團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍

團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍

ID:18697903

大?。?96.50 KB

頁(yè)數(shù):10頁(yè)

時(shí)間:2018-09-20

團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍_第1頁(yè)
團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍_第2頁(yè)
團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍_第3頁(yè)
團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍_第4頁(yè)
團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍_第5頁(yè)
資源描述:

《團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中國(guó)心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者www.jsbr.org.cn由國(guó)際團(tuán)體領(lǐng)軍人物臺(tái)灣吳秀碧教授,攜其弟子謝政廷教授共同授課“小團(tuán)體運(yùn)動(dòng)”被卡爾·羅杰斯稱為20世紀(jì)人類社會(huì)最偉大的發(fā)明利用團(tuán)體動(dòng)力理論讓學(xué)員充分了解團(tuán)體心理的優(yōu)勢(shì)和用途,廣泛應(yīng)用于教育、家庭等領(lǐng)域?qū)嵅倬毩?xí)與理論相結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)親身體驗(yàn)團(tuán)體模式的魅力,掌握?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢的實(shí)務(wù)方法課程助益:心理助人工作者:詢1.掌握?qǐng)F(tuán)體活動(dòng)的各個(gè)步驟,學(xué)會(huì)做一名“團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者”;2.累積經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)針對(duì)不同人群設(shè)計(jì)方案;咨3.了解各個(gè)團(tuán)體概念,有效達(dá)成團(tuán)體目標(biāo);理4.學(xué)習(xí)團(tuán)體心理咨詢的技術(shù)并在實(shí)踐中熟悉掌握;心5.在團(tuán)體中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。體團(tuán)心理老師:1.激發(fā)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;2.學(xué)習(xí)一種技術(shù),讓課堂豐富多彩,成為最受歡迎的老師;3.從“心”改變教學(xué)觀念、提高教學(xué)效能。企事業(yè)單位:1.學(xué)會(huì)如何激發(fā)員工的工作動(dòng)力;2.幫助提高員工的工作效率;3.提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,傳遞正能量。個(gè)人與家庭:1.改善情緒,找到新視角,激活創(chuàng)作靈感;2.在團(tuán)體中學(xué)習(xí)家庭、人際關(guān)系相處之道。博仁課程:訓(xùn)團(tuán)體心理咨詢實(shí)務(wù);團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢實(shí)務(wù)師研修班(初級(jí)、進(jìn)階、高階);培干骨師教康健讓心理健康老師更有針對(duì)性的、高效解決學(xué)校80%常見(jiàn)的心理教育工作問(wèn)題理圍繞如何開(kāi)展學(xué)校的心理健康工作、如何設(shè)計(jì)一堂有意義的心理健康教育課、如何挖掘心理健康教團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍團(tuán)

3、體心理咨詢書(shū)籍推薦1:《積極心理學(xué)團(tuán)體活動(dòng)課操作指南》  團(tuán)體心理輔導(dǎo):經(jīng)典書(shū)籍。隨著心理學(xué)進(jìn)入21世紀(jì),關(guān)注人類幸福感與優(yōu)勢(shì)的積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)日益聲勢(shì)浩大。積極心理學(xué)在教育界也得到了廣泛響應(yīng)。本書(shū)以積極心理學(xué)作為理論體系支撐,結(jié)合學(xué)校教師開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了75個(gè)最新實(shí)踐活動(dòng),輕松指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育課程,有助于學(xué)校心理健康教育工作者、任課教師及心理咨詢師等心理工作者開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)與團(tuán)體咨詢等工作。  團(tuán)體心理咨詢書(shū)籍推薦2:《《團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療指南》團(tuán)體心理輔導(dǎo):經(jīng)典書(shū)籍。《團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療指南》涵蓋了團(tuán)體的方方面面,包括歷史和理論,研究和實(shí)踐,未來(lái)可能的發(fā)展,以及一

4、些關(guān)于生命歷程、多元文化、倫理行為與工作禁忌、各種臨床問(wèn)題、更廣泛的應(yīng)用人群和領(lǐng)域等,所有章節(jié)內(nèi)容都是團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療領(lǐng)域當(dāng)前最先進(jìn)的。中國(guó)心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者www.jsbr.org.cn  《團(tuán)體咨詢與團(tuán)體治療指南》一個(gè)很重要的考慮便是理論與實(shí)踐的整合,過(guò)去有關(guān)書(shū)籍往往偏重一方,或偏重實(shí)證研究,或偏重小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐,而未能兼顧。本書(shū)嘗試將其整合在一起,既有如何帶領(lǐng)團(tuán)體、團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行的有效因素、如何測(cè)量團(tuán)體過(guò)程等研究,也有如何組織團(tuán)體、如何選擇團(tuán)體成員、如何進(jìn)行輔助性練習(xí)和干預(yù)等團(tuán)體實(shí)踐分享,以幫助讀者發(fā)現(xiàn)團(tuán)體巨大的價(jià)值和力量!?一.課程介紹20世紀(jì)人類社會(huì)最偉大的發(fā)明之一,你最明智的

5、職業(yè)投資選擇?。ㄒ唬v史:心理咨詢大師卡爾·羅杰斯說(shuō)過(guò),20世紀(jì)人類社會(huì)最偉大的發(fā)明之一是“小團(tuán)體運(yùn)動(dòng)”。團(tuán)體心理咨詢可以幫助有著相似心理困擾與問(wèn)題的人群,并且能夠解決個(gè)體咨詢所不能解決的問(wèn)題。團(tuán)體心理咨詢目前被廣泛應(yīng)用于大中小學(xué)心理健康教育、危機(jī)心理援助、婚姻家庭咨詢、企事業(yè)單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域,它對(duì)培養(yǎng)健康的個(gè)體、營(yíng)造美滿的家庭、形成良好的人際關(guān)系、構(gòu)建和諧的社會(huì),以及心理疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)都發(fā)揮著積極且重要的作用。(二)定義:團(tuán)體咨詢是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),從而認(rèn)識(shí)自我、探索自我中國(guó)心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者www.jsbr.org.cn、接納自

6、我,并學(xué)會(huì)面對(duì)其在學(xué)習(xí)、職業(yè)、和個(gè)人發(fā)展等方面的課題。團(tuán)體心理咨詢與咨詢以團(tuán)體為核心,重視小組動(dòng)力,通過(guò)關(guān)系的沖突、抗拒、到團(tuán)結(jié)與凝聚、希望的重塑、主動(dòng)的轉(zhuǎn)變、嘗試新行為等過(guò)程協(xié)助來(lái)訪者深度、持久的成長(zhǎng)。二.課程優(yōu)勢(shì)為什么團(tuán)體咨詢?nèi)绱耸軞g迎?團(tuán)體心理咨詢受到大多數(shù)人的關(guān)注,你又是否學(xué)會(huì)了團(tuán)輔的設(shè)計(jì)、實(shí)施?京師博仁·團(tuán)體心理咨詢課程,專業(yè)權(quán)威的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),帶你領(lǐng)略:成員關(guān)系、團(tuán)體策劃、家庭動(dòng)力、人際關(guān)系、團(tuán)體方案設(shè)計(jì)、推進(jìn)團(tuán)體...這一個(gè)個(gè)華麗而有效的技術(shù)和理念,讓你在團(tuán)體心理咨詢中受益!1.名師授課:謝政廷,國(guó)際團(tuán)體心理咨詢大師及其親傳弟子講授——專業(yè)源自金牌講師!2.注重效果:課程集

7、深入性、系統(tǒng)性、便捷性于一體,讓”學(xué)”和“教”從此變得簡(jiǎn)單——高效基于高品質(zhì)追求!◆專業(yè)性:名師講授、專家研發(fā)配套工具箱、專業(yè)團(tuán)隊(duì)后續(xù)支持——我們只做最專業(yè)的課程!◆深入性:團(tuán)體發(fā)展五階段深入講解,從獲得安全感、歸屬感,到認(rèn)識(shí)行為、解決問(wèn)題!◆科學(xué)性:基于勒溫的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論、柏恩的人際交互作用分析三大理論設(shè)計(jì)?!粝到y(tǒng)性:配合工具箱,為你提供各群體及年齡階段的系統(tǒng)成長(zhǎng)方案!◆便捷性:實(shí)用技術(shù),操作細(xì)則,配套工具

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。