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《遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2017屆高三10月月考生物試卷word版含解析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2016-2017學(xué)年度上學(xué)期階段性測(cè)試生物學(xué)科高三年級(jí)命題人：張經(jīng)經(jīng)校對(duì)人：付威一．單項(xiàng)選擇題（共40小題，1-30每題1分，31-40每題2分，共50分）1．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是()A．噬菌體B．心肌細(xì)胞C．變形蟲D．卵細(xì)胞2．分子式為C63H103O45N17S2的肽鏈，最多能有幾個(gè)肽鍵（）A．63個(gè)B．17個(gè)C．62個(gè)D．16個(gè)3.在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（）
2、A．不變B.增大C.減小D.先增后減4.取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物，將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后混合培養(yǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與（）A．細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)D.細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)5．端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體．端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成．由此可知，屬于核膜、端粒和端粒酶共
3、同點(diǎn)的是（ ?。〢．都存在于所有生物細(xì)胞中B．都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素C．都與遺傳信息的傳遞無關(guān)D．都含有遺傳物質(zhì)6．將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是（ ?。〢．人的肝細(xì)胞B．雞的紅細(xì)胞C．變形蟲的體細(xì)胞D．大腸桿菌細(xì)胞7．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ．則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無氧量呼吸（ ?。〢．消耗的有機(jī)物相等B．釋放的能量相等
4、C．釋放的二氧化碳相等D．消耗的氧相等8．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與功能基團(tuán)有關(guān)，而且與空間結(jié)構(gòu)有關(guān)9．在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.通過
5、組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株10．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP11．葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（）A．O2的產(chǎn)生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成12.下列哪一項(xiàng)說法不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容()A．生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D．細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又
6、有整體性13.用蔗糖浸漬冬瓜條能使冬瓜條變甜，這是因?yàn)椋ǎ〢．蔗糖分子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部B.蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進(jìn)入細(xì)胞C.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙D．細(xì)胞脫水死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過性，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞14．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物質(zhì)）和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（）A．主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸B．胞吞，主動(dòng)運(yùn)輸C．主動(dòng)運(yùn)輸，胞吞D．被動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸15．與細(xì)胞膜上的載體相比，酶的不同之處是（）A．具有專一性B．易失活C．具有生物催化作用D．具有多樣
7、性16．關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量，下列說法不正確的是（）A．任何生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要設(shè)置變量B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則D．無關(guān)變量并不是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有關(guān)系17．光合作用過程中，能量流動(dòng)的正確途徑是（）A．葉綠素→陽(yáng)光→氫和氧B．陽(yáng)光→葉綠素→ADP→（CH2O）C．葉綠素→陽(yáng)光→ADP→C5D．陽(yáng)光→葉綠素→ATP→（CH2O）18．將A株玉米置于含有C18O2的空氣中，B株玉米置于含有18O2的空氣中，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后，A、B兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為（）A．葡萄糖和二氧化碳B
8、．三碳化合物和水C．葡萄糖和水D．三碳化合物和丙酮酸19．下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（）A．有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸D．種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用20．下列物質(zhì)變化中，在細(xì)胞質(zhì)
