臺北市立龍山國民中學(xué)認(rèn)輔制度輔導(dǎo)實施計畫

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1、臺北市立龍山國民中學(xué)認(rèn)輔制度輔導(dǎo)實施計畫壹、依據(jù)：一、教育部青少年輔導(dǎo)計畫。二、臺北市國民中學(xué)輔導(dǎo)工作綱要。貳、目標(biāo)：一、鼓勵教師志願輔導(dǎo)適應(yīng)困難學(xué)生及行為偏差學(xué)生，協(xié)助其心智發(fā)展，並培養(yǎng)其健全人格順利成長與發(fā)展。二、全面推動輔導(dǎo)工作、增進(jìn)輔導(dǎo)績效。認(rèn)輔執(zhí)行小組主持人(校長兼任)參、組織與工作職掌：一、組織案個執(zhí)行秘書(輔導(dǎo)主任兼任)督導(dǎo)(教務(wù)主任兼任)督導(dǎo)(訓(xùn)導(dǎo)主任兼任)督導(dǎo)(輔導(dǎo)主任兼任)校內(nèi)其他支援單位(總務(wù)、會計、人事)資料研究組(資料組長、特教組長兼任)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)組(教學(xué)組長兼任)生活輔導(dǎo)組

2、(生教組長兼任)輔導(dǎo)諮詢組(輔導(dǎo)組長兼任)輔導(dǎo)群導(dǎo)師(個案負(fù)責(zé)人)輔導(dǎo)教師個案之信服教師校外資源個案71、成立「認(rèn)輔執(zhí)行小組」：校長為召集人，輔導(dǎo)主任為執(zhí)行秘書，全校教師均負(fù)輔導(dǎo)之責(zé)。2、組成策畫群：由教務(wù)主任、訓(xùn)導(dǎo)主任、輔導(dǎo)主任、教學(xué)組長、生活教育組長、輔導(dǎo)組長、資料組長共同組成，每學(xué)期召開策畫群會議一次，研訂並檢討「認(rèn)輔輔導(dǎo)計畫」，必要時得召開臨時會議。其中教務(wù)主任督導(dǎo)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)組，訓(xùn)導(dǎo)主任督導(dǎo)生活輔導(dǎo)組，輔導(dǎo)主任督導(dǎo)輔導(dǎo)諮詢組及資料研究組。全部計畫之執(zhí)行由該四組分別負(fù)責(zé)設(shè)計後，結(jié)合個案負(fù)責(zé)教師及

3、其他相關(guān)或支援人員進(jìn)行一切輔導(dǎo)事宜。3、組成輔導(dǎo)群：由個案之導(dǎo)師、輔導(dǎo)教師、及最信任之教師共同組成，視需要亦可邀請校外有關(guān)人員支援。由導(dǎo)師直接負(fù)責(zé)個案的輔導(dǎo)、記錄、協(xié)調(diào)有關(guān)的科任老師，齊一輔導(dǎo)步調(diào)。輔導(dǎo)教師則協(xié)助導(dǎo)師，共同擬訂個案之輔導(dǎo)策略，及各項輔導(dǎo)事宜之進(jìn)行。每學(xué)期由輔導(dǎo)群按各組工作進(jìn)度，隨時召開輔導(dǎo)群工作連繫會議或輔導(dǎo)知能研討會。二、工作職掌：1、召集人：督導(dǎo)並協(xié)調(diào)全部「認(rèn)輔執(zhí)行小組」有關(guān)事宜之進(jìn)行。2、執(zhí)行秘書：承召集人指示，綜理全部「認(rèn)輔執(zhí)行小組」有關(guān)事宜。3、策畫群：（1）督導(dǎo)：負(fù)責(zé)相關(guān)

4、各組工作之督導(dǎo)，協(xié)調(diào)評鑑事宜並協(xié)助所屬各組工作計畫之?dāng)M定。教務(wù)主任：A綜理個案學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計晝之執(zhí)行及評鑑。B協(xié)調(diào)有關(guān)教務(wù)處組長及科任教師，研擬並辦理個案之課業(yè)輔導(dǎo)工作。訓(xùn)導(dǎo)主任：A提供個案對象，並與輔導(dǎo)主任共同研議安排擔(dān)任個案輔教師。B督導(dǎo)生活輔導(dǎo)組及導(dǎo)師，進(jìn)行受輔學(xué)生各項生活輔導(dǎo)工作及評鑑。輔導(dǎo)主任：A綜理全校認(rèn)輔輔導(dǎo)全盤計畫，召集會議。B.溝通、聯(lián)繫策畫群、提出計畫案並於議決後督導(dǎo)適時辦理。C.督導(dǎo)有愛心、耐心、熱心之教師參與個案輔導(dǎo)及研究工作。D.視需要與校外指導(dǎo)單位及支援單位聯(lián)繫。E.策畫、督

5、導(dǎo)「輔導(dǎo)諮詢組」及「資料研究組」工作之進(jìn)行、評鑑。（2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)組：辦理因課業(yè)問題引起之適應(yīng)困難學(xué)生的輔導(dǎo)事宜，擬訂補(bǔ)救教學(xué)措施。（3）生活輔導(dǎo)組：A提供有關(guān)人員個案之行為動態(tài)及獎懲資料，以供輔導(dǎo)參考。B配合各項活動，進(jìn)行個案常規(guī)輔導(dǎo)。C與少年警察隊、少輔會、康定派出所積極配合，共同防止或處理學(xué)生問題。（4）輔導(dǎo)諮詢組：A辦理個案研討會聯(lián)絡(luò)及協(xié)調(diào)工作。B設(shè)計安排教師輔導(dǎo)專業(yè)知能研習(xí)活動及督導(dǎo)團(tuán)體。C輔導(dǎo)知能、技巧之提供協(xié)助。D規(guī)畫並參與學(xué)生個別輔導(dǎo)及團(tuán)體輔導(dǎo)工作。E評鑑輔導(dǎo)成效，協(xié)助撰寫輔導(dǎo)成果及檢

6、討報告。7（5）資料研究組：A配合需要，提供各項表格、資料、問卷。B主持並處理評量、測驗等工作。C建立受輔學(xué)生完整資料，以便運(yùn)用。D提供教師輔導(dǎo)知能研習(xí)及個案研討會所需資料。E認(rèn)輔小組全部資料之收存及彙整。4、輔導(dǎo)群：（1）導(dǎo)師：A依據(jù)個案適應(yīng)困難行為之程度，確定輔導(dǎo)之標(biāo)的行為，並據(jù)以擬定個別輔導(dǎo)計畫，進(jìn)行家庭聯(lián)繫，全部輔導(dǎo)過程應(yīng)做成記錄。B隨時注意個案之日常規(guī)範(fàn)，以培養(yǎng)良好之習(xí)慣。C引導(dǎo)個案參與正當(dāng)?shù)幕顒?，促進(jìn)健全的身心發(fā)展。D協(xié)調(diào)有關(guān)之各科任課教師，齊一輔導(dǎo)步調(diào)。E出席各項輔導(dǎo)知能研習(xí)會。（2）

7、輔導(dǎo)教師：協(xié)助各班導(dǎo)師、輔導(dǎo)諮詢組及資料研究組各項工作之進(jìn)行。（3）個案之信服教師：A視需要協(xié)助課業(yè)輔導(dǎo)。B視需要協(xié)助各項輔導(dǎo)計畫之推行。C與個案定期與不定期晤談。(4)校外相關(guān)資源：志心工家長：A定期和個案個別晤談。B與個案之導(dǎo)師及學(xué)校相關(guān)人員齊一輔導(dǎo)步調(diào)。C出席個案研討會。精神科醫(yī)師：A協(xié)助處理本校轉(zhuǎn)介之個案並提供重要參考資料。B出席個案研討會。善牧基金會、家暴中心社工員：A.協(xié)助處理中輟、中輟之虞學(xué)生之協(xié)尋、家訪。B.協(xié)助處理涉及家暴案件之個案之處理與轉(zhuǎn)介。C.協(xié)助引介其他社福資源協(xié)助有需要之

8、個案。D.出席個案研討會。5、校內(nèi)其他支援單位及人員：（1）總務(wù)處：認(rèn)輔活動計畫中，應(yīng)用場地之安排及佈置。（2）人事室：認(rèn)輔活動計畫中，有關(guān)人員出勤之考查。（3）會計室：認(rèn)輔活動計畫中，各項活動之經(jīng)費(fèi)支用。（4）其他：支援一切輔導(dǎo)事宜。肆、輔導(dǎo)對象：一、標(biāo)的行為：1.外導(dǎo)性攻擊行為（打架、暴力、破壞、欺負(fù)同學(xué)、反抗性強(qiáng)…）2.內(nèi)導(dǎo)性攻擊行為（自卑、自殺…）73.衝動行為（易動手打人、發(fā)脾氣…）4.性不良適應(yīng)（閱讀不良書刊、做異性打扮）5.心理困擾、精神萎靡。6.孤僻、