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1、魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系四年制本科教學(xué)大綱55本教學(xué)大綱內(nèi)容一、培養(yǎng)目標(biāo)二、教學(xué)的指導(dǎo)思想和基本原則三、課程設(shè)置四、教學(xué)要求及其教學(xué)方法五、課外研修與創(chuàng)作六、版畫系四年制本科專業(yè)課教學(xué)方案七、附表：（1）版畫系四年制本科專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（2）課外研讀書目55一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)能在文化藝術(shù)部門，院校等有關(guān)單位從事版畫創(chuàng)作、教學(xué)工作的，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的、德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)專門藝術(shù)人才。學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論知識(shí)，按照“三個(gè)代表”重要思想自覺執(zhí)行中國(guó)社會(huì)主義的文藝方針、政策，具有為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想基礎(chǔ)。掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)，
2、基本掌握木刻、石版、銅版、絲網(wǎng)版畫、水彩等專業(yè)技法，并較為熟練地掌握其中一門的技能。了解中外版畫及水彩發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)的造型能力，具有獨(dú)立完成創(chuàng)作、教學(xué)的能力，一定的實(shí)際工作和初步科研能力。在掌握外語(yǔ)工具方面，畢業(yè)前應(yīng)通過國(guó)家規(guī)定的2～3級(jí)外語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)考試。具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。55二、教學(xué)指導(dǎo)思想和基本原則魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系具有悠久的歷史和革命傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵循著為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義美術(shù)人才，在教學(xué)上本著從嚴(yán)治教，規(guī)范教學(xué)、秉承傳統(tǒng)、遵循規(guī)律、立足現(xiàn)在、著眼未來的原則。培養(yǎng)學(xué)生既具有較強(qiáng)的版畫創(chuàng)作能力，又具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在理論與實(shí)踐上都能夠具有較深的
3、水平。版畫系基礎(chǔ)課教學(xué)一直以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)院式教學(xué)為宗旨，近年來，隨著東西方文化的碰撞和交融，版畫系在教學(xué)上采取比較冷靜和密切關(guān)注的態(tài)度來對(duì)待，審慎的去分析新與舊的關(guān)系，傳統(tǒng)的現(xiàn)代的聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)院式教學(xué)更應(yīng)建立秩序和規(guī)則，更應(yīng)具備規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)。版畫系在教學(xué)上嚴(yán)格本著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的方針去實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將基本功訓(xùn)練作為繪畫創(chuàng)作的造型基礎(chǔ)，要在四年教學(xué)中打得扎實(shí)堅(jiān)固。在課題設(shè)置上注意系統(tǒng)性連貫性，基礎(chǔ)教學(xué)以課堂寫生為主，長(zhǎng)中短期作業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)作寫生相互促進(jìn)，版畫水彩互相借鑒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解自文藝復(fù)興以來的大師的高雅、嚴(yán)謹(jǐn)、平和的精神印跡，克服急功進(jìn)利的放任、粗俗、狂野、和浮燥的習(xí)慣，使學(xué)生在
4、四年基礎(chǔ)課教學(xué)上能具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，具有深刻理解形體能力和把握畫面的審美能力。55在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)性與多元化并存的原則，工作室的建立，使學(xué)生有了自由選擇和表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的良好條件，在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)精神，從漢晉的雄大渾厚，唐代的壯健清靈，宋元的天人合一的精神傳統(tǒng)遺跡中找尋自己的位置，教師們也在用現(xiàn)代意識(shí)時(shí)代精神對(duì)前人的教學(xué)、創(chuàng)作加以研究、學(xué)生、改造、升華，把握能夠融合現(xiàn)代人心靈的因素，將版畫系創(chuàng)作教學(xué)引向現(xiàn)代層次和形態(tài)上來。在下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)中要求學(xué)生必須真正深入生活，在生活中要有所感動(dòng)，在本土文化的認(rèn)識(shí)上強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的連續(xù)性，與現(xiàn)代意識(shí)、時(shí)代情感互通、互融、互匯，走出一條
5、切實(shí)可行的創(chuàng)作道路，同時(shí)又堅(jiān)持藝術(shù)風(fēng)格的多樣化，借鑒西方文化的精髓，廣泛吸收當(dāng)代藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)地結(jié)合當(dāng)代新的藝術(shù)媒介和方法，擺好東西方文化的促進(jìn)關(guān)系，注重藝術(shù)創(chuàng)作的民族精神性和時(shí)代感、強(qiáng)化藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新意識(shí)和審美深度。使學(xué)生在自身的文化積淀中能夠苦心探索，在表現(xiàn)領(lǐng)域中拓展，獨(dú)特境界中開掘，在形式風(fēng)格中突破。版畫系的教學(xué)本著尊重歷史，尊重前師的態(tài)度和對(duì)教學(xué)的深層次研究為切入點(diǎn)，以把握時(shí)代、不斷進(jìn)取、孜孜以求的精神為原則。作為教師，思想不但要與時(shí)俱進(jìn)，博采眾收，專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力更具備當(dāng)代藝術(shù)要求，對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)又符合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的要求為已任，提高教師專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力，
6、鼓勵(lì)學(xué)生拓展表現(xiàn)內(nèi)容，探索形式語(yǔ)言，風(fēng)格多元化，作為指導(dǎo)的基本方向，即保持了中國(guó)文化的民族精神和語(yǔ)言特征，又要把“個(gè)性發(fā)揮和發(fā)展”的真正含義，及對(duì)一切風(fēng)格流派的探索都得到尊重，真正具有開放性的，當(dāng)代意識(shí)的教學(xué)方式，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠?qū)娈嬒到虒W(xué)中的精神內(nèi)涵帶向社會(huì)并影響一生實(shí)踐。55隨著版畫系的不斷成熟和對(duì)外影響的不斷加大，版畫系在教學(xué)上也大膽引進(jìn)新的技術(shù)設(shè)備，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家，學(xué)者來系講學(xué)，本著廣泛吸收、深入研究的原則，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教學(xué)創(chuàng)作的最新成果，向中國(guó)美術(shù)教育和藝術(shù)發(fā)展最高水準(zhǔn)努力，建立版畫系在全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)地位和影響。使學(xué)生不但更好的完成四年學(xué)習(xí)，而且
7、更有利地促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。版畫系教學(xué)以立足現(xiàn)在，面向未來為原則，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代需求的合格人才為方向，既要注意基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，更要提高完善基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)作教學(xué)的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)技法與創(chuàng)作的有機(jī)聯(lián)系。在版畫專業(yè)、水彩專業(yè)兩大領(lǐng)域中，建立合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)互補(bǔ)條件，充分使學(xué)生從理論到實(shí)踐得到全方位的訓(xùn)練，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新型和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才奠定發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)。版畫系教學(xué)作為學(xué)院教學(xué)發(fā)展的有機(jī)
