江蘇省高等學(xué)校

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1、江蘇省高等學(xué)校品牌、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)自查總結(jié)表學(xué)校名稱　蘇州科技學(xué)院　專業(yè)名稱　　歷史學(xué)　　專業(yè)代碼060101修業(yè)年限　　4年　　　專業(yè)類別：本科√高職高?！躜?yàn)收類別：品牌□特色√聯(lián)系人　　許秋云　　聯(lián)系電話0512-68414958江蘇省教育廳制二○○九年九月7填表說明1．本表限用A4紙張雙面打印填報(bào)，本表封面之上請(qǐng)勿另加其他封面。表格中內(nèi)容不夠填寫可續(xù)頁。2．本表填寫內(nèi)容必須屬實(shí)，其統(tǒng)計(jì)范圍為立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。3．除特別注明外，本表有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的截止時(shí)間為2009年8月31日。

2、7一、專業(yè)建設(shè)情況簡介本專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容及成效（不超過1000個(gè)漢字）一、學(xué)科建設(shè)。2006年，世界史學(xué)科被遴選為“十一五”期間江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，專門史學(xué)科獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，專門史學(xué)科被遴選為“十一五”期間蘇州科技學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。二、師資隊(duì)伍。在立項(xiàng)建設(shè)期內(nèi)，按計(jì)劃引進(jìn)2名專業(yè)急需人才。至今，在總共20名專任教師中，高級(jí)職稱所占比例為90%，教師中具有研究生學(xué)歷的人員比例也高達(dá)80%，45歲以下的年輕教師占教師總數(shù)的55%，高級(jí)職稱教師擔(dān)任本科教學(xué)的比例為100%。1人被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀教育工作者，1人被列為江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，

3、1人被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者，1人獲“蘇州市新長征突擊手標(biāo)兵”稱號(hào)，1人被評(píng)為蘇州市首屆東吳中青年學(xué)者，1人被評(píng)為蘇州科技學(xué)院優(yōu)秀教師。三、教學(xué)研究。立項(xiàng)建設(shè)以來，教師發(fā)表教學(xué)論文3篇，其中核心期刊1篇；承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目8項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；獲教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。四、科學(xué)研究。立項(xiàng)建設(shè)以來，教師主持的已完成和在研項(xiàng)目共43項(xiàng)，其中，在研項(xiàng)目包括教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目1項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。共發(fā)表科研論文140篇，出版專著16部，獲市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，其中1項(xiàng)為江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)

4、秀成果三等獎(jiǎng)，5項(xiàng)成果分獲江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。五、教學(xué)管理。在立項(xiàng)建設(shè)過程中，推出了2008年本科生培養(yǎng)方案，對(duì)原方案做出了重要調(diào)整和改革，主要是壓縮了主干課程的學(xué)時(shí)比例，相應(yīng)增加了選修課程及實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例，豐富了選修課程及實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，并通過增設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、歷史文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)室和利用學(xué)校文科綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和普通話培訓(xùn)測試站等設(shè)施，改善了實(shí)踐教學(xué)的條件。六、課程及教材建設(shè)。立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)一類精品課程1門，主編教材1部，出版立項(xiàng)教材2部，選用近3年新教材4部，使用英語原版教材1部。七、人才培養(yǎng)質(zhì)

5、量。立項(xiàng)建設(shè)以來，按年均數(shù)字計(jì)算，畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位獲得率在90%以上，考研錄取率在25%以上，協(xié)議就業(yè)率在95%以上，總就業(yè)率為100%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度在95%以上。11人在讀書期間參與編寫著作2部，2人發(fā)表學(xué)術(shù)論文各1篇，其中1篇發(fā)表在核心刊物上。20人在讀書期間獲得校級(jí)立項(xiàng)學(xué)生科研項(xiàng)目10項(xiàng)，33人獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)26項(xiàng)，其中國家獎(jiǎng)學(xué)金2項(xiàng)，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1項(xiàng)，江蘇省普通高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。本專業(yè)的特色（不超過400個(gè)漢字）一、辦學(xué)層次上下銜接。即注重本科教育與基礎(chǔ)教育和研究生教育的相互銜接，一方面積極適應(yīng)

6、中小學(xué)課程改革等現(xiàn)實(shí)要求，另一方面努力提高辦學(xué)層次，大力發(fā)展研究生教育，為本科教育提供更多的支持。二、人才培養(yǎng)一專多能。即一方面堅(jiān)持歷史專業(yè)的師范定位，努力提高畢業(yè)生的從教能力。另一方面適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的多元化需求，努力為社會(huì)培養(yǎng)一專多能、富有創(chuàng)新精神、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。三、教學(xué)科研結(jié)合緊密。即在教學(xué)與科研的關(guān)系方面，注重兩者的密切結(jié)合與相互促進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)術(shù)研究對(duì)教師開設(shè)課程、更新教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)水平、提升學(xué)生創(chuàng)新能力的保障、支持與引領(lǐng)作用。四、學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)突出。即一方面在現(xiàn)代化的理論視野中對(duì)包括中國在內(nèi)的國家和地區(qū)的近現(xiàn)代變遷進(jìn)行深入研究，將原先史

7、學(xué)界重視的政治、外交和宏觀經(jīng)濟(jì)變化等與現(xiàn)代化變遷相關(guān)的課題推向深入。另一方面在學(xué)科建設(shè)上改變貪大求全、追求數(shù)量的觀念，強(qiáng)化精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與成果意識(shí)。7二、專業(yè)建設(shè)完成情況對(duì)照表內(nèi)容規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)（摘要）實(shí)際建設(shè)進(jìn)展（摘要）存在問題及改進(jìn)措施1、專業(yè)建設(shè)整體情況進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、加大教學(xué)改革和投入力度，爭取在教學(xué)科研和人才培養(yǎng)方面取得突出成績，使本專業(yè)成為在江蘇省有重大影響、在全國也有較大影響的特色專業(yè)。整體上已完成建設(shè)目標(biāo)，特別是在教師高級(jí)別科研立項(xiàng)、本科生發(fā)表科研論文、本科生畢業(yè)論文獲獎(jiǎng)等方面取得了突出成績，實(shí)現(xiàn)了本專業(yè)發(fā)展史上的重大突破。在教學(xué)團(tuán)

8、隊(duì)建設(shè)及精品課程建設(shè)方面所取得的成績略顯不足，目前正采取有力措施展開相關(guān)工作，有