九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 作文指導(dǎo) 精心錘煉 點(diǎn)石成金[新人教版]1

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1、精心錘煉　點(diǎn)石成金訓(xùn)練目標(biāo)：1、讓學(xué)生形成從語(yǔ)言的錘煉著手美化文章的意識(shí)。2、了解語(yǔ)言錘煉的基本方法，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。訓(xùn)練重點(diǎn)：煉字(詞語(yǔ))、銜接與照應(yīng)、句式的變化。訓(xùn)練難點(diǎn)：在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用錘煉語(yǔ)言的方法。課前準(zhǔn)備：積累所學(xué)課文中運(yùn)用好詞、好句、好段。課時(shí)建議：2課時(shí)訓(xùn)練過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：語(yǔ)言是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，最后都要以語(yǔ)言作為載體。語(yǔ)言的訓(xùn)練非朝夕之功，必須在平時(shí)多下功夫。今天我們學(xué)習(xí)如何在眾多詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)言風(fēng)格間進(jìn)行選擇、調(diào)整，讓表達(dá)更好地傳遞我們的思想感情。二、例文導(dǎo)學(xué)1、教師質(zhì)疑：比較下面幾組句

2、子，你覺(jué)得哪個(gè)好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(1)桌子上，蠟燭在燃燒。(2)桌子上，蠟燭在含蓄地燃燒。(3)我呆呆地盯著窗外，只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲不斷地飄落。(4)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)雨不斷地飄落。雨細(xì)長(zhǎng)，愁絲更長(zhǎng)！(5)天啦，要遲到了。我掀開(kāi)被子，從床上爬起來(lái)，拿過(guò)襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。(6)……我蹬開(kāi)被子，翻下床來(lái)，拉過(guò)襯衣，套上鞋子，幾步躥進(jìn)廚房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡亂戳幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾把，飛快地鉆出屋子。2、學(xué)生討論3、集體交流：句(2)加上“含蓄地”三個(gè)字，充滿了情味

3、。句換序后重復(fù)一下，韻味頓生。句(4)加上“雨細(xì)長(zhǎng)，愁絲更長(zhǎng)！”這一句，情景交融。句(6)換用了幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)具體，魅力大增。??4、師小結(jié)：句（1）（3）（5）文字的表達(dá)非常一般，但稍加雕琢，就已點(diǎn)石成金。上例告訴我們：語(yǔ)言表達(dá)不可輕視，只有努力錘煉，作文語(yǔ)言才能獨(dú)具魅力。三、要點(diǎn)點(diǎn)撥：1、精心錘煉詞語(yǔ)。11恰當(dāng)?shù)剡x用有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，能夠逼真地再現(xiàn)對(duì)象的情狀，引起讀者的想象和聯(lián)想，感染讀者。如說(shuō)晴天，“晴朗”是一般的表達(dá)，“萬(wàn)里無(wú)云”就形象化了，而“響晴”更有表現(xiàn)力。(1)動(dòng)詞是最具生命力的詞，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)多推敲，多使用。如《社戲》中有一段描寫(xiě)水鄉(xiāng)少年撐船的

4、語(yǔ)言：“母親送出來(lái)吩咐‘要小心’的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕……”一“點(diǎn)”一“磕”，極其形象地表現(xiàn)出水鄉(xiāng)少年架船技巧的嫻熟老練。魯迅作品中“排出九文錢(qián)”的“排”，踱進(jìn)店里的“踱”，“用手罩住”的“罩”都是動(dòng)詞運(yùn)用的典范。(2)形容詞往往賦予人物或景物以具體、豐富的情態(tài)、形狀和色彩。它的恰到好處的運(yùn)用能使文章的語(yǔ)言生動(dòng)。如《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)“百草園”一段，用“碧綠”、“光滑”、“高大”、“紫紅”、“肥胖”、“輕捷”分別形容“菜畦”、“石井欄”、“皂莢樹(shù)”、“桑椹”、“黃蜂”、“叫天子”。這些形容詞，從色彩、外形、情態(tài)等多種角度，多個(gè)方位描寫(xiě)

5、百草園的美麗可愛(ài)，生動(dòng)傳神。(3)虛詞的運(yùn)用巧妙得當(dāng)，同樣會(huì)收到意想不到的效果。如作家董橋《中年是下午茶》一文中有這樣的妙句：“總之，這杯下午茶是攪一杯往事切一塊鄉(xiāng)愁，榨幾點(diǎn)希望的下午”?！氨薄ⅰ皦K”作者采用活用量詞法，既新穎貼切，又具體可感。又如“太陽(yáng)嘎吱嘎吱升起來(lái)”中的“嘎吱嘎吱”是一個(gè)平常的擬聲詞，但用在這兒，把太陽(yáng)上升的力量，朝氣描寫(xiě)得淋漓酣暢，十分生動(dòng)。(4)仿詞，使語(yǔ)言具有新鮮、風(fēng)趣美。如：有人在縣“抓點(diǎn)”，索取土特產(chǎn)品價(jià)格一千一百多元……群眾說(shuō)：“這哪是‘抓點(diǎn)’，明明是‘吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)’??！”這里以“抓點(diǎn)”為基礎(chǔ)，仿用出“吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)

6、”，借以諷刺那些以“抓點(diǎn)”為名，大搞違法亂紀(jì)的人。在內(nèi)容上一針見(jiàn)血，在表達(dá)上也幽默風(fēng)趣。(5)靈活采用生活中人們常用的活字活詞，尤其是當(dāng)今新產(chǎn)生的字、詞。如學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦就擁有了進(jìn)入21世紀(jì)的“護(hù)照”。這里的護(hù)照就是透著時(shí)代氣息的新詞。其他諸如“點(diǎn)擊”、“掃描”、“鏈接”等新詞匯，如能運(yùn)用得當(dāng)，也能為文章增光添色。2、靈活選用句式。（1）整句與散句的綜合運(yùn)用排比句、對(duì)偶句：句式整齊，句子長(zhǎng)短大體一致，語(yǔ)意相關(guān)，氣勢(shì)貫通，結(jié)構(gòu)勻稱，富有韻律，增添文章氣勢(shì)，展示語(yǔ)言風(fēng)采。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。世界上沒(méi)有十全十美的東西，我們看待事物不能只盯著一個(gè)方面，否

7、則就犯了“盲人摸象”的錯(cuò)誤。國(guó)色天香的牡丹雖好，但香氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上茉莉；“鐵榔頭”郎平拳頭雖硬，但不一定能繡花；一位門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀的學(xué)生雖令人稱羨，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻甘拜下風(fēng)。所以，只看一個(gè)方面是不能匆忙下結(jié)論的。這段文字中間運(yùn)用了整齊劃一的排比句式，列舉了三個(gè)事例，從不同的角度論證了中心，同時(shí)也為文章增添了文采。（2）長(zhǎng)句與短句的綜合運(yùn)用11長(zhǎng)句與短句各有千秋。恰當(dāng)?shù)厥褂瞄L(zhǎng)句，嚴(yán)謹(jǐn)而舒展；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短句，則簡(jiǎn)潔而明快。長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用，則一張一弛，文采盡顯。如：《列夫·托爾斯泰》中“無(wú)疑，這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚

8、牢；這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎?！保?）假設(shè)句與反問(wèn)句的綜