軟件工程實訓報告

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1、北京聯(lián)合大學實訓報告課程（項目）名稱：軟件工程項目管理學院：師范學院專業(yè)：計算機科學與技術班級：09計本學號：1826姓名：范雪濤趙曄成績：2011年12月30日15目錄一．學生管理系統(tǒng)概述3二．可行性分析31.技術可行性32.經(jīng)濟可行性33.實施可行性3三．需求分析31.數(shù)據(jù)流程圖32.數(shù)據(jù)字典5四．總體設計61.功能模塊圖62.系統(tǒng)的功能結構圖73.數(shù)據(jù)庫設計8五．詳細設計91.系統(tǒng)功能流程圖92.各功能模塊的流程圖103.各功能模塊的算法及數(shù)據(jù)結構13六．測試13七．總結1315一．學生管理系統(tǒng)概述隨著學校規(guī)模不斷擴大，學生

2、數(shù)量、所學科目都急劇增加，有關學生的各種信息量也成倍增長。而對龐大的信息量，需要有學生管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。二．可行性分析1.技術可行性學生管理系統(tǒng)能夠滿足學生各項信息的管理，再通過管理員對系統(tǒng)中的信息進行維護，包括添加刪除修改等功能。此系統(tǒng)雖然在組織關系上存在著很大的復雜性、繁瑣性，但是就整個系統(tǒng)的技術構成上來看，它還是屬于一個數(shù)據(jù)庫應用類的系統(tǒng)。其基本操作還是對存在數(shù)據(jù)庫進行添加、刪除、查找、編輯等。所以就單純的數(shù)據(jù)庫應用來看，暫時

3、不存在太大的技術問題。2.經(jīng)濟可行性對于整個系統(tǒng)而言，在系統(tǒng)未運行之前，初期投資較大，花費相對而言比較多。但少了數(shù)據(jù)的流通環(huán)節(jié)，提高了效率，又保證了各項數(shù)據(jù)的準確性，同時也避免了因工作人員的流動造成的數(shù)據(jù)丟失等問題，適應了當前的發(fā)展形勢。3.實施可行性隨著時代的發(fā)展，人員素質已經(jīng)逐步提高，不論是對于電腦系統(tǒng)的基本操作還是對于系統(tǒng)的維護都有了一定的基礎，管理的可行性也得到了保障。三．需求分析1.數(shù)據(jù)流程圖管理員數(shù)據(jù)流程圖15學生數(shù)據(jù)流圖151.數(shù)據(jù)字典1）學生基本情況。包括的數(shù)據(jù)項有學生學號、學生姓名、性別、身份證號、生日、籍貫、民

4、族、政治面貌、家庭住址、聯(lián)系電話等。2）學生學歷信息。包括的數(shù)據(jù)項有畢業(yè)院校、學歷層次、專業(yè)方向、培養(yǎng)方向等。3）學生所屬院校及班級信息。包括的數(shù)據(jù)項有院校名稱、班級名稱等。4）學生籍貫信息。包括的數(shù)據(jù)項有學生學號、籍貫名稱等。主要數(shù)據(jù)字典用卡片表示如下：名字：學生基本信息描述：檔案入庫時進行登記的學生基本信息表定義：學生基本信息=學生學號+學生姓名+性別+身份證號+生日+籍貫+民族+政治面貌+家庭住址+聯(lián)系電話位置：學生基本信息15名字：學生編碼信息描述：標識不同學生的編碼定義：學生編碼信息=學生代號+學生姓名位置：登陸界面信息

5、名字：學生學歷信息描述：標識學生的學歷情況定義：學生學歷信息=畢業(yè)院校+學歷層次+專業(yè)方向+培養(yǎng)方向位置：學生學歷信息名字：學生所屬院校及班級信息描述：標識每個學生的院校及班級情況定義：學生院校及班級信息=院校名稱+班級名稱位置：院校及班級信息名字：聯(lián)系電話描述：學生的聯(lián)系電話定義：聯(lián)系電話位置：學生基本信息名字：備注描述：學生信息的補充說明定義：備注位置：學生基本信息15名字：用戶授權信息描述：標識不同用戶的操作權限定義：用戶授權信息=用戶名+用戶代號位置：登陸界面信息一．總體設計1.功能模塊圖151.系統(tǒng)的功能結構圖151.數(shù)

6、據(jù)庫設計15一．詳細設計1.系統(tǒng)功能流程圖151.各功能模塊的流程圖查詢功能流程圖15登陸界面程序流程圖15添加功能流程圖151.各功能模塊的算法及數(shù)據(jù)結構算法的控制結構：選擇結構（swich）、循環(huán)結構（whiledo_whileforeach）主程序模塊Voidmain()數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模塊A．冒泡排序VoidBubbleSort(SqList&L)B．直接插入排序VoidInsertSort(SqList&L)15VoidBeforeSort()Voiddisplay(intm,intn)一．測試1）管理系統(tǒng)登錄模塊。該模

7、塊是系統(tǒng)管理人員的登陸界面，管理員須輸入正確的用戶名稱和密碼才能進去學生管理系統(tǒng)。該模塊的設計主要是為了確保學生管理數(shù)據(jù)的保密性和安全性，對添加、修改等功能進行權限管理。2）學生管理系統(tǒng)主界面模塊。該模塊是調用其他各功能模塊的主模塊，主要包括對數(shù)據(jù)維護、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、報表輸出、系統(tǒng)維護、幫助等模塊的調用。3）學生基本信息顯示及查詢模塊。該模塊包括查詢學生的學歷信息、所屬班級及籍貫等信息。4）數(shù)據(jù)查詢模塊。通過該模塊可以對升學學生、轉學學生、退學學生、畢業(yè)學生等信息進行查詢。5）報表輸出模塊。包括對個人詳細信息、轉學學生等

8、信息的清單打印。6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模塊。通過該模塊可以對各班級的學生數(shù)量、學生學歷結構、學生專業(yè)進行統(tǒng)計。7）系統(tǒng)退出模塊。對學生管理系統(tǒng)操作結束，即可選擇該模塊，用于退出系統(tǒng)。注：主要運用白盒測試法測試。二．總結范雪濤：通過這次實訓，我對通過軟件工