語文小學(xué)五年級(jí)蘇教版《水》教案設(shè)計(jì)---孫曉輝

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1、小學(xué)語文蘇教版五年級(jí)《水》教案設(shè)計(jì)孫曉輝一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：233、學(xué)生課前準(zhǔn)備：初讀課文，了解課文大意。每人帶一瓶水4、教師課前準(zhǔn)備：多媒體課件一組。二、教學(xué)課題水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、通過課文具體的語段感受“水成了村子里最珍貴的東西?！保形蜃髡呱鷦?dòng)的描述。3、原是缺水之苦，而作者卻具體生動(dòng)地描述了水給村里人帶了的快樂。體會(huì)這樣寫的好處。4、通過具體的語言，感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的情感。重點(diǎn)：體會(huì)缺水時(shí)村子里的人們盼水用水的心情。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得

2、珍惜水資源教育方面：1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源，熱愛祖國(guó)語言文字和大自然的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。發(fā)展方面：1、體會(huì)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)缺水之艱難，要珍惜水資源。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。三、教材分析《水》是小學(xué)國(guó)標(biāo)本蘇教版第十冊(cè)最后一篇美文。全文筆調(diào)清新，作者飽含深情地回憶了小時(shí)候因缺水，“水，成了村子里最珍貴的東西?！毕掠晏?，孩子們用雨水洗澡，炎熱的夏天則盼望水窖被打開的瞬間，細(xì)膩刻畫了四兄弟盡情享受母親一勺清涼之水的舒服與痛快，字里行間透出了作者對(duì)

3、水的渴望，對(duì)水的珍愛，對(duì)母親如水一樣親情之愛的美好回憶，真情演繹了和諧樂章。文本的解讀，每個(gè)人讀完后的感受是不同的。作者眼中的是餓水，編者眼中是樂水，成年人讀出的是生活的痛苦和無奈，孩子們讀到的是對(duì)水的渴望和幸福體驗(yàn)。作者、編者、教者、學(xué)生等四者之間客觀存在著一定的差異。如何融合這些不同的閱讀體驗(yàn)，是教學(xué)的資源和著力點(diǎn)。?教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《水》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，用百度圖片在網(wǎng)上搜索下載水窖以及干旱的圖片，做成PPT課件

4、，課堂演示給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺上的直觀感受。一、教學(xué)方法教學(xué)本課應(yīng)圍繞“缺水”這一點(diǎn)展開討論，教師可以培養(yǎng)學(xué)生“批注”式的閱讀能力，關(guān)注課堂生成的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話。整個(gè)教學(xué)過程扣住“水的珍貴”展開，通過晶詞析句，朗讀感悟，讓學(xué)生感悟到這是一個(gè)缺水的地方，所以水特別珍貴。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生設(shè)身處地的體驗(yàn)，做到生活中節(jié)約用水。二、教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題。1、水是孕育生命的乳汁，在文人墨客的筆下，水又是飛舞的精靈。說說你知道的描寫水的古詩名句。??問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（南唐

5、后主李煜）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情???（李白）卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。?（蘇軾）2、這些千古名句，以水喻愁，以水喻情，在作家馬朝虎筆下的水又是什么樣呢？你又會(huì)看到怎樣的畫面，品味到怎樣的滋味呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)第27課?水，3、播放干旱缺水視頻，看了視頻，你有什么感受？【百度視頻】http://www.tudou.com/programs/view/WDy-WlpWBvQ/這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)27課——水（板書課題）4、認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。詞語：儲(chǔ)藏膝蓋一勺水句子：母親一手從水窖

6、中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。在水的滑動(dòng)中，我聽得到每個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動(dòng)在加快。（隨機(jī)提示：吸吮（shǔn）扇——表示事物的時(shí)候讀“shàn”，表示動(dòng)作的時(shí)候讀“shān”血——單讀“xiě”，組成詞，在前面時(shí)讀“xuè”）5、知道課文主要寫了什么嗎？找一找，課文里有概括的話。出示：水，成了村子里最珍貴的東西。6、這篇課文通過三個(gè)場(chǎng)景，生動(dòng)地描述出了水的珍貴。默讀課文，你能找到寫了哪三個(gè)場(chǎng)景么？（引導(dǎo)學(xué)生理清文章的脈絡(luò)）板書：挑一擔(dān)水??

7、?淋一場(chǎng)雨???澆一勺水7、水的最珍貴是因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)缺水的地方，看（圖片），說說你的感受?！景俣葓D片·干旱】http://image.baidu.com/讓我們認(rèn)真讀書，品味文字，我們會(huì)更深刻地感受到——水，成了村子里最珍貴的東西。二、缺水，品味水之珍貴（一）文章第一句話就點(diǎn)出“我出生在一個(gè)缺水的地方”，。我的家鄉(xiāng)到底是怎樣一番缺水的情景呢？請(qǐng)學(xué)生們自由讀文，找一找相關(guān)的句子，談?wù)勛约旱睦斫?。（板書：缺水）A記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才可

8、以跳上一擔(dān)回家?！景俣葓D片·排隊(duì)挑水】http://image.baidu.com/1、結(jié)合字句交流感受，讀句子。2、指導(dǎo)句子朗讀。3、師小結(jié)：吃水人之多（一個(gè)村子的人），路途之遙遠(yuǎn)（十公里之外），水源之?。ㄒ惶幒苄〉娜郏?，取水的時(shí)間之長(zhǎng)（排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)），取水的數(shù)量之少（才可以挑上一擔(dān)回家）。難怪在這個(gè)嚴(yán)重缺水的地方，水比酒更珍貴，更受村民青睞。4、指導(dǎo)朗讀第一自