《小貓吃魚》教案

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1、《小貓吃魚》教學(xué)設(shè)計(jì)群英小學(xué)楊敏教學(xué)內(nèi)容：北師大版第一冊(cè)P28、P29教學(xué)目標(biāo)：　　1.在具體的情境中進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。2．進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識(shí)和能力，發(fā)展抽象思維。3．通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的情境中進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。教學(xué)難點(diǎn):能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。教學(xué)關(guān)鍵：在具體的情境中進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。教具準(zhǔn)備：口算卡片、小

2、貓圖片、小黑板。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)：1．聽算。1+2=3-1=2+2=4+1=5-3=5-0=3+1=2．視算。2+2=5-4=1+=4-2=5-2=1+4=4-1=5-1=istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconju

3、nctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture二．新授。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們都知道熊貓愛吃竹子，小狗愛啃骨頭，出示小貓圖，你們知道小貓愛吃什么？（二）教學(xué)3-1=21.師揭示圖,問：盤子里有什么？生：盤子里有三條魚。2.被小貓吃了一條（老師拿走一條），請(qǐng)你看看盤子里有什么變化？生：盤子里剩下兩條魚。3.你能根據(jù)剛才的變化提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：原來盤子里有兩條魚，被小貓吃掉了一條，還剩幾條魚？4.誰會(huì)列式？3-1=25.為什么用減法來計(jì)算？生：因?yàn)檫@道題是從總數(shù)里去掉一部分，求還剩是多少，所以用減法來計(jì)算。6.3、1、2

4、各表示什么意思？7.完整講題。指名說一人。全班練說。指名說一人。（三）教學(xué)2-1=11.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，現(xiàn)在的盤子里又有什么變化？（師又拿走一條魚）生:盤子里只剩下一條魚。2.你能根據(jù)盤子里的變化提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？生：原來盤子里有兩條魚，被小貓吃掉了一條，還剩幾條魚？列式：2-1=13.為什么用減法計(jì)算？4.2、1、1分別表示什么意思？1、1的意思一樣嗎？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andth

5、eancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5.完整講題。自己練。同桌間賽講。指名說。（四）教學(xué)1-1=01．小貓的胃口真大啊！盤子里只剩下一條魚它也不放過，你們看,(師拿走一條魚)。2.你能根據(jù)盤子里的變化提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？生：原來盤子里有一條魚，被小貓吃掉了一條，還剩幾條魚？列式：1-1=03.1、1、0各表示什么意思？1、

6、1的意思一樣嗎？小結(jié)：一個(gè)也沒有就用0來表示。一個(gè)數(shù)減去它本身就等于0.出示卡片，學(xué)生直接說得數(shù)。5-5=4-4=3-3=2-2=1-1=還有哪些算式等于0？4.你能編出一道用減法計(jì)算得數(shù)是0的數(shù)學(xué)題嗎？師示范：老師最喜歡看書啦，老師有5本書，看了5本，還剩幾本書？誰能像老師這樣編？指名編，同桌編。、（五）觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察黑板上的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的減法，板書：5以內(nèi)的減法。我們什么時(shí)候用減法來計(jì)算？三、律動(dòng)。四、鞏固練習(xí)。1.學(xué)生看書第28頁“試一試”(套圈)。istheTibetanPlateaupoly.Centercityon

7、lyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture　　1+3＝4　　4-(?)＝(?)師：你能根據(jù)圖和所給的加法算