教育類英語教學(xué)畢業(yè)論文 發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學(xué)論文題目：發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日內(nèi)容提要：在實施素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、觀察能力、動手能力、思維能力，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣和強烈的求知欲，有著重要的意義。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)活動是枯燥且低效的，所以教師必須確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。本文從七個方面探究性地論述了如何在實際教學(xué)中實施“自主學(xué)習(xí)”的思路和做法。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)自主意識自覺要求創(chuàng)造能力實踐能力實施素質(zhì)教育，

2、就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。中學(xué)化學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，更是貫徹和實施素質(zhì)教育的重要園地。針對學(xué)科特點，在化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育，對培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、觀察能力、動手能力、思維能力，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣和強烈的求知欲，有著重要的意義。在“應(yīng)試教育”下，學(xué)生長期處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不可能主動參與教學(xué)，缺少創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。著名教師魏書生說：“再聰明的人，被動時也就會變得十分愚蠢”?？梢?/p>

3、，沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)活動是枯燥且低效的。教師必須確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。所謂“自主學(xué)習(xí)”是指在教師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，積極主動參與學(xué)習(xí)的整個過程，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)思考，探索的習(xí)慣。自主性學(xué)習(xí)說明的是個人在對象性活動中的地位問題，指在一定條件下，學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)活動具有支配和控制的權(quán)利和能力。在實施自主能動性學(xué)習(xí)中，一定要注重使學(xué)生的主體性得到弘揚。學(xué)生的自主能動性表現(xiàn)在：把學(xué)習(xí)建立在自身的愿望需求和對社會的責(zé)任感上；以濃厚的興趣和持久

4、的意志力，支配和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動；靈活運用各種學(xué)習(xí)方法，高效地、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并自覺調(diào)節(jié)和控制自己的學(xué)習(xí)過程；獨立靈活地思考問題，抓住重點，理解本質(zhì)內(nèi)容；自主的參與教學(xué)過程，在教師值得下，動腦想、動口說、動手做，主動獲取知識，發(fā)展智能。本文從發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)化學(xué)素質(zhì)教育的角度，談一些個人的意見。一、刻意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識自主意識是指學(xué)生對自身在學(xué)習(xí)活動中的地位、責(zé)任、需要以及心理狀態(tài)的自我意識，它是教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)和動力。學(xué)生不是無條件的存儲器，教師傳授的知識只有通過學(xué)生自身的努力才能轉(zhuǎn)化為他本人的財富，沒有學(xué)生的思考和記憶，

5、沒有學(xué)生主動的努力，他們的認(rèn)識就無法實現(xiàn)，任何人也不能代替他們學(xué)習(xí)。也就是說學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)知的主體。但學(xué)生的自主意識不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教師的啟導(dǎo)和他人的影響下逐漸形成的。從學(xué)生的生理心理特點來看，學(xué)生有自主探究和創(chuàng)造的潛能，自主性學(xué)習(xí)本身可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機以及求知欲，它注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性及主體性人格培養(yǎng)，通過掌握自主性學(xué)習(xí)的方法最終來獲得對知識的掌握和問題的解決?，F(xiàn)代教學(xué)理論也告訴我們：教師不僅是要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并非把外在的學(xué)習(xí)方法強加于學(xué)生，而是要幫助和鼓勵學(xué)生形成具有自己鮮明個性的學(xué)

6、習(xí)風(fēng)格。學(xué)法指導(dǎo)要體現(xiàn)針對性和民主性的原則。掌握學(xué)習(xí)方法，具備一定的自學(xué)能力，是創(chuàng)造型人才所需要的。在教學(xué)中，教師要針對化學(xué)學(xué)科特點，有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時，要注意化學(xué)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會獨立思考，提高化學(xué)思維能力；使學(xué)生動手，提高化學(xué)實踐操作能力；使學(xué)生動眼，提高化學(xué)觀察能力；使學(xué)生動口，提高化學(xué)綜合表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，還在于鼓勵學(xué)生自尊，自信，自立，自強，讓學(xué)生挺起胸膛走路，滿懷信心做學(xué)問。教師要善于用“很好”、“沒關(guān)系”、“你的回答很有見解”等詞句不斷增強學(xué)生自信心，并滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，去刻意培養(yǎng)他們的自主意識。二

7、、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺要求。學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。在我國，早在兩千多年前，孔子就很重視學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，他指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。化學(xué)這門學(xué)科，對初三年級的學(xué)生來說，是一門既陌生，又新鮮的課程。對于這個年齡段的學(xué)生來說，正是對新生事物感興趣，求知欲較高的階段。如何使學(xué)生對化學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣并學(xué)好化學(xué)這門課，是擺在每一個化學(xué)教師面前的課題。本人認(rèn)為要使學(xué)生對化學(xué)課產(chǎn)生興趣，上好緒言課是非常重要的。正如俗語所說，“好的開始就等于成功的一半”?？梢娚虾镁w言課

8、尤為重要。要想上好緒言課，首先要精心設(shè)計，認(rèn)真準(zhǔn)備。在教案設(shè)計過程中，要把緒言課的教學(xué)難點定在激發(fā)興趣和樹立