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《竇娥冤教案-竇娥冤教案魯教版高中必修四語文竇娥冤的教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、-------------------------------------------------------精選財經經濟類資料----------------------------------------------竇娥冤教案-竇娥冤教案魯教版高中必修四語文竇娥冤的教案 云南省景洪市第四中學高考語文一輪復習竇娥冤教案課題:科目:語文班級:課時:計劃3課時-----------------------------------------------最新財經經濟資料----------------感謝閱讀------
2、-----------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經經濟類資料----------------------------------------------教師:單位:景洪市第四中學一、教學內容分析 本單元是高中首個戲劇單元。本單元的學習,讓學生能了解戲劇的基本常識,掌握閱讀劇本的基本方法, 竇娥冤【教學目標】1、初步了解元雜劇的特點。2、通過竇娥冤這一冤案,認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的
3、殘暴,認識當時階級矛盾的尖銳。認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。3、從文學鑒賞的角度理解關漢卿設計三樁誓愿應驗的用意?!菊n時安排】二課時?!窘虒W過程】一、導入新課1、介紹關漢卿:關漢卿,號己齋叟 云南省景洪市第四中學高考語文一輪復習竇娥冤教案課題:科目:語文班級:課時:計劃3課時-----------------------------------------------最新財經經濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~----------
4、---------------------------------------------精選財經經濟類資料----------------------------------------------教師:單位:景洪市第四中學一、教學內容分析 本單元是高中首個戲劇單元。本單元的學習,讓學生能了解戲劇的基本常識,掌握閱讀劇本的基本方法, 竇娥冤【教學目標】1、初步了解元雜劇的特點。2、通過竇娥冤這一冤案,認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認識當時階級矛盾的尖銳。認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。3、從文學鑒賞的角度理解
5、關漢卿設計三樁誓愿應驗的用意?!菊n時安排】二課時?!窘虒W過程】一、導入新課1、介紹關漢卿:關漢卿,號己齋叟 竇娥冤·教案【教學目標】1、初步了解元雜劇的特點。2、通過竇娥冤這一冤案,認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認識當時階級矛盾的尖銳。認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。3、從文學鑒賞的角度理解關漢卿設計三樁誓愿應驗的用意。竇娥冤教案【課時安排】二課時。【教學過程】一、導入新課1、介紹關漢卿:關漢卿 江西省信豐中學高中語文第四冊《第13課竇娥冤》教案●教學目標一、知識和能力1.了解元雜劇的有關常識。理解古白話跟現(xiàn)代漢語在詞法上
6、的一些異同。2.理清《竇娥冤》的情節(jié)結構,弄清雜劇內容。理解主人公竇娥的性格特征,概括雜劇的主題。3.分析體會元雜劇的語言特點,鑒賞課文藝術手法?! 〗魇⌒咆S中學高中語文第四冊《第13課-----------------------------------------------最新財經經濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經經
7、濟類資料----------------------------------------------竇娥冤》教案●教學目標一、知識和能力1.了解元雜劇的有關常識。理解古白話跟現(xiàn)代漢語在詞法上的一些異同。2.理清《竇娥冤》的情節(jié)結構,弄清雜劇內容。理解主人公竇娥的性格特征,概括雜劇的主題。3.分析體會元雜劇的語言特點,鑒賞課文藝術手法?! 陡]娥冤》教案一、學習目標?1.?知識目標:了解作家作品;了解元雜劇的特點以及有關知識?2.?能力目標:歸納竇娥的性格特點,認識竇娥的剛烈性格和反抗精神;體會戲曲的語言特點,理解想像、夸張的藝術
8、手法?3.?情感目標:通過竇娥這一冤案,認識元代社會的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,以及人們的反抗精神?二 ●備課資料一、課文補注1.戲劇發(fā)展簡介戲劇的源頭可以追溯到原始社會,那時出現(xiàn)的反映農牧業(yè)生活的歌舞和隨后盛行的巫風,從《詩經》和《楚辭》的有關記載來看,已包含了萌