教育類職業(yè)教育畢業(yè)論文 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)高職人才的探索與實(shí)踐

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類職業(yè)教育論文題目：產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)高職人才的探索與實(shí)踐指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日摘要：本文進(jìn)一步探討了高職院校走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)道路的必要性，著重介紹了學(xué)校升格為江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院以來，在產(chǎn)學(xué)合作、校辦產(chǎn)業(yè)、校企聯(lián)辦、“訂單培養(yǎng)”、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及科研成果轉(zhuǎn)化等方面的嘗試與做法。關(guān)鍵詞：高職；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；探索與實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合起來共同培養(yǎng)人才是高職人才培養(yǎng)的重要途徑，也是高職教育自身發(fā)展的必然要求。多年來，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持立足交通、面

2、向社會(huì)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)道路，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理念、機(jī)制和途經(jīng)在辦學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)；通過積極的探索和實(shí)踐，在產(chǎn)學(xué)研合作教育的模式、機(jī)制以及運(yùn)行方式上，取得了明顯成績(jī)，為社會(huì)、行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，使學(xué)院步入了良性的發(fā)展道路。江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，隸屬江西省交通廳，是江西省唯一一所培養(yǎng)交通建設(shè)專門技術(shù)和管理人才的綜合性學(xué)院。隨著高等職業(yè)教育改革的不斷深入，學(xué)院辦學(xué)觀念發(fā)生了根本性變化，從過去等、靠、要的依賴性辦學(xué)，向找、爭(zhēng)、創(chuàng)的主動(dòng)性辦學(xué)轉(zhuǎn)變。近三年來，學(xué)院為各用人單位培

3、養(yǎng)了中高等職業(yè)技術(shù)人才5300余人；各類在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和非全日制教育等合計(jì)21800余人次；產(chǎn)教結(jié)合創(chuàng)收3500多萬(wàn)元。學(xué)院先后獲得“全國(guó)交通系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)交通職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江西人民滿意十大品牌高職院校”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。一、成立專業(yè)管理委員會(huì)，主動(dòng)服務(wù)子專業(yè)改革及課程建設(shè)高職院校要做到按需育人，就必須與企業(yè)密切合作，根據(jù)行業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)崗位發(fā)展變化，合理進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系和教學(xué)體系改革，廣泛聽取企業(yè)用人部門負(fù)責(zé)人和專家對(duì)人才培養(yǎng)方案的建議，重視企業(yè)對(duì)畢業(yè)生使用情況的反饋意見。只有這樣，高職院校培養(yǎng)的人才才能滿足社會(huì)、行業(yè)

4、、企業(yè)的實(shí)際需要。正是基于這種思考，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)院的總體發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)的需要，按專業(yè)大類成立了由院內(nèi)外人士組成的六個(gè)專業(yè)管理委員會(huì)。委員會(huì)的院外成員為來自行業(yè)、企業(yè)技術(shù)部門的負(fù)責(zé)人、學(xué)者和專家。各專業(yè)管理委員會(huì)的成員定期到學(xué)院召開研討會(huì)，為專業(yè)改革、課程建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等提供決策咨詢。每學(xué)年末，各專業(yè)都在專業(yè)管理委員會(huì)專家的直接參與下，研討新學(xué)年的產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行方案，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，制定指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，修訂和完善實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并為開設(shè)新專業(yè)提供建設(shè)性意見和建議。通過專業(yè)管理委員會(huì)的直接參與，企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用

5、型人才的培養(yǎng)要求在課程設(shè)置和課程內(nèi)容上得以充分體現(xiàn)。經(jīng)過與企業(yè)的反復(fù)磨合，培養(yǎng)出的人才定位準(zhǔn)確、貼近社會(huì)，上崗后企業(yè)反映良好。二、依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，全方位培養(yǎng)師生的實(shí)踐能力將教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，在生產(chǎn)中組織教學(xué)，在教學(xué)中組織生產(chǎn)，是校辦產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的重要特點(diǎn)。本著鍛煉教師、培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、貼近市場(chǎng)、創(chuàng)造效益的宗旨，學(xué)院利用自身的優(yōu)勢(shì)，依托路橋工程系成立了具有獨(dú)立法人資格的“江西省交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)所”。該所于2002年經(jīng)建設(shè)部、交通部審批，具有公路行業(yè)勘察設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)。該設(shè)計(jì)所主要通過教師帶學(xué)生從事公路、橋梁和隧道的勘察設(shè)

6、計(jì)、邊坡治理、舊橋加固工程設(shè)計(jì)等工作實(shí)現(xiàn)對(duì)外服務(wù)。設(shè)計(jì)所成立三年多來，已在江西、廣東、福建、湖北等省承接了43條公路、累計(jì)1380多公里的勘察設(shè)計(jì)任務(wù)。其中有多座大中型橋梁，總長(zhǎng)度達(dá)15000多米。在取得了良好的社會(huì)效益和辦學(xué)效益的同時(shí)，也創(chuàng)造了2573萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。值得一提的是，學(xué)院設(shè)計(jì)所承接了50多公里的三清山環(huán)山公路和30多公里319國(guó)道(黃洋界至寧崗段)的勘察設(shè)計(jì)和監(jiān)理任務(wù)。這兩個(gè)路段山高路險(xiǎn)，地形復(fù)雜，且環(huán)保要求高。我院師生不畏艱辛，克服了種種生活困難和技術(shù)難題，較好地完成了勘察設(shè)計(jì)工作，得到了業(yè)主和主管部門的好評(píng)。目前，這兩條公路已

7、竣工通車。通過這種結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的勘測(cè)設(shè)計(jì)，在提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決復(fù)雜問題能力的同時(shí)，也大大強(qiáng)化了學(xué)生的技能。凡在勘察設(shè)計(jì)所工作過的學(xué)生，畢業(yè)后都能順利地找到合適的工作，并能很快適應(yīng)工作崗位要求，受到用人單位的青睞?？梢哉f，設(shè)計(jì)所為學(xué)院路橋?qū)I(yè)的學(xué)生職業(yè)技能的提高創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的實(shí)習(xí)環(huán)境，也為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合開拓了新的途徑。2004年，學(xué)院路橋工程系又成功地建立了“江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路工程試驗(yàn)檢測(cè)所”和“江西博苑工程咨詢監(jiān)理所”，目前，兩者均運(yùn)作良好。這兩個(gè)與專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的校辦實(shí)體的建立，為學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合更廣泛地開展邁出了新的步伐。三、大

8、力推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)合作雙方的互利雙贏高等職業(yè)教育要加快發(fā)展，就必須結(jié)合學(xué)院教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，充分吸收社會(huì)物質(zhì)資源和智力資源，積極探索