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4、料---------------------------------------------- 范文一: XXX市推行“減負提質”政策已歷時幾個月,從學習了解政策到實際貫徹執(zhí)行,一步步地深入推進讓我感觸頗深?! ∈紫龋覀兌急仨毜贸姓J現在的學生課業(yè)負擔和精神負擔確實很重,小學生也逃脫不了來自家長和學校的雙重壓力,失去了他們應有的休息娛樂時間,很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學的壓力,就業(yè)的壓力,家長、學校對學生施加了更多的壓力,都認為不打好基礎就會影響今后的學習。因此,在小學階段,家長們就
5、非常重視子女的學習狀況,除了每天做不完的作業(yè)外,節(jié)假日,雙休日還送子女上輔導班,特長斑,做習題,學這樣學那樣,把時間安排得緊緊的,孩子們的童年就在這沒完沒了的學習,培訓中度過,何談快樂,何談幸福! 其實“減負”已是個老話題,記得我上中學時口號就已喊響,可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年,我已是一名人民教師,而這次的“減負提質”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學中,真真切切灌輸到了每個老師的思想中。在校領導的指導下我們每位老師都學習并領悟了“減負十條”的深刻意義,并嚴格按照“十條“開展教學。在這期間,學生的課
6、業(yè)負擔確實明顯減輕,我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們,讓他們去感受屬于他們美好純真的童年?! 〉覀儾荒芡洝皽p負提質“是一個整體,減負并不代表松懈,并不代表減輕老師的負擔,反而是對教師的教學方法和教學效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學模式,提高效率,充分發(fā)揮學生的自主探究精神,在有限的時間內交給學生很多的知識,豐富學生的課余生活,這無形中給教師施加了很多壓力,同時鞭策教師以高標準推進自己前進。 當然,在深入推進“減負提質”的過程中,我們也遇到了一些困難。家長們并不是很領情,反而有不少家長增
7、加了擔憂。通過交流,了解到大多數家長反應“減負”后學生的課余時間多了,回到家大部分時間花在看電視,玩電腦上,一二年級沒有書面家庭作業(yè)更是家長們擔心的一個重點。另外,作為一名剛踏入工作崗位的老師,由于經驗不足,我也時常擔心孩子在這減負的環(huán)境下能不能取得應有的成績。我很贊同減負,因為我也是在沉重不堪的課業(yè)壓力和精神壓力下學習成長的,看到現在孩子們天真爛漫的笑容我感到很高興,但同時我也在隱隱地擔心,社會這個大環(huán)境沒有變,孩子們將來能否應對各種壓力,能否創(chuàng)造自己美好的未來…… 最后,我想就目前的減負提質提出自己的一
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