日記兩則-《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

日記兩則-《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

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3、學(xué)設(shè)計(jì)-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------  教學(xué)目標(biāo):  1.學(xué)會本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語。會認(rèn)13個(gè)生字?! ?.朗讀課文,了解日記的格式?! ?.通過學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品

4、質(zhì)?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn):  通過學(xué)文,學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn);朗讀課文,了解日記的格式是本文的難點(diǎn)?! 〗虒W(xué)時(shí)間:兩課時(shí)  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、課件  教學(xué)過程:  第一課時(shí)  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)日記、了解日記格式  教學(xué)步驟:  一、板書課題,激發(fā)興趣。  1.齊讀課題,借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容?  2.學(xué)習(xí)日記的格式?! 懭沼?,先在第一行的中間寫上日期、星期幾,天氣怎樣,再換一行空兩格就可以開始正文了。  3.作者的這篇日記格式是怎樣的,請學(xué)生談?wù)?。日記兩則  4.作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢?  二、學(xué)習(xí)第一則日記?! ?.齊讀。  2.理解“羨慕”的意思,再說一

5、句話?! ?.媽媽給我買回了白紗裙嗎?我的心情是怎樣的?  4.媽媽買回了許多禮物,并分成了兩份,為什么?  5.同桌交流討論?! ∪?、學(xué)習(xí)第二則日記?! ?.小聲說說這則日記的日期、星期、天氣?! ?.第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰?她是個(gè)怎樣的孩子?  3.我又做了個(gè)夢,我夢到了什么?  4.現(xiàn)在,我還想買那條漂亮的裙子嗎?從哪兒可看出來?  5.夢境說明了什么?  6.交流討論。  四、擴(kuò)展?! ?.說說你周圍的助人為樂的故事?! ?.寫一則日記?! 〉诙n時(shí)  教學(xué)內(nèi)容:鞏固生字、指導(dǎo)書寫  教學(xué)步驟:  一、復(fù)述課文?! 《?、指導(dǎo)學(xué)生字?! ?.出示生字、新詞。同桌互認(rèn),自由認(rèn)讀,

6、指名讀,齊讀?! ?.?dāng)U詞,造句。  3.分析各字字形,指導(dǎo)寫字?! ?.重點(diǎn)學(xué)習(xí):  讀:左右結(jié)構(gòu)?! 》?、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分?! ∪⒁龑?dǎo)觀察字在田字格中的位置?! .看“我會寫”中田字格中的字,觀察這些字在田字格中的位置。  2.仔細(xì)觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫的位置?! ∷?、練習(xí)認(rèn)讀,書寫?! ∥?、指導(dǎo)完成課后“看看寫寫”內(nèi)容,并讀讀。  昨天妹妹學(xué)校書包  幫助讀書少年兒童  六、布置作業(yè)?! 』丶液蟀涯銦嵝闹说墓适轮v給父母聽。日記兩則  板書設(shè)計(jì):  24-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)

7、濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------日記兩則  我  夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買  -------

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