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《2014秋江蘇譯林版三上《unit 8 happy new year》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三年級英語上冊教案Unit8HappyNewYear第一教時教學內(nèi)容Storytime教學目標：1.能聽懂、會說、會讀、日常用語和句型HappyNewYear!What’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.能聽懂、會說、會讀詞匯uncle,doll,ball,robot,CD.3.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯happy,new,year,for,you,that,car.4.欣賞歌曲HappyNewYear!教學重點：1.句型：What’sthis/that?It’s…Thisisf
2、oryou.2.詞匯：happy,new,year,for,doll,ball,robot.教學難點1.日常用語：What’sthis/that?的語序2.詞匯：happy,new,year,doll,ball,robot等詞的讀音教學準備1.多媒體、掛圖、生詞卡片，服裝類、食品類圖片，本單元學習的玩具類的圖片（多帶幾套做獎品）、玩具（用禮品盒包裝），UncleJohn像的頭飾,小紅花等獎品。2.黑板進行喜慶的裝飾，并寫上NewYear’sDay(thefirstofJanuary/1月1日)教學過程A.Gr
3、eetingsB.SayarhymeForyouandmeC.Freetalk1.教師出示UncleJohn的頭像介紹T:Who’sthis?He’sUncleJohn.Now,I’mUncleJohn.(戴上頭飾).Hello,boysandgirls.Ss:Hello,UncleJohn.教師領(lǐng)讀uncle,John.學生跟讀2.出示服裝類圖片T:Look,therearesomeclothes.（把圖片翻過去，抽一張）What’sthis?Guess.S1:It’saT-shirt.T:No.S2:It
4、’sajacket.T:Yes.Lookatthisjacket.It’sred.S2:Hownice!T:Thisisforyou.（作為獎勵給學生，引導學生說Thankyou）S2:Thankyou.抽另一張T:What’sthis?Guess.S3:It’saskirt.T:Yes.Whatcolourisit?S3:It’sgreen.T:Good.Thisisforyou.S3:Thankyou.……3.出示食品圖片,然后翻過去，抽一張讓學生猜。T:What’sthis?Guess.S4:It’sa
5、cake..T:Wouldyoulikeacake?S4:Yes,please.T:Thiscakeisforyou.Hereyouare.S4:Thankyou.……D.Storytime1.出示玩具類圖片,師生對話，了解學生對這類單詞的掌握情況，進行教學。T:What’sthis?S1:It’sadoll.T:Great.It’sadoll.D-O-L-L,doll.Ss:D-O-L-L,doll.T:Thisisforyou.（給學生相應圖片做獎品）S1:Thankyou.教師把所學單詞板書在黑板上……
6、遇到學生都不會的單詞直接教學2．集體認讀玩具類單詞，請學生把圖片與黑板上的單詞配對。3.出示裝有這些玩具的禮品盒，并擺放在不同位置。T:Whatarethey?Maybeit’sadoll…it’saball.Guess.T:What’sthis?S1:It’sadoll.T:No.S2:It’sacar.T:Yes.Thisisforyou.（給學生相應圖片做獎品）S2:Thankyou.指遠處的盒子問，讓學生初步感知What’sthis?與What’sthat?的區(qū)別。T:What’sthat?S2:It
7、’sarobot.T:Yes.Youareright.Thisisforyou.(給學生獎品)S2:Thankyou.……4.引導學生看黑板的日期，播放歌曲HappyNewYear.T:It’sNewYear’sDay.HappyNewYear.（引導學生回答HappyNewYear.）Ss:HappyNewYear.教師走進學生中間，與學生用HappyNewYear.互相問好。5.播放Storytime動畫，引導學生理解。6.學生聽錄音跟讀對話，提醒學生指著所讀模仿語音語調(diào)7.學生分組、分角色朗讀E.Con
8、solidation1.出示Storytime部分的圖片，師生、生生分角色看圖說話。2.學生同桌用圖片或卡片，互贈新年禮物，互致新年祝福S1:HappyNewYear.S2:HappyNewYear.S1:Thisisforyou.S2:Thankyou.What’sthis?S1:It’satoycae.S2:It’snice.師生先示范，然后學生分組練習。F.Homework1.聽錄音，熟讀St
