn)的高低所選擇的拍攝角度。IV．操練（60mapprox.）操練1：方向軸線(xiàn)方向軸線(xiàn)是由被攝對(duì)象的視線(xiàn)方向、臉的朝向形成的軸線(xiàn)。這種方向軸線(xiàn)是一條假想的直線(xiàn)。以某一人物為拍攝對(duì)象，拍攝具有方向軸線(xiàn)的視頻鏡頭。操練2：運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)是被攝體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)軌跡形成的軸線(xiàn)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)軌跡的不同，這種軸線(xiàn)可能是直線(xiàn)也可能是曲線(xiàn)。以某一人物為拍攝對(duì)象，拍攝其運(yùn)動(dòng)過(guò)程，表現(xiàn)

5、出運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)。操練3：關(guān)系軸線(xiàn)關(guān)系軸線(xiàn)是由人與人或者人與物進(jìn)行交流的位置關(guān)系形成的軸線(xiàn)。這種軸線(xiàn)是一條直線(xiàn)。拍攝兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)過(guò)程，要表現(xiàn)人物完整的面部特征、神情及對(duì)話(huà)內(nèi)容。V.深化學(xué)生拍攝，教師在旁指導(dǎo)，進(jìn)行一對(duì)一實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生拍攝中的問(wèn)題，并且進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。（45mapprox.）在操練的完成之后，更進(jìn)一步讓學(xué)生探索軸線(xiàn)的作用。操練1：運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)鏡頭①：側(cè)面拍攝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上起跑的動(dòng)作。突出人物的輪廓線(xiàn)條和動(dòng)作姿態(tài)。操練2：關(guān)系軸線(xiàn)鏡頭①：側(cè)面拍攝某學(xué)習(xí)小組正在進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。突出表現(xiàn)人物之間的感情交流，要做到多方兼顧，平等相待，并注意突出

6、表現(xiàn)某些情節(jié)和細(xì)節(jié)。鏡頭②：教師正在輔導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。要突出主次關(guān)系。鏡頭③：模擬新聞采訪(fǎng)鏡頭。VI.歸納（10mapprox.）知識(shí)點(diǎn)1：軸線(xiàn)與軸線(xiàn)規(guī)則知識(shí)點(diǎn)2：軸線(xiàn)三種類(lèi)型VII.實(shí)踐鞏固（10mapprox.)學(xué)生根據(jù)自己的操作情況在此環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)操練。VIII.總結(jié)（5mapprox.）軸線(xiàn)與軸線(xiàn)規(guī)則確定攝像機(jī)的機(jī)位布置。VIIII.作業(yè)布置（2mapprox.）項(xiàng)目1每個(gè)小組拍攝三種軸線(xiàn)類(lèi)型的視頻短片。要求：內(nèi)容不能雷同，有自己的創(chuàng)意與構(gòu)思。項(xiàng)目2：以小組為單位拍攝介紹軸線(xiàn)與軸線(xiàn)規(guī)則的視頻教學(xué)片。一、什么是軸線(xiàn)軸線(xiàn)是指一條假想的“線(xiàn)”、虛擬的“線(xiàn)”。這

7、種“軸線(xiàn)”大體可以分為三種：第一種是方向軸線(xiàn)。第二種是運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)。第三種是關(guān)系軸線(xiàn)。方向軸線(xiàn)是由被攝對(duì)象的視線(xiàn)方向、臉的朝向形成的軸線(xiàn)。這種方向軸線(xiàn)是一條假想的直線(xiàn)。運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)是被攝體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)軌跡形成的軸線(xiàn)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)軌跡的不同，這種軸線(xiàn)可能是直線(xiàn)也可能是曲線(xiàn)。關(guān)系軸線(xiàn)是由人與人或者人與物進(jìn)行交流的位置關(guān)系形成的軸線(xiàn)。這種軸線(xiàn)是一條直線(xiàn)。二、什么是軸線(xiàn)規(guī)則有了軸線(xiàn)，就要按軸線(xiàn)規(guī)則辦事，要在“線(xiàn)”的一側(cè)活動(dòng)——攝像機(jī)要在軸線(xiàn)一側(cè)180度之內(nèi)的區(qū)域設(shè)置機(jī)位進(jìn)行拍攝，不能隨意越過(guò)軸線(xiàn)拍攝。拍攝時(shí)遵守了軸線(xiàn)規(guī)則，就能保證被攝對(duì)象在電視畫(huà)面空間中的正確位置和方

8、向的統(tǒng)一，這是形成畫(huà)面空間統(tǒng)一感，構(gòu)成